По выражению Гераклита

"диалектика есть учение о вечном становлении и изменчивости бытия"

В моём представлении термин "становление" отсылает воображение

к понятию о замедлении движения, являющего собой абсолют -

именно то единое, каковым "начинены"  все предметы, возможные

в пределах мироздания.

Вопрос Константину Александровичу:

каким должно быть движение, чтобы выполнять роль абсолюта?

В мире всё взаимосвязано. События и явления не «случаются» сами по себе, но имеют причины и следствия, закономерности и предназначения. Они направлены на то, чтобы люди познавали себя и мир, думали, меняли свои отношения и изменялись к лучшему.    

Резкие перемены, совершающиеся в человеке сразу и вдруг, очень редки. Гораздо чаще происходят неприметные дискретные сдвиги его состояний и отношений не только к событиям, но прежде всего к другим людям. 

Машина никогда не использует в мышлении «экзистенциальную» подоплёку, т.е. не руководствуется чувственно/конкретным опытом, естественными установками, носящими характер ауто-дескрипции, самоописания, биографии, что превращает акт в событие, в интер-акцию, куда вовлечены Я/Другой, Бытие/Ничто.

Как стать в Духе по жизни пилотом?

Мы все учились понемногу 

Чему-нибудь и как-нибудь…

Таков издревле белый свет:

Ученых много — умных мало…

А. С. Пушкин

мы пилоты,
Небо наш, небо наш родимый дом.

(из песни)

Идиотов послушных штампуют

Два полюса. Мир двухполюсный. Мир двухполярный.

Единство и противостояние двух полюсов!

В «Да» и «Нет» заключается всё сущее. Яков Бёме

 Просто пролистывая очередные темы на сайте, я обнаружил одно очень интересное и довольно полезное рассуждение, которых практически невозможно найти на философском штурме.

«Слово о полку игореве» и духовное становление русскости Пушкина

Важным фактором в том, что Пушкин на закате своей земной жизни становился всё более чистым и точным «эхом русского народа», был его серьёзный интерес к Древнерусской культуре и в частности к «Слову о полку Игореве», которое по его словам «возвышается уединённым памятником в пустыне нашей древней словесности».

Как много знаем мы о Мире, как мало Мир мы понимаем!

Дважды два – четыре, дважды два – четыре,
Это всем известно в целом мире.
(детская песня)

Мы тупо верим: дважды два – четыре,

Различия меж Цифрою, Числом и Номером не зная!

Как много знаний накопили мы о Мире!!

Как мало мы устройство Мира понимаем!!!