Проект элементарной диалектической логики

Аватар пользователя mp_gratchev
Систематизация и связи
Диалектика
Логика

 

  Элементарная диалектическая  логика (проект)

 

Аннотация. Под логикой обычных рассуждений понимают, как правило, традиционную формальную логику (ТФЛ). Это логика, которая ориентируется с античных времен на запрет противоречия (любого) в рассуждениях. Собеседники испытывают значительные трудности при попытке применить ТФЛ к совместным размышлениям в ситуации, когда оппоненты систематически противоречат друг другу. ЭДЛ (элементарная диалектическая логика) свободна от этого недостатка и легко оперирует продуктивным противоречием. Авторская, М.П.Грачева, концепция элементарной диалектической логики обсуждается с конца 20 - начала 21 в. на публичных площадках интернета. В частности, в блогах “Диалектическая логика в Живом Журнале”, в дискуссиях Философского штурма.

 

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Введение. 

Основная часть. Элементарная диалектическая логика

Глава 1. Субъект рассуждений.

Глава 2. Противоречие.

Глава 3. Суждение.

Глава 4. Вопрос.

Глава 5. Оценка.

Глава 6. Императив.

Глава 7. Отображение мышления в речи и структуре языка.

Глава 8. Диалог.

Глава 9. Истинность рассуждений.

Глава 10. Аргументация.

Глава 11. Законы (правила) диалектической логики.

 

Заключение. 

Лексикон ЭДЛ.

Литература.

[...]

 

Основная часть. 

Элементарная диалектическая логика

 

Глава 1.  С У Б Ъ Е К Т   Р А С С У Ж Д Е Н И Й .

 

 

В элементарной диалектической логике 'субъект' как носитель высказывания (мыслей, знаний) вводится в явном виде в традиционную структуру суждения.

Возникает необходимость различения логического субъекта в структуре обычной логики и гносеологического субъекта (эпистемологического, ролевого субъекта) в расширенной структуре высказывания, рассуждения. В традиционной логике:

А:    (s - p)            (1)

А - высказывание (суждение)
s - логический субъект
р- предикат

В гносеологии, эпистемологии, психологии, социологии, педагогике, политике и др. гуманитарных науках 'субъект' есть человек - активное начало какого-либо действия, знания. Схематически выражается через субъект-объектное отношение или субъект-субъектное отношение по поводу объекта:

   Si - Sj

   |     |

Объект А

Si,Sj - гносеологический или эпистемологический субъект, ролевой субъект будет носителем каких-то суждений, мыслей, теорий, знаний, позиций, действий.

В эпистемологии в качестве объекта выступает знание, в отношении которого выстраиваются отношения ролевых субъектов (учитель, ученик в процессе обучения; истец, ответчик в суде, пропонент, оппонент в научной дискуссии).

 

Субъект рассуждений -

интерпретатор знака.

 

Основная функция знака состоит в том, что он репрезентирует (представляет) какой-то предмет для некоторого интерпретатора (субъекта), имплицитно входящего в логическую систему, в частности, формальную логику:

"Таким образом ситуация употребления знака включает в себя три компоненты:

1) сам знак,

2) предмет, репрезентируемый знаком,

3) интерпретатора, использующего знак"

(Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. – М., 2005. – С.15)

Итак'Интерпретатор' - это субъект рассуждений, который в традиционной формальной логике содержится имплицитно (скрытно в качестве интерпретатора знака), а в диалектической логике задается явно в структуре высказывания (пропозиции): S (s - p), где S (прописное) - субъект рассуждений. Диалектическая логика рассматривает развитие мысли через противоречие высказываний, а противоречивые высказывания генерируются интерпретатором в интер- и интра-субъектном режиме.

 

Рассуждение

Естественное рассуждение протекает либо ассоциативно-образно, либо рационально-логически. В свою очередь рационально-логическое рассуждение предстает в виде формально-логического вывода, либо диалектико-логической аргументации.

Для аргументации необходимо присутствие следующих структурных элементов (по Ивину А.А.)

а) субъект рассуждения (оценки);

б) предмет рассуждения (то, что оценивается в процессе рассуждения);

в) содержание - та информация, которая продуцируется рассуждением;

г) модальность характеристическое значение.

4ISztnMsuQo.jpg

 

(по Тулмину)

qON5Zvvsk2g.jpg

 

Модель и оригинал

рассуждения.  

Существует различие между оригиналом (естественным мышлением людей - объектом изучения) и теоретической моделью изучаемого объекта. Все люди мыслят в одних и тех же формах мысли - понятиях, суждениях, умозаключениях. Этот факт как раз и позволяет отвлечься от субъекта рассуждения в традиционной формальной логике.

Оригинал я называю "естественным мышлением", а модель называю традиционной формальной логикой (ТФЛ).

Традиционная формальная логика - модель бессубъектная, а в элементарной диалектической логике субъект учитывается

 

Что такое рассуждение и

можно ли ему научиться?

(Беркли. Разговор Филонуса и Гиласа о рассуждении (завязка))

 

Филонус. Доброе утро, Гилас; не ожидал я встретить тебя так рано вне дома.

 

Гилас. В самом деле, это несколько необычно; но мои мысли были так захвачены предметом, о котором я вчера вечером беседовал, что я не мог спать и решил встать и пройтись по саду.

 

Филонус. Счастливый случай, который показывает тебе, каких невинных и приятных удовольствий ты лишаешься каждое утро. Может ли быть более приятное время дня или более восхитительное время года? Это пурпурное небо, это безыскусственное, но приятное пение птиц, душистые цветы на деревьях и кустах, мягкое действие восходящего солнца, - эти и тысячи безымянных красот природы наполняют душу таинственным восторгом; ее способности, свежие и живые в такое время, восприимчивы к размышлениям, к которым нас естественно располагает уединение сада и тишина утра. Но, я боюсь, я прервал твои мысли, ты как будто был чем-то озабочен?

 

Гилас. Это верно, и ты меня очень обяжешь, если позволишь мне продолжать в том же направлении; но я ни в коем случае не хотел бы лишиться твоего общества, ибо мои мысли всегда текут легче в дружеской беседе, чем когда я один; я прошу только, чтобы ты позволил мне поделиться с тобой моими размышлениями.

Филонус. От всего сердца; я сам хотел тебя об этом просить, но ты предупредил меня.

Гилас. Что ты скажешь мне, Филонус: можно ли научиться рассуждению? Или ему нельзя научиться и можно лишь достичь его путем упражнения? А может быть, его не дает ни обучение, ни упражнение и достается оно человеку от природы либо еще как-нибудь?

Филонус. Прежде, Гилас, флорентийцы славились среди итальянцев и вызывали восхищение своим искусством верховой езды и богатством, теперь же, по-моему, они прославились еще мудростью, и не менее прочих итальянцев, земляки твоего друга Бруно.

А обязаны вы этим Галилею: ведь он, явившись к вам в город, нашел множество поклонников своей мудрости -- сперва среди венецианцев, из которых и твой поклонник маркиз Гвидобальдо дель Монте, а потом и среди прочих итальянцев. И от него же пошел у вас обычай, кто бы вас о чем ни спрашивал, отвечать уверенно и высокомерно, как и положено знатокам; ведь так же и сам Галилей позволял кому угодно из итальянцев спрашивать о чем угодно и никого не оставлял без ответа.

А здесь, милый мой Гилас, все обстоит наоборот: на мудрость пошло оскудение, и, видно, из этих мест она перекочевала к вам. Задай ты свой вопрос кому хочешь из здешних жителей, любой бы засмеялся и сказал:

"Счастливым ты, видно, почитаешь меня, чужестранец, если думаешь, будто я знаю, можно ли выучиться рассуждению, или же оно достигается иным способом. А я не только не знаю, можно ему выучиться или нельзя, но и вообще не ведаю, что такое рассуждение".

И со мной, Гилас, точно так же: здесь я делю нужду моих сограждан и упрекаю себя в том, что вообще знать не знаю, что же такое рассуждение.

А если я этого не знаю, то откуда мне знать, как ее достичь? Разве, по-твоему, возможно, вообще не зная, кто такой Гилас, знать, красив ли он, богат ли, знатен ли или же совсем наоборот? По-твоему, это возможно?

Гилас. Нет, конечно. Только вправду ли ты, Филонус, знать не знаешь, что такое рассуждение? Так нам и рассказать о тебе там, у себя дома?

Филонус. И не только об этом расскажи, мой друг, но и о том, что я, кажется, нигде не встречал человека, который бы это знал.

Гилас. Как так? Разве ты не встречался с Галилеем, когда он здесь был?

Филонус. Конечно, встречался.

Гилас. Неужели же тебе показалось, что и он не знает?

Филонус. У меня не очень хорошая память, Гилас, так что теперь мне трудно сказать, что мне тогда показалось. Может быть, он и знает, да и ты знаешь, что он тогда говорил. Поэтому напомни мне его слова. Или, если хочешь, скажи своими: ведь ты думаешь так же, как он.

Гилас. Да, не иначе.

 

 Мысль и

мышление

Понятие и суждение - это формы мысли или формы мышления?

Если формы мысли, то мы имеем дело с обычной логикой, в которой изучают по каким законам, правилам и как одна мысль связана с другой (классическая логика  высказываний и классическая логика предикатов).

В противном случае переходим к метафизике предельно широких категорий: Бытие, Сущее, Сущность, Явление, Содержание, Форма и их регионы (С.А. Борчиков: Система категорий на ФШ в 24-х частях),  спекулятивной логике Гегеля ("Наука логики") или к диалектике  исторических форм развития мышления и познания, то есть к гносеологии и онтологии ("Диалектическая логика" под ред. Оруджева и Шептулина).

 

Каковы основные формы мысли? Это понятия, суждения, умозаключения в традиционной формальной  логике.

Какова структура мысли (суждения)?  Простое суждение состоит из двух понятий-мыслей: субъекта и предиката, соединенных связкой. В свою очередь, понятие состоит из одного или нескольких суждений, связанных по смыслу.

Суждения связаны между собой конъюнктивной, дизъюнктивной или импликативной связью.

Умозаключение представляет собой истинностный переход от одних суждений (посылок) к новому суждению (заключению).

Как мысль соотносится с языком?  В языке понятие представлено словом или словосочетанием. Суждение в языке выражено повествовательным предложением.

 

 Параллелизм речевых и

мыслительных процессов

Предложение - это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. То есть в речи предложение выражает мышление в статике.

Что в таком случае будет мыслью в динамике? Движение мысли в коммуникации? От суждения к вопросу и обратно? То есть динамика мысли - это не умозаключение, а диалог?

Суждение и вопрос - это формы мысли. А вопросительное предложение и повествовательное предложение - это знаки (письменные, звуковые). Знак материален. Материальный знак "предложение" - носитель идеальной мысли.

Вместе со звучащим вопросительным предложением мысль покидает черепную коробку одного человека и поселяется в мозгу другого.

 

Субъект рассуждений как иррациональный компонент рациональной логической системы

Иоанн Скот Эриугена о диалектике би-субъектного рассуждения

Деактивация позиции субъекта познания в т.н. 'абсолютном релятивизме'

Солипсизм аристотелевской логики

О различии позиций и одном резюме о рассудочной диалектической логике

Истинностная составляющая логического солипсизма

[...]

 --

Связанные материалы Тип
Комментарии к проекту ЭДЛ Аим Запись

Комментарии

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Глава 2.  П Р О Т И В О Р Е Ч И Е

 

Презентация противоречия

Одна из задач, решаемая ЭДЛ - это согласование традиционной формальной логики с элементарной диалектической логикой, учитывая то, что они противоречат друг другу по ряду параметров.

А именно, ЭДЛ - это теоретическая модель естественного рассуждения с включенным в мышление продуктивным противоречием*, а ТФЛ - теоретическая модель естественного рассуждения, включающая закон запрещенного противоречия.

 

Противоречие в природе

Онтологическое противоречие. Морской прибой. В основе лежит явление разрушения морских волн на малых глубинах при набегании их на берег, вызываемое задержкой движения частиц воды в нижней части волны вследствие трения их о дно.

морской прибой

Сторонами отношения "противоречие" будут набегающие морские волны и гасящее энергию волн дно, а также прибрежные скалы.

 

Противоречие в логике

 

Противоречие в логике - это отношение двух взаимно исключающих высказываний (как в формальной, так и в диалектической). В ТФЛ противоречие фиксированное, а в ЭДЛ оно развивающееся от простого различия через обострение к снятию.

В ТФЛ формально-логическое противоречие рассматривают как отношение противоположных высказываний в статике. Если же противоположности взаимодействуют и отношение получает импульс к развитию, то "отношение двух взаимно исключающих высказываний" в этом случае уже диалектико-логическое.

В общем случае, противоречие - это отношение и противоположности есть стороны отношения.

диалектическое противоречие - это родовое понятие по отношению и к логическому, и к гносеологическому, и онтологическому противоречию.

Равным образом, метафизическое противоречие - это родовое понятие к формально-логическому противоречию, противоречию в метафизической гносеологии и онтологии.

______________

* Характеристика "продуктивное" означает наличие  противоречия на входе рассуждения (идивидуального, совместного), а на выходе  получение продукта в виде инсайта (для индивида) консенсуса или приобретение  нового знания, хотя бы одним из диспутантов, или кем-то  из аудитории.

инсайт  (от англ. insight) — внезапное (озарение) и невыводимое из прошлого опыта понимание существенных отношений и структуры ситуации в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы.

 

В традиционной формальной логике не всякие два отрицающих друг высказывания признаются противоречием, а только такие, которые взяты под условием в одном времени, месте, смысле и отношении.

Например,

А. На улице идет дождь                                  

неА. Неверно, что "На улице идет дождь"        

Если имеют ввиду, что А относится к Москве, а неА к Киеву, то никакого противоречия нет вообще.

Единственный способ изменить противоречие так, чтобы оно осталось противоречием. - это введение субъектности в отрицающие друг друга  высказывания:

А & неА = 0                            (2)

Аi & неAj =1                           (5)

где

А - утверждение;

неА - отрицание;

Аi - суждение высказанное субъектом Si; Аi = 1;

неAj -  суждение, высказанное субъектом Sj; неAj = 1;

& - знак конъюнкции;

i, j - индексы персонализации высказываний;

1 - истинностное значение "истинно";

0 - истинностное значение "ложно".

 

Связана ли Элементарная

диалектическая логика

с диалектикой?

 

Насколько содержание логической теории отвечает своему названию? Вопрос возникает, исходя из тех соображений, что диалектика должна быть диалектичной, а в отношении ЭДЛ высказывают сомнение. Главное возражение состоит в том, что диалог - это не диалектика. Правильно, диалог - это всего лишь логическая форма, а диалектику ищите во взаимодействии противоположных высказываний.

А именно, центральная характеристика логики как диалектической заключается в её способности описать развитие мысли в рассуждении через возникновение и разрешение противоречия. С этим в ЭДЛ всё в порядке. ЭДЛ описывает развитие мысли под управлением металогических законов диалектики (закон Единства и взаимодействия противоположностей, отрицания отрицания, перехода количественных изменений в качество, и обратно).

 

Структура

противоречия

Противоречием в логике называется отношение двух взаимоисключающих высказываний (А и не-А).

В формальной логике противоречие описывается  законом исключенного противоречия:

Неверно,  что А и не-А вместе истинны. Если А истинно, то не-А ложно.

Противоположным принципу исключенного противоречия будет принцип включенного противоречия. Что, в свою очередь, составляет мета-противоречие.

Чтобы развести в стороны две противоположности, требуется найти такое условие, при котором сохранялось бы формальное противоречие, но содержательно оно бы  разрешалось.

Таким условием будет наличие в системе субъекта рассуждений. В чём фишка?

Для каждого из субъектов рассуждения его высказывание истинное. При таком положении взаимодействуют в диалоге два истинных, хотя и взаимоисключающих высказывания. Разрешение противоречия осуществляется по следующей схеме:

 

Процедура и исход разрешения противоречия

 

Мое  определение

понятия "противоречие"

Местоимение "мое" предполагает, что прочитавший заголовок темы может принять его на свой счет и сформулировать свое определение "противоречия". Можно пойти дальше, и предложить  формулировки других философских концептов, - плод углубленных размышлений участников ФШ.

Моё же, Грачева М.П., определение противоречия следующее:

1. противоречие - это универсальная философская категория, принятая для обозначения отношения взаимно отрицающих друг друга противоположностей и распространяющаяся (категория) на природу, общество и мышление .

2. Противоречие в логике - отношение двух взаимно отрицающих суждений (противоположностей).

2.1. Противоречие в формальной логике - два взаимно отрицающих суждения, одно из которых ложное, а другое истинное.

2.2. Противоречие в диалектической логике - два взаимно отрицающих суждения, составляющих проблему, разрешаемую по законам (принципам) диалектики.

3. Противоречие в реале (природе и обществе) - отношение взаимно отрицающих друг друга противоположностей вне феноменов нашего мышления

4. Диалектическое противоречие (объективное) - отношение взаимно отрицающих и взаимно обуславливающих друг друга противоположностей вне феноменов нашего мышления. Противоречие разрешается через взаимодействие своих сторон и служит источником развития предмета.

 

 

Экспликация противоречий в логике,

диалектике и метафизике

 

Экспликация противоречий

 

Противоречие как выражение

речевой коммуникации

 

Противо-речие обозначает сущность речевой коммуникации, а, скажем, противо-мыслие сущность интеллектуального взаимодействия. Но поскольку запрещено "в одной области использовать один термин для обозначения разных сущностей" (логической и речевой), то для логики надлежит подобрать свой термин. Например, противо-логие.

А как быть с вещами, процессами, которые содержат противоречие в реале? Они же бессловесные - осуществлять речение и, соответственно, противо-речить друг другу не могут. Пусть это будет противо-вещие. Тогда ситуация, в которой девочка будет способна в одно и тоже время крутить и не крутить обруч, получит название: противо-вещие.

Возникает вопрос: зачем для одних и тех же по сути отношений несовместимости противоположностей, хотя и в разной реальности (ментальной или вне феноменов мышления), изобретать собственные термины? Ведь это, с одной стороны, неэкономно. С другой стороны, характеризует недостаточность абстрактного мышления. Неспособность подобрать общий термин для одной сущности, но распространяющейся на казалось бы весьма далекие друг от друга области.

С третьей стороны, человечество уже выработало необходимое понятие 'противоречие' как философскую категорию. Не вижу оснований отказываться от всеобщности этого термина и привязывать его только к логике.

 

Несомненно в трактовке соотношения противоположного и противоречивого присутствует элемент условности (конвенциональности, договоренности).

Я исхожу из трактовки противоречия как отношения, а стороны этого отношения называю противоположностями.

Хотя если что-то находится в отношении противоречия, то каждый член этого отношения следовало бы назвать "противоречивости". Но это звучит как-то не по-русски.

А так, за каждым из "членов противоречия" в литературе закрепилось, что одна и другая сторона - это противоположности.

 

2.1. Что имеем по противоречию?)

2.2. Диалектико-логическое противоречие

2.3. Способ, каким противоречие положено в основание диалектической логики

2.4. Аргументы против против диалектики противоречий

2.5.  Рассмотрение аргументов и контраргументов "за" и "против" противоречий в объективной реальности

2.6. Могут ли тезис и антитезис быть одновременно истинными?

2.7. Взгляд на противоречие в диалектической логике: совместное рассуждение и сомнение

2.8. Аристотель о противоречии и противоречащем в трактате "Физика" (фрагменты)

2.9. Различал ли Гегель противоречия логические и противоречия в реале?

2.10. Конституирование Гегелем понятия 'единство противоположностей'

[...]

--

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Глава 3.  С У Ж Д Е Н И Е

Слово "суждение" может сколько угодно и как угодно применяться в русской разговорной речи (РРР). Только оно уже давно вышло из шинели РРР и приобрело статус логического термина. Поэтому в первую очередь нужно обращаться не к толковым словарям русского языка типа Ожегова и Ушакова, а к справочникам по элементарной логике,  школьному курсу формальной логики или, на крайний случай, к философским энциклопедиях. В последних дают достаточно приемлемые определения понятия "суждение".

Суждение  —  мысль,  выражаемая  повествовательным  предложением  и  являющаяся истинной или ложной (Философия: Энциклопедический словарь. —  М.: Гардарики.  Под  редакцией  А.А. Ивина. 200) .

 

Высказывания истинностные

и не-истинностные

 

А. Суждение - вид высказывания, характеризующийся принятием истинностных значений "ложно/истинно" и выраженный в языке повествовательным предложением.

Б. К другим видам высказывания следует отнести неистинностные вопросы, оценки и императивы.

В. "Не-истинность" означает тот простой факт, что данные виды высказывания не принимают характеристические значения "ложно/истино".

Структура Основных форм мысли в ТФЛ и ЭДЛ. В традиционной формальной логике основными формами мысли являются понятия, суждения и умозаключения (см. схему по вертикали). В элементарной диалектической логике добавляются вопросы, оценки и императивы (см. схему по горизонтали).

эдл

    Рис.1.

 

На пересечении двух групп располагается суждение, которое является элементом как формальной, так и диалектической логики. Переход от суждения к понятию и умозаключению состоит в том, что в ТФЛ суждение структурно разлагается на два понятия: субъект и предикат. Вместе с тем, суждения связываются между собой посредством умозаключения.

Основное свойство суждений, представляющее интерес для формальной логики это возможность принимать истинностные значения истинно/ложно (в двузначной логике). Вопросы, оценки, императивы нельзя означить через истинно/ложно, поэтому их классифицируют как неистинностные формы мысли. Их связь с суждением невозможно обеспечить посредством умозаключения. Формой связи истинностных и неистинностных форм мысли служит логическая форма "диалог".

В диалектической логике субъект рассуждений функционирует в качестве генератора высказываний:

А:     Si,j> (s -p),

где А - высказывание;

S(прописное) - субъект рассуждений;

s(строчное) - логический субъект;

р - предикат;

i,j - индексы индивидуализации субъекта высказываний;

[>] - оператор квотирования (генерации высказываний).

Обнаружение противоречия суждений в традиционной логике свидетельствует о присутствии логической ошибке в рассуждениях. В диалектической логике противоречие суждений (помимо случайной ошибки высказываний) служит индикатором наличия проблемы, подлежащей разрешению. Такие противоречивые суждения выступают в качестве тезиса и антитезиса, поддерживаемых дискутирующими сторонами.

 

        ВЫСКАЗЫВАНИЕ

 

Мудрый и немного насмешливый философ Джон Остин, вторя Витгенштейну, в статье "Значение слова"[1] подчеркивает, что только предложение имеет значение, а слово имеет значение лишь в составе предложения. В чём тут дело? По сути, утверждение, что слово имеет значение равносильно мысли о существовании предложений, в которых слова "признаются, - поясняет Девидсон, - значащими выражениями постольку, поскольку предложения состоят из слов, а значения слов заключается в том систематическом вкладе, который они вносят в значение тех предложений, частями которых они являются"[2]. Я буду исходить из предположения, что у слова "высказывание" есть по крайней мере три значения: высказывание - это и термин, и понятие, и категория логики (хотя они указывают только на металогические уровни рассмотрения языковых выражений класса "высказывание").

1. Высказывание как речевое действие. Классификация уровней абстрагирования речевого акта в естественном языке

Остин работал над речевыми действиями в нескольких направлениях - это

    а) критика существующей системы констативов и соответствующей им теории истины;

    б) разработка и классификация локутивных - иллокутивных - перлокутивных актов;

    в) "доктрина иллокутивных сил"[3]

1.1. Локутивный акт. Локутивный акт - по Остину, действие "говорения чего-либо" (всякое произнесение текста в порядке "языкового обмена" в некоторой знаковой системе)[4].

1.2. Иллокутивный акт. Иллокутивный акт - локутивный акт с определенно выраженным мотивом и фиксированной высказывательной формой проговаривания (суждение, вопрос, оценка, императив). В новейшем отечественном учебнике "Аналитическая философия" под ред. Максима Владимировича Лебедева и Алексея Зиновьевича Черняка (2006) иллокутивный акт определяется как "акт осуществления одной из коммуникативных языковых функций - вопроса, оценки, приказа и т.п. [курсив мой. - M.Г.]". В перечне не упоминается "суждение" [5]. Хотя суждение является не только базовой логической категорией, но и фундаментальной языковой коммуникативной функцией - её необходимо задавать в явном виде. Слово "приказ" одно из многочисленных отображений побуждения в языке. Оно успешно может репрезентировать группу, включающую повеления: "команда", "требование", "распоряжение", "директива". Только иллокутивные акты "просьба" и "мольба" уже выпадают из этого гнезда слов. На мой взгляд, всё-таки для более полного и приемлемого терминологического обобщения всех разновидностей воления, выраженного в языке следует выбрать слово "императив".

1.3. Перлокутивный акт. Перлокутивный акт - иллокутивный акт, замкнутый на результат ("эффект с реальными последствиями"[6] речевого воздействия). Характеризуется степенью совпадения ожиданий от высказываний говорящего и ответных невербальных (или вербальных) реакций слушающих [7]. Примеры: "Собрание объявляю закрытым" (все встают и удаляются из зала); "Объявляю мужем и женой" (обмениваются кольцами); "Приказываю сдаться" (вывешивают белый флаг); а также перлокутивное производящее последствие [8]: "убеждение" (отпустил заложников), "принуждение" (донёс на соратника), "устрашение" (дал признательные показания, будучи невиновным).

 

1.4. От констативов к перформативам. Все многообразие и богатство языка в грамматике сводят к ограниченному, узкому кругу структурных элементов. Таких как "слово", "флексия", "предложение", "текст", "дейксис" и т.п. В логике, грамматические формы языка уплотняются в ещё более тощие абстракции. В традиционной логике со времен Аристотеля из всех видов предложений к логическим формам причислялись одни только повествовательные предложения за их способность выразить утверждение и отрицание, а также исключительно важное свойство нести истинностное значение ("истинно", "ложно").

Джон Остин:

"Среди философов слишком долго было укоренено убеждение, что "утверждение" может только "описывать" положение вещей или "утверждать нечто о каком-либо факте", который при этом может быть истинным, либо ложным. Лингвисты, разумеется, регулярно указывали на то, что не все "предложения" (в их реальном употреблении) являются утверждениями (Конечно неправильно уже то, что предложение вообще может быть утверждением: оно скорее используется для высказывания утверждения. а само утверждение является "логической конструкцией" на основе этих высказываний). Так, традиционно помимо утверждений сами лингвисты выделяют вопросы и восклицания предложения выражающие команды или желания, уступительные значения. И философы, несомненно, не собирались отрицать существование таких особых предложений, если, конечно не принимать в расчет в некотором смысле слишком свободное употребление термина предложение в значении "утверждение". Несомненно так же и то, что как лингвисты, так и философы очень хорошо отдавали себе отчёт в том, насколько трудно отграничить, скажем, те же вопросы, команды и так далее от утверждений при помощи тех тощих средств, которые представляет грамматика, таких, например, как порядок слов, модальность (mood), и тому подобных: хотя, возможно было просто не принято обращать внимание на те трудности, которые благодаря этому факту возникают ...Не все истинные или ложные утверждения являются дескрипциями, по этой причине я предпочитаю употреблять слово "констатив" [9].

Первоначальное вычленение перформатива. Употребления того типа, которые мы здесь должны будем рассмотреть в целом, конечно. не являются разновидностью бессмыслицы, хотя злоупотребление ими вполне может, как мы увидим, производить своего рода "бессмыслицу" "[10].

Обращаю внимание на следующие ремарки Остина:

    1. Высказывания могут "только описывать" и быть лишь "истинными и ложными".

    2. Среди высказываний можно выделить группу предложений с не-истинностными оценками: «вопросы и восклицания», «команды или желания», предложения «выражающие уступительные значения».

    3. Членение предложений на констативы (несущие истинностные значения) и высказывания-перформативы (истинностных значений не имеющие).

То же подчёркивается и у Максима Лебедева в его (в соавторстве) "Аналитической философии", что развитие философии языка ХХ века привело к "общему принятию" той точки зрения после работ Фреге, Рассела и Витгенштейна (Трактат), согласно которой теория значения для данного назначает значения прежде всего "повествовательным предложениям изъявительного наклонения"[11]). До сих пор в учебниках классической символической и математической логики не признают (и правильно делают) иных высказываний, кроме тех, что выражают свойство быть истинными и ложными. И вот против этой-то устоявшейся традиции поднимает свой бунт Джон Остин. Однако Остин лишь подготавливает выход новых форм мысли в логику, учиняя свой бунт на некоторой дистанции от неё. Ниже приводятся определения термина "высказывание" - все они в основном нацелены на классическую парадигму истинностного значения утверждения.

2. Определение высказывания. Сколько экспертов - столько и определений. Первым в списке будет стандартное определение группы авторов новейшего учебника символической логики Санкт-Петербургского госуниверситета в следующей формулировке:

     2.1. "Высказыванием называют предложение, выражающее суждения"[12] (Санкт-Петербургский госуниверситет).

Значение "суждения" в этом предложении есть то содержание (информация) или смысл, которое несёт в себе каждое высказывание.

     2.2. Высказывания - повествовательные предложения некоторого языка[13] (С. Клини).

В определении Клини сразу исключаются вопросительные, побудительные и оценочные предложения, которые выражают не суждение, а, соответственно, вопрос, императив и оценку.

     2.3. "Высказывание - предложение, выражающее определенное суждение, т. е. выражающее мысль о наличии определенного положения дел"[14] (Московский госуниверситет).

В определении В.А.Бочарова и В.И.Маркина ключевые слова "положение дел" определяют свойство статичности высказывания завершенной речи в отличие от высказываний, выражающих динамические характеристики событий в различного рода модальных логических системах.

     2.4. "под высказыванием понимается такое предложение, которое либо истинно, либо ложно"[15] (В. Игошин).

В данном определении логик В.И. Игошин переходит сразу к сути важнейшего объекта изучения математической логики (именно истинностные значения и составляют определяющее свойство высказывания).

     2.5. Предложение - основной элемент рассуждения, который в традиционной логике имеет название "суждение", а в математической называется "высказыванием"[16](А. Гладкий)

В своем курсе Логики автор - А.В. Гладкий - делает акцент на лингвистической составляющей логической системы. Поэтому принципиально избегает называть рассматриваемую им форму мысли устоявшимися логическими терминами "высказывание" и "суждение". По его мнению, правильно поступают те методисты, которые открыто признают зависимость логики от грамматики, пользуясь термином "предложение".

     2.6. "Высказывание - грамматически правильное повествовательное предложение, взятое вместе с выражаемым им смыслом". "Курс современной логики обычно начинается определением высказывания как предложения, являющегося истинным или ложным"[17].

Помимо "описательных" Ивин и Никифоров (ИН) фиксируют другие типы высказываний: оценочные и нормативные (по ИН, нормативные есть частный случай оценочных).

     2.7.1. "Предложением называется грамматически или интонационно оформленное сочетание слов или отдельное слово, выражающее законченную мысль"[18].

     2.7.2. "Суждением называется структура мысли, с помощь которой устанавливается отношение между понятиями и раскрывается связь между предметами и их признаками посредством утверждения или отрицания". "В современной математической логике понятие "суждение" уступило место понятию "высказывание" [19].

     2.7.3. "Понятием называется структура мышления, в которой фиксируются предметы (свойства, отношения) в их существенных признаках"[20].

Автор определений 2.7.1. - 2.7.3. логик Виктор Иванович Чуешов. Он проводит мысль о не равноценности, казалось бы взаимозаменяемых, терминов "высказывание", "суждение" и "предложение": суждение выражается повествовательным предложением и к суждениям не относятся вопросы приказы, пожелания. По мнению Чуешова, "высказывание" как более универсальное понятие имеет то преимущество перед "суждением", что лучше приспособлено для изучения синтаксиса мышления. Тогда как, "суждению" следует отдавать предпочтение при анализе структуры элементарной мысли как связи понятий в суждении.

Поскольку суждение можно сопоставить с повествовательным предложением, а последнее есть не что иное, как высказывание, то при переходе от традиционной логики к математической понятие "высказывание" сохраняет свое основное содержание. Положение дел коренным образом меняется при переходе к неклассическим логикам (интророгативная, деонтическая, иллокутивная). Здесь предметом изучения становятся уже вопросительные, императивные и оценочные предложения, которые рассматриваются как самостоятельные виды высказываний с не-истинностными оценками (истинностные оценки: 'истинно', 'ложно', - в двузначной логике).

В заключение краткого перечня приведу замечательное определение "высказывания" от логика Непейводы:

2.8. "Высказывание - утверждение об объектах, имеющее однозначный, точно определенный вид" [21].

Ценность последнего определения состоит в том, что, указывая на однозначность и точность определенного вида предложений, оно не привязывает высказывание жестко только к одному лишь суждению и определение Непейводы вполне может быть использовано как дефиниция высказывания в диалектической логике распространяющей понятие "высказывание" помимо суждений на "вопросы", "оценки", "императивы".

3. Форма мысли. Высказывание - обобщение группы форм мысли в традиционной логике. При отображении мыслью действительности, либо воплощении мысли в действительность (её опредмечивание), указанные два мыслительных противонаправленных процесса протекают в формах, которые сводят к нескольким основным. Например, Ахманов приводит, близкий к моей позиции, следующий перечень основных форм мысли:

А.С. Ахманов:

     1. Есть такая стадия мыслительного процесса, когда познавательная задача лишь ставится. На этой стадии отражения действительности мысль принимает форму проблемы, или вопроса, который, как и всякая мысль, имеет свой предмет и свое содержание, но полагание чего-либо существующим или не существующим "на самом деле" ещё отсутствует.

     2. Если решение возникшей познавательной задачи оказывается возможным, то мысль принимает форму полагания чего-либо существующим или не существующим в действительности, иначе говоря, - форму утверждения или отрицания, форму суждения, независимо от того, будет ли это признанием существования или не существования самого предмета суждения, свойства предмета, отношения его к другому, реальной возможности, необходимости, зкономерной связи и т.д. При этом вопрос и суждение друг друга взаимно полагают. Нет вопроса, который не опирался бы на что-либо как известное; нет и суждения, которое не предполагало бы соответствующего вопроса, ибо сказуемое суждения есть всегда ответ на подразумеваемый или выраженный вопрос.

     3. Если познавательная задача решается в суждении путем установления такой связи одного суждения с другими суждениями, в которой истина одного суждения является необходимым или вероятным следствием других суждений, то мысль принимает форму непосредственного или опосредственного умозаключения. Здесь отражение действительности осуществляется через связь одного суждения с другими, которые признаны нами в качестве соответствующих или не соответствующих действительности.

     4. Если есть достаточные основания считать отраженные в в сознании признаки предмета необходимым и достаточным образом определяющими предмет, т.е. дающими ответ на вопрос: "что это такое", и в этом ответе подводящими итог известным знаниям, то мысль принимает форму понятия в смысле особого знания предмета, в отличие от смысла слова или термина вообще.

     5. Если сознание направлено на изменение действительности, и мысль состоит в побуждении к действию, она выливается или форму просьбы, или повеления, или приказ и т.д. Последняя форма мысли также непременно требует знания наличной действительности и средств её изменения [22].

Из перечисленных Ахмановым форм можно выделить группу с обобщающим названием "высказывание" в составе: "вопрос", "суждение", "побуждение" (императив).

3.2. Основные формы мысли по Ахманову:

1. вопрос

2. суждение

3. умозаключение

4. понятие

5. императив (побуждение: просьба, повеление, приказ)

Как видно, в данном перечне не все формы мысли равноценны. Вопрос, суждение, приказ есть мысли-высказывания. Умозаключение представляет собой связь высказываний, а понятие можно рассматривать двояко: и как мысль, включающую в свою структуру суждения и умозаключения; и как мысль - структурный элемент самого суждения. Возможен и другой подход к данному перечню. Ведь высказывания - "вопрос", "суждение" и "императив" - в свою очередь, не равноценны. Высказывание-суждение представляет собой истинностную форму мысли, тогда как вопросу и императиву нельзя присвоить истинностные значения истинно и ложно. Они характеризуются не-истинностными оценками. Если сознание направлено не на познание (формы: вопрос, суждение, понятие, умозаключение) и не на изменение действительности (императив), а на одно лишь её осознание, то мысль выразится в форме оценки. Не-истинностные оценки не укладываются в существующие теории истинности, которые распространяются на высказывания только вида "суждения".

Современные авторы предлагают разные классификации теории истинности:

А.А. Ивин:

"Хорошо известны три традиционные теории, раскрывающие природу истины: истина как соответствие (корреспонденция), истина как согласие (когеренция) и истина как полезность. У каждой из этих теорий есть разнообразные модификации [23] ".

[А.Ф.Зотов, В.В.Миронов, А.В. Разин - нумерация соавторов]:

4.1. Основные концепции истины;

4.1.1. Классическая концепция;

4.1.2. Априористская концепция;

4.1.3. Когерентная теория истины;

4.1.4. Прагматистская концепция;

4.1.5. Конвенционалистская концепция;

4.1.6. Экзистенционалистские концепции [24].

По мнению авторов учебника МГУ "всем неклассическим концепциям истины присущи два недостатка субъективизм и угроза произвола в трактовке не только истины, но и знания как такового; релятивизм в виде абсолютизации относительности и изменчивости наших знаний" [25].

Тем не менее, сами авторы не выходят за пределы узкого истинностного подхода к взаимодействию субъекта со своим предметом познания. Любопытны размышления А.А. Ивина: расширение классической концепции истинности на область не-истинностных оценок (точнее, квазиистинностных оценок):

     "Понятие истины как корреспонденции является конкретизацией более общего понятия адекватности на случай описательных высказываний. Представление о мире адекватно, если оно соответствует тем вещам, к которым оно относится; средство адекватно, когда оно действительно способствует достижению цели; оценка адекватна если она согласуется с принятыми в данной области стандартами оценивания, или если осуществляемые на её основе действия приносят желаемый результат. Понятие адекватности шире понятия истины: истина характеризует лишь описательные высказывания; адекватными способны быть как описания так и оценки, орективы и даже действия человека [26] ".

Данные соображения Ивина об "адекватности" пригодятся в последующей формулировке оценочной функции.

3.3. Структура логических форм естественного мышления по Ахманову:

        понятие

             |

        суждение - вопрос - императив

             |

        умозаключение

3.4. Высказывание в диалектической логике. В диалектической логике термин "высказывание" служит общим именем для четырех основных форм мысли: вопроса, суждения, оценки, императива. Вместе с основными формами традиционной логики: понятием, суждением и умозаключением, - высказывания в ДЛ образуют единую логическую структуру "диалог".

            понятие

                 |

            суждение - вопрос - оценка - императив = диалог

                 |

            умозаключение

Из сравнения 3.3 и 3.4 видно, что структура основных форм мысли в диалектической логике дополняет ахмановскую систему основных форм мысли высказыванием-оценкой и замыкает на структуру логической формы "диалог". По вертикали отделены основные формы традиционной логики; по горизонтали даны основные формы неклассической логики (НЛ). Суждение является общим элементом как классических так и неклассических логик: обычно формализованные системы НЛ строятся как расширение логики предикатов первого порядка. Так, дедуктивная логика вопросов Федорова представлена в виде логики "вопросов и ответов (суждений)" [27], логика норм Ивина [28].

4. Общие символы, используемые для записи связи высказываний в формальной и диалектической логике. Для связи высказываний в ДЛ используются те же связки, что и в классической логике: ¬, ^, V, ->, <=>, — символы, обозначающие соответственно: отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквивалентность.

кванторы:

условия:

символы теории множеств:

математические операторы:

служебные символы: « » ‹ › §

5. Синтаксис и семантика высказываний в математической логике.

5.1. Синтаксис: Индуктивное определение высказывания по Метакидесу и Нероуду:

Метакидес Г.Б Нероуд А.:

"О п р е д е л е н и е 1.2.1.

1. Пропозициональные символы являются высказываниями и называются атомарными высказываниями или атомами.

2. Если s и q - высказывания, то выражения (s ^ q), (s V q),(s -> q), (s <=> q), ( ¬s ) - также высказывания; их называют составными высказываниями.

3. Выражения, построенные в соответствии с пунктами 1 и 2, и только они являются высказываниями" [29]

5.2. Семантика: Означивания и истинностные означивания.

"Определение 1.3.1. Означиванием назовём произвольную функцию

F: Q -> { t, f }

Где Q - множество атомов языка" [30]

Отсюда видно, что в структурном делении на синтаксис и семантику истинностные значения, оставаясь принадлежностью высказываний, рассматриваются не в синтаксисе формальной логики, а по Метакидесу и Нероуду (МН) смещены в раздел "семантика" в связи с интерпретацией составных и атомарных высказываний. Можно сказать, что изначально допустимо отвлечение от свойства истинности высказываний (ср. вверху: Игошин (2.4)). Согласно МН, высказывания являются общим и абстрактным объектом. Определение условий, при которых высказывание становится истинным или ложным возникают при интерпретации этих абстрактных объектов при помощи семантики. Любопытно, что и в диалектической логике, которую хотя и принято считать логикой содержательной (наукой об истине), высказывания в своей исходной констелляции также не имеют установленных истинностных значений, хотя каждый из участников диалога (спора, дискуссии, полемики) исходит из убеждения об истинности лишь своих и только своих высказываний. Такие высказывания, которые не имеют общепризнанной истинностной оценки в ДЛ называются "мнениями" (стадия созревания суждения: "субъект «всего лишь» считает истинными" [31]). Когда говорят, что истина рождается (или умирает) в споре, то имеют ввиду зрелые суждения.

6. Оценка высказываний. В классической логике высказывание принимает всегда только истинностные значения "истинно" и "ложно" (в многозначных системах формальной логики количество значений может быть больше). В диалектической логике, исходя из наличия в её системе не-истинностных форм мысли: вопросов, императивов, оценок, - соответственно, используются не-истинностные оценки. Для вопросов: "корректно - не корректно" сформулированные вопросы (например, риторические или софистические вопросы не являются корректными, подлинными вопросами); "исполнимо - не исполнимо" для императивов, "приемлемо - не приемлемо" для оценок.

7. Обобщенная оценочная функция в неклассической логике. Если принять за основу ивинскую адекватностную теорию значений императивов, вопросов, оценок и суждений, то (с учётом произвольной функции F: Q -> { t, f } (4.2), обозначив одну из оценок символом t=1, а другую символом f=0) допустимо ввести функцию L для четырёх классов, заданную на совокупности всех высказываний и принимающую значение в двухэлементном множестве {0, 1} по следующему правилу:

7.1.

         { (1, если высказывание адекватно ("истинно" для суждений, "корректно" для вопросов,

         { "исполнимо" для императивов, "приемлемо" для оценок)

L(P) = {

         {(0,если высказывание не адекватно("ложно" для суждений,"некорректно" для вопросов,

         { "неисполнимо" императивов, "неприемлемо" для оценок)

Функция L называется оценочной функцией, а значение L(P) - логическим значением истинности для высказывания-суждения Р, (соответственно, логическим значением корректности для высказывания-вопроса Р, исполнимости для высказывания-императива Р, приемлемости для высказывания-оценки Р).

8. Динамическая связь высказываний в диалектической логике и аналитической философии. "...в последние годы, - пишут авторы Аналитической философии (АФ), - в аналитической эпистемологии всё большее значение приобретает проблема динамики знаний " [32]. В порядке "отрицания отрицания" на более высокой ступени возвещен очередной переход к пониманию логики как динамично развивающейся системы знания. Естественно, переход сопровождается сменой форм и введением новых категорий в логическую систему, расширением состава логических структур, переосмыслением старых категорий. Всё это означает ничто иное, как востребованность и развитие идей диалектической логики в новой формально-логической упаковке. Расширяется состав основных форм мысли в неклассических логиках. Но как справедливо пишут авторы АФ даже у Хинтикки "примечательной особенностью" эпистемической логики "является её статичность" [33]. Синтез современной формальной и диалектической логики можно усматривать на пути их встречного движения друг к другу.

Если классическая формальная логика рассматривает статичные структуры связи предложений уже состоявшегося текста, следя за правильной передачей истинностного значения от посылок к заключению, то в диалектической логике (при сохранении статической функции) анализируются динамические связи передачи смыслов предложений в структуре "становящегося" диалога. Разумеется и в формальной логике возможно внесение динамического момента в её структуру. Для этого достаточно перейти к системам "неклассической логики времени" и "логике действия" [34] (Г.Х. фон Вригт). Формальная классическая логика, неклассическая логика и диалектическая логика вместе составляют универсум общей логики.

8.1. Эпистемическая логика и диалог. В "Аналитической философии" авторы пишут, эпистемическая логика была инициирована в пионерской работе Я. Хинтикки "Знание и убеждение" (1962). Хинтикка вводит операторы Ка (для знания) и Ва (для убеждения), тогда выражения:

8.1.1.         Кaр, и

8.1.2.         Вaр

будут обозначать утверждения:

8.1.3.         "а знает, что р"

8.1.4.         "а считает, что р"

Я. Хинтикка:

"Здесь а есть имя некоторого лица, личное местоимение или,возможно, конечное описание некоторого человека, а р есть независимое повествовательное предложение" [35]

Пусть субъект знания а состоит из индивидуальных субъектов: Si, Sj, Sk, ... Sn, тогда в логике знания можно записать:

8.1.5.         "Si знает, что р"

8.1.6.         "Sj знает, что ¬р"

Здесь предложения р и ¬р, хотя и противоречат друг другу, но относятся к разным субъектам знания и рассматриваются как мнения, приемлемые для своих субъектов. Противоречие разрешается в диалоге через аргументированное рассуждение двух сторон. В особых случаях разрешение противоречия знания (выступающего в виде высказываний, теорий, гипотез, мнений, претензий сторон друг к другу) в коммуникативном сообществе возлагается на третью сторону. Например, спор по гражданскому делу разрешается судьей.

Либо противоречащие суждения высказываются одним субъектом в разные моменты времени (t= 1, 2, 3,... n):

8.1.7.         Sit1 знает, что р", где t1 - верхний индекс

8.1.8.         Sit2 знает, что ¬р"

Cубъект Sitn можно интерпретировать в качестве научного сообщества в различные исторические периоды времени, а субъекты Si и Sj - группы, школы или отдельные позиции учёных.

Пусть р = "мед сладок", тогда "¬р" = "неверно, что мёд сладок". Налицо формальное противоречие, хотя и существует расхожее мнение, что о вкусах не спорят. Ещё как спорят ("Я люблю мед, для меня он сладок. Мой сосед уверяет, что он горек, невкусен" [36]). В любом случае, спор укладывается в формально-логическую структуру:

8.1.9.         Р & ¬Р

С учётом того, что знание принадлежит разным субъектам, получим непротиворечивую запись:

8.1.10.         Pit1 & ¬Pit2

8.1.11.         Рi & ¬Рj

Итак, знание исторического субъекта Sit1 нельзя признать формально противоречивым, а высказывания субъектов Si и Sj: Рi и ¬Рj, - если и составляют противоречие, то диалектическое. Например, в истории науки свет описывается как волна и не волна (корпускулярно-волновой дуализм). Вместе с тем, формула 8.1.11 позволяет непротиворечиво записать формальное противоречие.

8.2. Структурная формула диалога

8.2.1.         Si,j> s - p,

где

S (прописное) - субъект рассуждений

s (строчное) - логический субъект

p - предикат

[i],[j] - нижние индексы, идентификаторы (метки) участников диалога

[-] - связка

[>] - знак квотирования

                        * * *

Выводы:

Требуемая аналитической философией динамика высказываний осуществляется через развёртывание формулы диалога в конкретные реплики рассуждающего эпистемического (гносеологического) субъекта. Индексирование участников диалога позволяет вести непротиворечивую запись совместного рассуждения. Диалогическое рассуждение подчиняется одновременно законам диалектической и формальной логики. Результирующее диалогическое высказывание обогащено смыслоголосами аргументирующих диалог собеседников.

Примечания:

1 Остин Д. Избранное. – М., 1999. – С. 309, далее Дж. Остин.

2 См.: Аналитическая философия: Учебное пособ. /Ред. М.В. Лебедев, А.З. Черняк. – М., 2006. – С. 401, далее АФ.

3 Дж. Остин, с. 88.

4 там же, с. 84.

5 АФ, с. 612.

6 Дж. Остин, с. 90.

7 Символическая логика: Учебник / Ред. Я.А. Слинин, Э.Ф. Караваев, А.И. Мигунов. – СПб, 2005. – С. 500, далее, Символическая логика, СПб.

8 Дж. Остин, с. 99.

9 там же, с. 15.

10 там же, с. 17.

11 АФ, с. 499.

12 Символическая логика, СПб, с. 9.

13 см.: Клини С. Математическая логика. – M., 1973. – С. 12.

14 Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. – М., 2005. – С. 19.

15 Игошин В.И. Математическая логика и теория алгоритмов. – М., 2004. – С. 15.

16 см.: Гладкий А.В. Введение в современную логику. – М., 2001. – С. 26.

17 Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. – М., 1998. – С. 56.

18 Чуешов В.И. Основы современной логики. – Минск, 2003. – С. 100.

19 там же, c. 101.

20 там же, с. 88.

21 Непейвода Н.Н. Прикладная логика. – Новосибирск, 2000. – С. 15.

22 Ахманов А.С. Формы мысли и законы формальной логики // Вопросы логики. – М., 1955. – С.51-52.

23 Ивин А.А. Современная философия науки. – М., 2005. - С. 129.

24 Философия / Ред. А.Ф. Зотов, В.В. Миронов, А.В. Разин. – М., 2005. – С. 471-480.

25 там же, с. 480.

26 Ивин А.А. Современная философия науки. – М., 2005. – С. 130.

27 Федоров Б.И. Дедуктивные возможности логики вопросов и ответов // Логико-философские штудии: Мезвуз. сб. – СПб., 2001. – С. 173-192.

28 Ивин А.А. Логика норм. – М., 1973.

29 Метакидес Г.Б., Нероуд А. Принципы логики и логического программирования. – М., 1998. – с. 15.

30 там же, с. 18.

31 АФ, с. 382.

32 АФ, с. 381.

33 там же, с. 381.

34 Вригт фон Г.Х. Логико-философские исследования: Избр. тр. – М., 1986. – С. 254-271.

35 Hintikka J. Knowledge and Belief. – Ithaca; New York, 1962. (Цит. по: АФ, с. 364.)

36 Ильенков Э.В. Античная диалектика как форма мысли // http://caute.net.ru/ilyenkov/texts/phc/antdia.html

--

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Глава 4.  В о п р о с 

Вопрос отличается от суждения. Как велико это отличие? Если вопрос в мышлении неотличим от суждения, то, получается, вопрос остается формой мысли. Только тождественен суждению.

Проблему следует переформулировать так. Является ли вопрос самостоятельной формой мысли, отличной от суждения?

Вопрос - самостоятельная форма мысли наряду с суждением, оценкой и императивом. В логике вопрос выполняет двойную функцию: служит способом фиксации неизвестного (формулирование проблемы) и регулирует направление развития мысли в рассуждении.

Вопрос - это самостоятельная форма мысли, хотя бы уже потому, что не принимает (в отличие от суждения) истинностных значений ложно/истинно и в грамматике вопрос выражен не повествовательным, а вопросительным предложением.

Простая смена знака пунктуации на конце предложения (например, замена точки на вопросительный знак) меняет смысл предложения: смысл утверждения (отрицания) совсем другой, чем у вопрошания.

Вопрошающий ни за что не отвечает, а утверждающий в ответе за свои слова и обязан их обосновать.

 

В форме вопроса формулируется научная, философская, методолого-педагогическая проблема.

О связи вопроса с диалектикой в представлении античных мыслителей:

Сократ. Так не тот ли это, кто умеет ставить вопросы?

Гермоген. Верно.

Сократ. Он же – и давать ответы?

Гермоген. Да.

Сократ. Верно ли, что того, кто умеет ставить вопросы и давать ответы, мы называем диалектиком?

Гермоген. Да, это так.

(Платон, "Кратил")

 

Вопрос

и

вопрошание

 

Если вопрос - это форма мысли, то вопрошание интеллектуальное действие в сфере познания, технической, научной и пр. деятельности. Вопрошание я бы разложил на три вектора:

- вопрошание направленное на природу (познание, наука, эксперимент)

- вопрошание, направленное к ближнему (коммуникация, информационный аспект - в обход силлогизма, т.е. без включения рассуждения как опосредованного извлечения требуемой информации из уже имеющегося знания; не рассуждаю, а спрашиваю. Например, спрашиваю "как пройти?" информированного прохожего в чужом городе);

- вопрошание, направленное внутрь себя (философия, метафизика). Философия  как размышление над собственными мыслями. В регионе внутреннего бытия нет информационного аспекта, нет требования информации к себе самому). С помощь вопроса осуществляю переключение внимания с одного предмета на другой.

 

Вопрошание:

гносеологический аспект,

коммуникативный и логический

 

Познание (научное и философское) начинается с проблемы. Проблема формулируется в виде вопроса. Вместе с тем, общение, коммуникация не обходится без вопросов.

У Корета представлена деятельностная, коммуникативная сторона вопрошания:

Корет (вопрошание как коммуникация):

"2.1.2. … Здесь речь идет не о языковой форме вопросительного предложения в его логико-грамматической структуре, а о реальном акте, или исполнении, вопрошания. Под ним подразумевается реальное событие: "actus" (действительность) как "actio" (действие) или действие как действительность, т.е. реально положенное исполнение акта. Фома Аквинский называет это "exercitium actus" в смысле выполнения или осуществления акта1. Здесь, следовательно, под вопросом подразумевается исполнение вопрошания, т.е. активное полагание действительности вопрошания".

Несомненно у Корета преобладает постановка вопроса как коммуникативного акта.

У Коллингвуда просматривается логическая составляющая вопрошания (его соображения о логике вопросов):

"является ли данное предложение истинным или ложным, осмысленным или бесмыссленным, зависит прежде всего от вопроса, на который оно предлагается в качестве ответа (344)

[...] Таким образом, если данную доктрину критикуют за противоречивость, так как её можно разделить на две части Е и F, а Е противоречит F, то и критика обоснована только тогда, когда критик точно реконструировал вопросы, для которых Е и F служат ответами (Р.Дж.Коллингвуд. Идея истории. Автобиография. - М., Наука, 1980 - С.346).

У Коллингвуда рассмотрен логический аспект вопроса. Связь вопроса с суждением. Суждение служит ответом на поставленный вопрос.

Ибн Сина. Третий аспект вопрошания - гносеологический - схвачен у Ибн Сины (гносеологические вопросы):

"Наиважнейшим является вопрос: «Существует ли данная вещь абсолютно или она существует лишь при каких-то обстоятельствах?». Этим вопрошающий желает узнать об одной из противоположных сторон. Другим важным вопросом является следующий: «Что есть эта вещь?». Этим вопросом иногда желают выяснить сущность субстанции данной вещи, а иногда — сущность понятия употребляемого названия. Вопрос: «Что есть эта вещь?» неизбежно предшествует вопросу: «Существует ли вещь?», ибо пока не узнают вещь, на которую указывает данное название, нельзя вести речь о ее существовании. В случае правильного отражения существа вещи она становится термином его субстанции или его описанием, если в нем имеет место какая-либо метафора.

Важным является также вопрос: «Какая это вещь?», задаваемый с целью отличить одну вещь от другой. Важным представляется также вопрос: «Для чего эта вещь?», задаваемый с целью выяснения среднего термина, когда стремятся только найти подтверждение ответу на вопрос: «Существует ли вещь?» или задаваемый для познания сути причины, когда желают не только подтвердить ответ на вопрос: «Существует ли вещь?» и «Какова была вещь?», но и узнать одновременно причину этого [подтверждения]. Несомненно, этот вопрос как в потенции, так и в действительности ставится после вопроса «Существует ли вещь?» " (Ибн Сина. Избранные философские произведения. - М. Наука, 1980. - С.290).

Ибн Сина строит категориальную сетку или как можно было бы сейчас сказать "вопросную программу  системы философских категорий". Уточняет последовательность постановки и рассмотрения исходных вопросов системы.

 

Сергей Алексеевич Борчиков трактует вопрос в первую очередь как Акт бытия:

   "Во-первых, сам вопрос является АКТОМ бытия, а уже затем мышления".

1. Напоминает рассуждение о "сознании" (мышление сознания). Прежде всего, сознание есть акт бытия: не могу мыслить сознание не будучи в сознании.

Или ещё. У Гегеля в "Науке логики" проблема поиска непосредственного начала философской системы. Задавшись вопросом "С чего следует начинать науку?", он тем самым осуществил "акт бытия", т.е. фактически уже начал систему. - С вопроса! И это действительно искомое непосредственное начало. Хотя, казалось бы, его система есть логика развивающегося понятия (исходным понятием  философской системы Гегель назначил категорию "Бытие").

2. Вопрошание я бы разложил на три вектора:

- вопрошание направленное на природу (познание, наука, эксперимент)

- вопрошание, направленное к ближнему (коммуникация, информационный аспект - в обход силлогизма, т.е. без включения рассуждения как опосредованного извлечения требуемой информации из уже имеющегося знания; не рассуждаю, а спрашиваю. Например, спрашиваю "как пройти?" информированного прохожего в чужом городе);

- вопрошание, направленное внутрь себя (философия, метафизика). Философия  как размышление над собственными мыслями. В регионе внутреннего бытия нет информационного аспекта, нет требования информации к себе самому). С помощь вопроса осуществляю переключение внимания с одного предмета на другой.

 

3. Вопрос - форма мысли. Вопрошание - интеллектуальное действие. Что значит "проблема в соотношении вопроса и бытия"?

Сергей Борчиков, 16 Апрель, 2015 - 09:02, ссылка

[Как Вы сами трактуете положение "вопрос является актом бытия"?]

Очень легко: вопрошание происходит в голове или в реальности? Если я подумал: "А спрошу-ка я у М.П.Грачева, что такое РДЛ?", то это вопрошание в моей голове. А если написал на сайт ФШ, то это в реальности.

Еще примеры? Пожалуйста:

[У Гегеля в "Науке логики" проблема начала философской системы. Задавшись вопросом "С чего следует начинать науку?"...]

Я видел тысячи людей, задающих себе и другим головные вопросы: "С чего это надо начинать науку?", - так всем интересно. И знаю только исключительные случаи, когда человек на самом деле начинает какую-нибудь новую науку? Для всех это только головной вопрос из любознательности, а для единиц, он составляет их бытие: с чего же им начать новую науку...

Ваши три вектора принимаются. Но это опять же головная теория. Она не решает проблемы, ибо каждый вектор может быть как головным (умственным) вопрошанием, так и вопрошанием, ввергающимся в реальность, в бытие. А уж чтобы ввергнуться в сущее - тут вообще целая история, тут надо здорово потрудиться...

Борчиков С.А.:

Очень легко: вопрошание происходит в голове или в реальности? Если я подумал: "А спрошу-ка я у М.П.Грачева, что такое РДЛ?", то это вопрошание в моей голове. А если написал  на сайт ФШ, то это в реальности.

Логика у человека врожденная или приобретенная (из головы или из реальности)? Ведь казалось бы нелогично задавать вопросы самому себе - какой смысл спрашивать себя, если и так знаю (или всё равно не знаю) о спрашиваемом. Зачем тогда оно нужно и откуда взялось "вопрошание"?

Как на самом деле? - Сначала утверждаю, спрашиваю, оцениваю, истребую в реале (межличностная коммуникация). А затем уже голове проигрываю состоявшийся диалог (или проект предстоящего диалога).

У новорожденного нет речи, соответственно нет ни вопросов, ни утверждений как актов бытия. Все это, включая логические структуры, возникают, наращиваются, усложняются из актов общения с окружающими людьми (личный опыт, воспитание, научение, собственное творчество).

Таким образом, вопрошание в качестве акта бытия не является уникальным феноменом интеллектуальной жизни человека.

 

4. Вопрошание  акт какого бытия? Бытия в смысле исключительно  объективной реальности или плюс субъективной реальности человека? На мой взгляд, "бытийное" есть общая категория для обоих регионов: мышления и отображаемой мышлением реальности. То есть различаю бытие субъективной реальности (по-вашему, Сергей Алексеевич, умственное вопрошание) и бытие объективной реальности (по-вашему, оно и есть настоящее бытие; им исчерпывается класс бытийствующих объектов).

 

Вопрос

в

познании

 

В познании - посредством вопроса выражают связь субъекта с объектом, или взаимодействие субъектов между собой по поводу исследования объекта и получении информации о нем.

Например, "Что есть вещь?", «Существует ли данная вещь абсолютно или она существует лишь при каких-то обстоятельствах?», "Как соотносятся формальная и диалектическая логика?".

 

Последовательность

постановки вопросов

 

[Вопрос: «Что есть эта вещь?» неизбежно предшествует вопросу: «Существует ли вещь?», ибо пока не узнают вещь, на которую указывает данное название, нельзя вести речь о ее существовании],  (Ибн Сина. Избранные философские произведения. - М. Наука, 1980. - С.290)

 

Вопросно-исследовательская программа

построения системы философских категорий.

 

А. Вопросы собственно системы (объект Система Философских Категорий)

1. Существует ли объявленный системный объект (в натуре или проект)?

2. Каков способ и формы существования объекта?

3. В чем состоит источник развития системного объекта и какую категорию (группу категорий) следует принять исходной?

4. Как развивается система?

5. В каком направлении ( указать этапы)?

6. Как в системе действует диалектика парных категорий?

7. Оптимизировано ли взаимодействие системы со средой?

 

В. Вопросы построения системы

8. Можно ли привести перечень уже существующих подходов или предлагаемых вариантов построения  системы философских категорий?

9. Каковы характеристики (преимущества и недостатки) уже предложенных систем?

10. В чем будут состоять минимальные принципы построения системы?

11. Насколько структурно и функционально проработано содержание системы?

12. Каким методом, как, в какой форме и последовательности надлежит строить систему?

13. Лежит ли в основе системы аксиоматический или генетический (восхождение от абстрактного к конкретному) метод?

14. Если аксиоматический, то каков перечень и состав аксиом; если генетический, то что принимается за исходную клеточку

 

С. Вопросы рефлексии над системой

15. Зачем она нужна, 'система философских категорий' и эта вопросно-исследовательская программа?*

16. Какова логика  системы (формальная или диалектическая)?

17. Что в системе является субъектом и объектом и какова субъект-субъектная интерпретация системы?

18. Выводимы ли беспредпосылочные предпосылки построения обновленной (или кардинально новой) системы?

19. Является ли ВИП достаточно общей, универсальной, а список вопросов исчерпывающим?

20. Для случая "нет" какие пункты надлежит внести дополнительно (или изменить существующие)?

21. Что собой будет представлять результирующий образ системы философских категорий?

В настоящей вопросно-исследовательской программе представлены три круга вопросов: непосредственно относящиеся к субстрату самой системы (А), относительно предпринимаемых действий (В), оценка результата (С).

Так,  у Гегеля в "Науке логики" в неявном виде просматривается своя вопросная программа. А явно из всей программы  он сформулировал один вопрос, предшествующий развёртыванию системы: "С чего следует начинать науку?"

--

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Глава 5.  О ц е н к а 

Традиционный взгляд на оценку состоит в том, что между суждением и оценкой разницы нет. И такой взгляд особых споров в логико-лингвистическом мейнстриме  не вызывает. Хотя число публикаций по оценкам переживает "оценочный бум". Исследования "оценок" имеет прямое отношение к элементарной диалектической логике в качестве одного из её разделов.

Что имеем? В естественном языке, в противоположность между суждением и вопросом, между суждением и императивом, граница между суждением и оценкой чрезвычайно размыта. Не случайно в грамматике языка выкристализовались три основных синтаксических типа предложений:

- повествовательные;

- вопросительные;

- повелительные (императивные).

Оценочных предложений как самостоятельного синтаксического типа предложений нет. Правда в писанной грамматике есть восклицательные предложения, но они характеризуют экспрессивную окраску всё тех же повествовательных, восклицательных и императивных предложений.

И только развитие современной неклассической логики ставит в повестку дня разделение суждений и оценок на две самостоятельные группы, сначала в логике. А затем, в перспективе, и в грамматике языка - кодифицирование оценочных предложений в качестве особого типа языкового выражения.

 

Определение 1.

оценка - мысль о соответствии высказывания фактическому положению дел.

 

Такая мысль будет адекватной или неадекватной. Скажем, заведомо ясно, что высказывание "Волга впадает в Байкал" не соответствует действительности. Поэтому, если сказать,

Истинно, что "Волга впадает в Байкал"                (6)

то такая оценка оценка будет ложной

Так, оценка в исходной высказывательной форме и есть предикат без субъекта:

Сыро.

Морозит.

Знобит.

Жарко.

Зима.

Слякоть.

Краснота.

Трава.

Мираж.

Ирреально.

Съедобно.

Лгу.

Хорошо.

Плохо.

Истинно.

Ложно.

Точнее, субъект мысли остается где-то за кадром, снаружи оценки (истинно или ложно какое-то отдельное, сингулярное высказывание).

 

Что

    есть

       оценка?

 

Определение оценки в ЭДЛ:

Определение 2.

Оценка — форма мысли, отображающая рефлексивное отношение субъекта рассуждений к своим и чужим высказываниям, а также, к предметам (вещам, объектам, процессам) внешнего и внутреннего мира.

Оценки, в свою очередь, могут подвергаться оценке. Оценка есть рефлексия над высказыванием, опредмеченная опять же в высказывании. Об оценке также можно говорить и в терминах объектно-метаобъектного отношения.

В том плане, что оценка - это такая же высказывательная форма как вопрос,  суждение и императив, поэтому  вполне можем оценить оценку. А вот задать вопрос об истинности оценки недопустимо. Поскольку истинность - это характеристика суждения, а не оценки.

Характеристическим значением оценки будет её адекватность в рамках субъект-субъектного отношения, субъект-объектного или субъект-субъектного по поводу объекта.

 

Перформатив Лгу

есть

оценка

Вся нетривиальность состоит в том, что перформатив "лгу" легко и незаметно трансформируется  в процессе демонстрации известного парадокса в оценку особого рода: логическое значение "ложно" - истинностное значение суждения.

Поэтому чётная итерация самореферентности (ложность-ложность) выдает на выходе результирующее значение: "истинно". А при нечётной итерации самореферентности (истинно-ложно) получаем истинностное значение: "ложно".

 

Перформатив (от ср.- лат. performo — действую) — слово или высказывание, эквивалентное действию, поступку (ссылка)

 

Перформатив характеризуется следующими чертами :

1) равнозначность действию: благодарю, приветствую, прошу прощения, обещаю и т. д.;

2) лишенность признака истинности/ложности, так как попросту «действенны»;

3) аутореферентность, т. е. глаголы отсылают к самому себе (говорящему через его «Я»);

4) совпадение с моментом речи;

5) обладание модальностью реальности;

6) соответствие социально принятым отношениям, некоторому церемониалу, этикету;

7) существование лишь в момент произнесения, поэтому невоспроизводимость;

8) в классическом выражении наличие формы глагола 1-го лица, единственного числа, настоящего времени, изъявительного наклонения, действительного залога.

Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. — М.: Флинта, Наука. Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской. 1998.

С такими характеристиками речевое действие "лгу" вполне подпадает под определение перформатива. 

 

Цена

  и

     оценка

(прицениться к чему-либо)

 

Ассоциативный ряд:

оценка - цена - ценность - ценностная оценка       (3)

Как связаны цена и оценка? Ведь не только же потому, что это однокоренные выражения?

Определение 1.

Цена - фундаментальная экономическая категория, стоимость чего нибудь (товара), выраженная в денежных единицах или коэффициент обмена конкретного товара на деньги.      (2)

Определение 2.

Цена - величина затрат, усилий, временных и прочих ресурсов, употреблённых для достижения, осуществления чего-либо.    (3)

В метрологии о "цене" пишут как о цене деления шкалы прибора:

"...анализатора «АЛКОТЕКТОР», утвержденным при внесении прибора в государственный Реестр СИ утвержденного типа, минимальная цена деления шкалы прибора составляет 0,001 мг/л".

Так что "цена" - это не только фундаментальная экономическая категория, но и технический термин.

 

Примеры словоупотребления языкового выражения.

«Если Россия продолжит такие действия, то ей придется платить за это более высокую цену», – сказала американский дипломат Псаки.     (4)

Лоррен: самую высокую цену за победу над нацизмом заплатили русские.   (5)

 

"Цена" и "оценка" - ложные друзья гносеолога. Мысль непроизвольно скачет с "оценки" на цену, и обратно.

 

Развёрнутый ассоциативный ряд  оценок:

Цена - ценить - оценивать - оценка - ценность - ценностная оценка - стоимость     (6)

 

 

Виды оценок

   по пяти

          отраслям

философского знания:

 

       1. Онтология - онтооценка.

       2. Гносеология - гносеологическая оценка.

       3. Аксиология - ценностная оценка.

       4. Праксиология - прагматическая оценка.

       5. Логика - логическая оценка.

 

Логическое понятие оценки:

Определение 3.

 оценка  - форма мысли наряду с вопросом, суждением и императивом.

 

Термин в педагогике:

Определение 4.

оценка  - одно из значений по бальной шкале определения уровня знаний учащихся.

 

Структура

оценки

Оценка - это вид высказывания. Высказывания в проекте элементарной диалектической логики делятся, на:

- суждения;

- вопросы;

- оценки;

- императивы.

Оценка в логической структуре может состоять из одного предиката как было показано верху ( Сыро. Морозит. Знобит. Жарко. Зима. Слякоть. Краснота. Трава. Мираж. Ирреально. Съедобно. Лгу. Хорошо. Плохо. Истинно. Ложно), но также может представлять собой развернутое высказывание субъектно-предикатной структуры. С учетом субъекта высказывания, имеем:

 

Оценка в структуре высказывания

 

Имеем, структура высказывания:

А:         Si,j >  (s - p)           (1)

где А - высказывание;
     S (прописное) - субъект рассуждений
     s(строчное) - логический субъект (то, о чём говорится в высказывании);
     р - предикат (мысль о том, что говорится в высказывании о логическом субъекте);
   [i,j] - нижние индексы индетификации субъекта рассуждения;
    [>] - знак квотирования (оператор генерации высказывания. 
    [-] - связка;
    [:] - пояснительно конкретизирующий знак двоеточие.

По моим соображениям, если оценку брать как логическую форму мысли, то в оценках несомненно есть субъект и предикат. Только, в силу того, что оценка есть рефлексия над предметом,  субъект оценки находится вне пределов предложения-оценки: [Вечереет. Холодно. Бесценно. Замечательно. Хорошо. Плохо] - это всё оценки чего-то (природных или субъективных состояний).

 

В логике

В логике: [Истинно. Ложно] - это оценки элементарных высказываний.

Если смотреть на оценку со стороны суждения, то она вводится (приписывается суждению) извне и является одной из характеристик суждения.

Например, сгенерированы два последовательных высказывания:

1. Эйфелева башня расположена в Лондоне   (2)

2. Ложно.                                                      (3)

Предложение (1) - это суждение и оно есть предметное высказывание. Предложение (2) - это оценка и оно есть метавысказывание о предложении (1). В естественном языке высказывания о предметах и метавысказывания переплетены между собой и могут быть представлены в одной логической структуре

("Эйфелева башня расположена в Лондоне" - ложно),        (4)

где предложение (2) находится в позиции субъекта высказывания и предложение (3) - в позиции предиката высказывания. По-русски, будет звучать так:

Ложно, что "Эйфелева башня расположена в Лондоне"      (5)

Заковыченность, всё-таки, отображает возможность на письме разделить объектную и метаобъектную части предложения.

Итак, в грамматике языка оценка выступает в виде безличного предложения (Ложно. Истинно). Структурно оценка в логике - это предикат без субъекта. Точнее, предикат с внешним субъектом высказывания.

 

Отображение

логической 

оценки в языке

и в грамматике

В грамматике, оценка выражается безличным предложением разных типов, в том числе, безличным предложением выражается логическая оценка и онтооценка. По мнению Д.Н. Овсянико-Куликовского и А.М. Пешковского, наиболее древним типом являются предложения с собственно безличным глаголом, такие, как Светает; Морозит; Лихорадит. Появление безличных конструкций - это результат развития абстрактного мышления, поскольку в них налицо отвлечение от конкретного деятеля, вызывающего или производящего определенное действие.

Логическая оценка связана с повествовательными предложениями речи высказывающей. 'Высказывающая речь': по Аристотелю и в математической логике. В своем классическом труде "Об истолковании" Аристотель пишет:

"Но не всякая речь есть высказывающая речь, а лишь та, в которой содержится истинность или ложность чего-либо; мольба, например, есть речь, но она не истинна и не ложна. Итак, прочие виды речи оставлены здесь без внимания", (Аристотель. Сочинения в четырёх томах. Том 2. — М., 1978. — C. 95).

Таким образом, в традиционной аристотелевской логике к логическим оценкам относятся истинностные значения 'истинно'' и ложно'. Классическая символическая логика, а также математическая логика используют те же истинностные оценки, что логика традиционная при характеристике высказывания в математической логике:

"Предметом исследования алгебры высказываний являются высказывания"..."Из многочисленных свойств высказывания алгебру высказываний интересует лишь одно: истинно оно или ложно. Итак, под высказыванием, понимается такое предложение, которое либо истинно, либо ложно. Высказывание не может быть одновременно и истинным и ложным", (В.И. Игошин. Математическая логика и теория алгоритмов. — М., 2004. — С.15 )

 

Соотношение суждения

с оценками

и другими видами

высказываний

 

Как быть  с  'оценочными', 'побудительными' (мольба, просьба, совет, приказ, команда),  и 'вопросительными' предложениями? Исключить их из сферы логики?

Именно так и поступают Аристотель (Об истолковании), Успенский, Верещагин и Плиско (Вводный курс математической логики), Игошин (Математическая логика и теория алгоритмов). Они исключают императивы из состава и предмета логических исследований (категории "повеление", "мольба", "совет", "требование" - это "императивы").

На каком, ещё следует посмотреть, основании исключают? Потому что те, другие формы, не вписываются в суждения, отличаются от суждений невозможностью характеризовать их истинностными оценками: "истинно" и "ложно". Все виды высказываний сводятся к одному лишь виду: суждениям. А 'суждение' - это и есть высказывание.

Между тем, у других видов высказывания есть свое "(не)истинностное" логическое значение. А именно, высказывание "вопрос" принимает логические значения: "корректный" и "некорректный". Высказывание "императив" принимает логические значения: "выполнимо" и "невыполнимо". Высказывание "оценка" принимает логические значения: "адекватно" и "неадекватно" и др.

 

Общее

определение

оценки

В теории рассуждения оценка не аргумент. Она сама подлежит аргументации.

В исходной (внутренней) структуре высказывания    никаких оценок не содержится. Оценка привносится извне: означиванием или оцениванием. Общее определение оценки я бы сформулировал так:

Определение 5.

Оценка — форма мысли, отображающая рефлексивное отношение субъекта рассуждений к своим и чужим высказываниям, а также, к предметам (вещам, объектам, процессам) внешнего и внутреннего мира (см. Грачев М.П. К различению оценки и суждения).

'Значение истинности' — это не сами высказывания, а характеристика высказывания (истинностная характеристика: 'истинно', 'ложно'). Истинностное означивание высказываний является логической операцией и входит в определение высказывания ("под высказыванием понимается такое предложение, которое либо истинно, либо ложно", (с) В. Игошин). Только 'свойство высказывания' и 'вид высказывания' — это разные вещи. В частности, разновидностью высказывания является 'оценка'. Помимо прочих видов высказывания, 'оценка' имеет также, как и другие виды высказывания, собственную оценку в качестве характеристического значения.

 

Онтооценка

 

 Онтооценка. Если по п.5. можно говорить об 'оценке высказывания' как истинностной характеристике для 'суждения' (истинно, ложно). То для вопросов, императивов и 'оценок как высказываний' следует говорить о '(не)истинностной логической характеристике'. Скажем, для 'вопросов', оценки 'истинно' и 'ложно' неприменимы. Вопрос можно характеризовать как 'правильно' или 'неправильно сформулированный'; уместный или неуместный; 'по существу' или не относящийся к делу.

Не-истинность 'онтологической оценки' несколько иного свойства. Онтологическая оценка характеризует уже не высказывания, а свойства бытия предметов, вещей, процессов, идей:

       - река б ы с т р а я;

       - вода х о л о д н а я;

       - яблоко к р а с н о е;

       - идея н е у д а ч н а я.

Онтологические оценки типа "good". По мнению Дональда Дэвидсона истинностная сущность слов типа "good" по-прежнему остается тайной:

"в некотором важном смысле оценочные предложения не обладают истинностным значением..."Бардо хороша и Бардо глупа" и т.д. Вопрос об особенностях оценочных слов вообще не затрагивается: тайна слова "good" просто переходит из объектного языка в метаязык. [...]Наконец, существуют предложения, которые, по-видимому, вообще не имеют истинностного значения: это повелительные, оптативные, вопросительные предложения и т.п. Адекватная теория значения для естественного языка должна успешно решать все эти вопросы", (Дональд Дэвидсон. "Исследования истины и интерпретации". — М., 2003. — C. 64, 70).

На мой взгляд, тайна "good" заключена в том, что оценка является самостоятельной 'логической формой' наряду с другими формами 'суждением', 'вопросом', 'императивом' (безотносительно к делению на онтологические, аксиологические, логические и 

 

​Гносеологическая

оценка

 Гносеологическая оценка. Гносеологическая оценка характеризует системы истинности используемые в познании.

Согласно А.А. Ивину,

"известны три традиционные теории, раскрывающие природу истины: истина как соответствие (корреспонденция), истина как согласие (когеренция) и истина как полезность. У каждой из этих теорий есть разнообразные модификации", (Ивин А.А. Современная философия науки. – М., 2005. – С. 129).

Истоки трех теорий истинности можно усмотреть уже у Аристотеля, который разделил истинность на составляющие трех предметных областей аргументации: доказательственную (строгое соответствие), диалектическую (когерентная взаимоувязанность противоречащих позиций доказывающего и опровергающего), и риторическую (прагматическая полезность, выгодность, убедительность).

 

Аксиологическая

оценка

Ценностная (аксиологическая) оценка. Аксиологическая оценка определяет ценность того или иного предмета, вещи, процесса, идеи. Определение ценности:

Ценность (значимость чего-либо для кого-либо) - это культурологическая и философская (аксиологическая) категория, которая обозначает материальные или идеальные сущности (вещи, процессы), доставляющие в жизнедеятельности человека (рода, племени, нации, индивида) благо при их использовании.

Аксиологическая оценка выражается в ценностном суждении:

Ценностное суждение - высказывание о ценностях (предметах, имеющих какую-либо значимость, благо для кого-либо).

 

Праксиологическая

оценка

 

Праксиологическая оценка. Праксиология (реже праксеология; от др.-греч. pracsis — деятельность, и logia — наука, учение) - область социологических исследований, которая изучает методику рассмотрения различных действий или совокупности действий с т. зр. установления их эффективности. Праксиологическая оценка характеризует полезность вещи, эффективность действия. Вещь может быть ценной, но бесполезной. При таком положении, праксиологическими оценками будут значения 'полезно/бесполезно', 'эффективно/не эффективно'.

 

Сопоставительные

характеристики

суждений и оценок

 

1. Суждение объектно (указывает на объект), оценка - метаобъектна (рефлексия над предметом, объектом, предложением, высказыванием).

2. Суждение имеет полную субъект-предикатную структуру, оценка - в штатной позиции безличное предложение (предикат без субъекта).

3. Предикат в суждении отвечает на вопрос, что утверждается (отрицается) относительно логического субъекта.

4. Предикат-оценка отвечает на вопрос, как оценивается (характеризуется), рассматриаемый предмет (суждение, вопрос, императив, оценка), взятый в качестве внешнего логического субъекта.

 

Примеры.

"Речка быстрая" - это эмпирическое суждение, оно констатирует действительность, мол, речка быстрая, нравится нам это или нет.

Это как посмотреть. Если мне вплавь нужно перебраться на другой берег, то я оцениваю: быстрая речка или спокойная. Далеко меня снесёт течение реки или нет. Чтобы перепрыгнуть канаву, я оцениваю её параметры: широкая/узкая.

Нравится/не нравится - вкусовые оценки. Быстрое/медленное, плавное, спокойное; широкая/узкая -  онтооценки. По-вашему, - констатации.

 

А когда я говорю: "хорошо, что речка быстрая" или "плохо, что речка быстрая" - это оценки. Я оцениваю - как будто сравниваю с чем-то. Если не так, то как?

На мой взгляд, дело всё-таки в различии аксиологических, этических,  вкусовых, то есть субъектных оценок, с одной стороны, и онтологических (онтооценок), гносеологических, логических - с другой стороны.

Цена возврата высокая. Да, в словах "оценка" и  "цена" слышится "ценность". Но в  примере "речка быстрая" речь не идет о цене, хотя и здесь присутствует оценка.

 

Логическая 

оценка

ценностно-нейтральна

 

Если в отношении "речка быстрая" ещё можно сомневаться в классификации выражения как онтооценки, то логическая оценка "ложно" определенно есть ценностно-нейтральная оценка, т.е. никакой ценности в ней не усматривается.

В оценке "ложно" нет указания ни на абсолютную, ни на сравнительную ценность высказывания. Оценка - это самостоятельная форма мысли в ряду смежных форм - вопросов, суждений, императивов. Ценность же, это из совсем другого - далёкого ряда понятий.

Что касается отношения субъекта к объекту, то в предложении (3):

Ложно, что "Волга не впадает в Каспийское море"   (3)

объектом  будет высказывание "Волга не впадает в Каспийское море" и оно оценивается как ложное.

В выражении "речка быстрая" объект "речка" и она оценивается субъектом как "быстрая". "Быстрая" - это онтооценка и ценности в  этой оценке не усматривается.

 

Модель

аргументации

оценки

 

Модель аргументации оценки

 

5.1. Что есть оценка высказывания?

5.2. Грабли логического парадокса "Лжец"

5.3. Оценка "оценки"

5.4. Грачев М.П. К различению оценки и суждения

5.5. Этюд 3. Оценка - самостоятельная форма мысли

5.6. Вопросы, оценки и императивы в традиционной логике

5.7. Обменялись мнениями с Булыгиным по поводу парадокса "Лжец"

5.8. Парадокс 'Лжец' - парадокс или софизм?

5.9. Почему в "Я сейчас мыслю" парадокса нет а в "Лжеце" есть

5.10. Оценки, ценности, оценочные суждения

5.11. Вопрос, суждение, императив и оценка в логике практических рассуждений

5.12. Максима: "оценка не аргумент"

5.13. Трудная логико-гносеологическая проблема различения суждения и оценки

 

 

Диалектическое

осмысление

и оценка

 

Диалектический силлогизм древнеиндийских логиков

десятичленный силлогизм

Что значит "диалектически осмысливаются"? Значит ли это, что, во-первых, имеется в оппозиции диалектической некая противоположная процедура осмысления?

Во-вторых, диалектическое осмысление - это определенная внутренняя модель критической дискуссии, которая состоит из следующих элементов:

1. Базис критической оценки.

2. Предмет разногласий.

3. Позиции обхода предмета.

4. Исходные положения:

      а. процедурные;

      б. предметные.

5. Аргументы.

6. Возражения:

      а. эксплицитные;

      б. имплицитные.

7. Заключение.

8. Оценка заключения.

Всё это при условии, что участники аргументативного дискурса стремятся преодолеть разногласие, а не диктовать (навязывать) собеседнику свою точку зрения как единственно возможную.

 

      К вопросу о различении знания de re, de dicto и de se

 

Что нового вносит диалектическая логика в понимание механизма развития физических теорий ?

Диалектическая логика относится к высказываниям (1) о механизмах развития физических теорий, а не к самому механизму развития ФТ (2). Первое (1) компетенция логиков, а второе (2) компетенция физиков.

 

Виктор Горбатов, 26 Июль, 2009 - 19:11

               Знания de re, de dicto и de se

 

- de dicto модальность относится к высказыванию, а не к предметам, которые обозначаются входящими в него именами

Соответствует «знанию по описанию» (каким должен быть мир, чтобы данное высказывание было в нем истинно?)

- de re модальность относится к самим предметам, независимо от того, как они описываются в высказывании

Соответствует «знанию-знакомству» (каким должен быть объект, чтобы обладать указанным свойством?)

- de se модальность относится к способу, которым говорящий дан самому себе в своих мыслях и суждениях

de dicto, de re, de se  Горбатов

Соответствует рефлексивному знанию (каким должно быть мое положение в мире, чтобы я мог обладать указанным свойством / чтобы данное высказывание было истинным?)

Мнения de se в Элементарной диалектической логике - оценка

 

 

5.1. Что есть оценка высказывания?

5.2. Грабли логического парадокса "Лжец"

5.3. Оценка "оценки"

5.4. Грачев М.П. К различению оценки и суждения

5.5. Этюд 3. Оценка - самостоятельная форма мысли

5.6. Вопросы, оценки и императивы в традиционной логике

5.7. Обменялись мнениями с Булыгиным по поводу парадокса "Лжец"

5.8. Парадокс 'Лжец' - парадокс или софизм?

5.9. Почему в "Я сейчас мыслю" парадокса нет а в "Лжеце" есть

5.10. Оценки, ценности, оценочные суждения

5.11. Вопрос, суждение, императив и оценка в логике практических рассуждений

5.12. Максима: "оценка не аргумент"

5.13. Трудная логико-гносеологическая проблема различения суждения и оценки

--

Аватар пользователя Аим

Можно ли задавать вопросы самому себе и этим ограничиться, не привлекая воображаемых собеседников (не занимаясь тульповодством)?

Процесс, включающий в себя вопросы, тоже по моему мнению будет рассуждением. Но при этом он не будет диалогом, так как отсутствует второй субъект и "туман войны" (когда неясно, что у него в голове и надо строить гипотезы по этому поводу).

Если мы расширяем обычную логику-на-суждениях и получаем логику-на-вопросах, то это не значит, что такая логика становится диалектической. При этом всё равно мысли в голове формироваться могут, вопросы могут получать ответы (операция "вспомнить и записать"), понятия могут получать или уточнять определения (формироваться).

То есть, нам нужны три логики - старая, новая (с вопросами) и диалектическая. Диалектическая нужна для того, чтобы использовать в качестве собеседника интернет.

Неправильно то, что ЭДЛ так фокусируется на вопросах. Это не её (если она диалектическая).

1981, Белнап Н. & Стил Т., Логика вопросов и ответов (есть в списке)

Правильная расшифровка ЭДЛ - эротетическая диаложная лирика. Потому что в ней про вопросы и про диалоги. А лирика вместо логики, так как не следует канонам описания математической логики.

Аватар пользователя mp_gratchev

Если мы расширяем обычную логику-на-суждениях и получаем логику-на-вопросах, то это не значит, что такая логика становится диалектической.

Следует иметь ввиду, что помимо вопросов и суждений, ЭДЛ включает оценки и императивы. И это не значит, что логика на оценках и на императивах становится диалектической.

Логика становится элементарной диалектической, если в ней работают все положения, перечисленные в следующих десяти пунктах:

1. Исходная клеточка логической системы: высказывание.
2. Логическая система - субъектная.
3. Четыре основные формы мысли: вопрос, суждение, оценка, императив (комбинации их перехода друг в друга - канон ЭДЛ). Плюс понятие.
4. Диалог - логическая форма.
5. Противоречие: диалектико-логическое (насущная проблема, подлежащая разрешению).
6. Доказательство в совместном рассуждении - аргументация.
7. Истинность локальная.
8. Конъюнкция утверждения и отрицания истинная - пружина развертывания совместной мысли (каждый обосновывает истинность своих высказываний и пытается опровергнуть оппонента).
9. Локальный критерий истины: критика.
10. Продукт: признание правоты противоположной стороны, консенсус, синтез.

 

"Потому что в ней про вопросы и про диалоги". - ЭДЛ не про вопросы и диалоги, а про возникшее противоречие, подлежащее разрешению.

--

Аватар пользователя Аим

> ЭДЛ не про вопросы и диалоги, а про возникшее противоречие, подлежащее разрешению.

Ой, ну вот не надо тут. Читаем первое же предложение:
«1. Исходная клеточка логической системы: высказывание.»

Если бы было так, как Вы говорите, то было бы написано:
«1. Основная категория логической системы: противоречие.»

Ну и там дальше: Понятие это цепь снятых противоречий. У понятия есть мера сложности, которая вычисляется как количество снятых противоречий. Чем их там больше, тем понятие сложнее. Понятия образуют решетку (в математическом смысле).

Мышление (осознание, точнее) - это отражение ситуации (реального мира) при помощи осмысливания. Мысли связывают феномены (явления) с понятиями. Поэтому мысли это не понятия, а понятия это не мысли, и это не формы друг друга. Понятие это не форма мысли. И мысль это не форма понятия.

Дальше мы натыкаемся на противоречие: с одной стороны понятие это цепь снятых противоречий. А с другой стороны понятие это набор критериев для опознания в ситуации.
Надо выяснить, какая связь между противоречиями и характеристиками объектов. Преобразовывать надо уметь в обе стороны. А мы не умеем.

Кроме сложности понятия ещё хорошо было бы рассчитывать его близость к текущей максимальной истине (могут быть более точные понятия, насколько неточное понятие было использовано?).

2. Хотя для диалектики желателен социум (он предоставляет знания). Но в принципе знания можно добыть самостоятельно (долго это только, но искину море по колено). Поэтому субъектность НЕ ВАЖНА.

Аватар пользователя Аим

> С чего начинается Родина?

С чего начинается логика?

Если логика исследует мышление прежде всего под углом зрения его структуры,
то очевидно, что надо начать анализ этой структуры с относительно самого простого ее элемента – «клеточки» мышления.
Таким элементом и выступает понятие.

2007, Иванов Евгений Акимович, Логика: Учебник для студентов юридических вузов и факультетов (405 страниц, ISBN 5-466-00105-8)
https://search.rsl.ru/ru/record/01003017064

https://search.rsl.ru/ru/image/cthumb/rsl01/003017064

Это я к тому, что задолбали вы "клеточками" (копипастеры, растекающиеся мысью по контенту). У всех "клеточки" разные, а Родина начинается сразу с группы понятий.

С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре
С хороших и верных товарищей
Живущих в соседнем дворе

А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять

С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот
С той самой берёзки, что во поле
Под ветром склоняясь, растёт

А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги просёлочной
Которой не видно конца

С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали
Со старой отцовской будёновки
Что где-то в шкафу мы нашли

А может, она начинается
Со стука вагонных колёс
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своём сердце принёс

С чего начинается Родина?

Вся эта песня является монологом с вопросами. И это разные вопросы (с одинаковым текстом, но разным смыслом)!
Диалектическая логика должна быть способна его проанализировать. А ЭДЛ не сможет, потому что разных субъектов нет, всё одним голосом пропевается.

У разных людей разные жизненные ситуации, и мы набрасываем понятия, которые могут стриггерить их мозги на распознавание частной ситуации (мать, отец, эндемические привычки (скамейка), окружающая инфраструктура (окна), клятва (делу коммунизма, будёновка), товарищи соседи).
memorized by rot

И только у Гегеля всё начинается с понятия "ничто".

Поэтому "клеточка" - это лишняя, ненужная, запутывающая аналогия (это там клеточки мозга что-ли имеются в виду? или кортикальные колонки? А может элементы когнитома?). Делаем главу "ключевые категории", где описываем те из них, на которые опирается дальнейшее изложение. А вывод ключевых из "ничто" оставляем Гегелю, чтобы весь его трёхтомник не переписывать внутрь своей работы.

 

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Глава 6.  И м п е р а т и в

Императив (лат.) – требование, приказ, закон; с появлением кантовской «Критики практического разума» императив – это общезначимое нравственное предписание, в противоположность личному принципу (максиме); правило, выражающее долженствование (объективное принуждение поступать так, а не иначе). 

[...]

Гипотетический императив имеет силу лишь при известных условиях; категорический императив выражает безусловное, неуклонное долженствование, он устанавливает форму и принцип, которым нужно следовать в поведении. Категорический императив, или императив нравственности, формулируется Кантом следующим образом: «Поступай так, чтобы максима своей воли в любое время могла стать принципом всеобщего законодательства» (см. также "Золотое правило"). Н. Гартман говорит по этому поводу («Ethik», 1935): «Поскольку упомянуто, что действительно критерий всегдашней «максимы» поведения состоит в том, может ли она быть в то же время всеобщим законом или нет, то в ней, очевидно, заключено нечто такое, чего человек как личность принципиально не может хотеть. Он скорее должен хотеть, чтобы сверх всякой всеобщей значимости в его поступках было ещё нечто собственное, что на его месте никто другой не мог бы или не должен был бы делать. Если он отказывается от этого, то он является просто одним из множества номеров, который можно заменить любым другим; его личное существование ненужно, бессмысленно».

 

Моральный эгоизм

категорического

императива Канта

 

(Лекция Булата Гатиятуллина

https://www.youtube.com/watch?v=taiFD5yDZ7M)

 

Логика долженствования и норм.

К логической стороне императива следует отнести упоминание лектором правил, которые репрезентируют собой категорический императив в виде тех или иных максим.

Необходимо следовать такой максиме, которая могла бы стать всеобщим законодательством

 

Определение 1.

Максима - (от лат. propositio maxima – высший принцип) всеобщее жизненное правило, субъективный принцип воли, краткое изречение.

 

Законодательство, нормы права.

 

Противоречивость

максим

 

Максимы не должны противоречить друг другу.

Императив - одна из четырех основных форм мысли в элементарной диалектической логике, замыкающая структуру диалога как логической связи мыслей в рассуждении. Видами императива выступают языковые формы повеления (приказ, команда, требование), модальность просьбы, мольбы, совета.

В грамматике это всегда побудительные и повелительные предложения, выраженные в пространные или в краткой, односложной форме безличного предложения

В обычной логике - это правила и законы мышления.

 

В основе императивного высказывания лежит активный волевой импульс или волевое начало, В современном мире часто вспоминают о наличии или отсутствии политической воли. И если отсутствие результата - это тоже результат, то и разговоры об отсутствии воли есть пребывание воли в её неактивной фазе лени или воли направленной на другие предметы

Императив - это язык команд, предписаний инструкций и требований, язык и логика программирования.

Императивный момент присутствует в логической форме вопроса. Вопрос так подчас и определяют как требование недостающей информации.

 

Императив

и вопрос

По мнению логика А.М. Анисова, вопрос - это не до конца определенная инструкция по поиску высказываний. Если высказывание найдено в соответствии с этой инструкцией, то оно называется ответом на данный вопрос.

 

Здесь “инструкция” - это содержательно развёрнутый императив.

Под высказыванием имеется ввиду его частный случай - суждение. В целом же, высказывание представляет собой обобщение всеобщности относительности речи (логики) и к суждению, и к вопросу, и к оценке, и к императиву.

Ответ (отзыв) - это, скорее всего, не логическая, а коммуникативная единица. Ответом может быть физическое или речевое действие. Речевое действие выразится в виде встречного вопроса, а также - в виде оценки, или суждения, или императива.

Стилистически вопрос и императив взаимозаменяемы (всегда можно переформулировать требование, снабдив его знаком (?):

Примеры (А.М. Анисова):

Императив. “Найдите теорему исчисления высказываний, которая короче аксиомы консенквента!”.

Вопрос. “Какова теорема исчисления высказываний, которая короче аксиомы консенквента?”, (Анисов А.М. - Современная логика. С.257).

 

Оценка

  императива

     Аристотелем

 

Отец логики Аристотель в своей аналитике ориентировался на суждения, допускающие характеристические значения ложно/истинно. Как он сам говорил:

"мольба, например, есть речь, о она не истинна и не ложна. Итак, прочие виды речи оставлены здесь без внимания" (Аристотель. Сочинения в четырёх томах. Том 2 // М. 1978, - C. 95)".

Императив, как и вопрос ничего не утверждает и не отрицает. Это самостоятельная форма мысли. Про вопрос можно сказать, что он или имеет ответ, или не имеет; корректно сформулирован или нет; осмысленный или бессмысленный. Иначе о каком разрешении вопроса может идти речь? Императив исполним или не исполним.

 

Императив (команда, приказ, требование, просьба, мольба, совет) - форма мысли, содержанием которой вербализация (озвучивание) волевого акта, направленного на себя или внешнее окружение. В языке замыкает синтаксическую группу из четырех видов коммуникативных единиц помимо (повествовательных, вопросительных и восклицательных высказываний) и выражается в форме побудительного предложения.

Предложение - минимальная коммуникативная единица, служит для оформления устной и письменной речи. Обладает предикативностью.

 

Смысл

 параллелизма.

Вопросы, суждения, оценки, императивы - это самостоятельные формы мысли и, вместе с тем, в качестве языковых выражений есть обычные речевые высказывания. Поэтому возникает большой соблазн применить апробированные и хорошо зарекомендовавшие себя схемы логики высказываний и логики предикатов интерпретировать на специфических высказываниях - вопросах, оценках и императивах, не принимающих истинностное значение “ложно/истинно”.

Такой перенос методов обработки истинностных описательных высказываний (утверждений и отрицаний) на неистинностые (неописательные) выражения, к которым относятся вопросы оценки и императивы, называется в логике методологическим параллелизмом.

Но это ещё пол беды. когда используются однородные высказывания. Скажем, строится логика исключительно из императивных выражений. Но фишка естественного языка и его логика состоят в том, что в ней перемешаны разные типы высказываний. За вопросом следует оценка, за оценкой встречная оценка или императив. И нет твердой уверенности какого характера предложение будет следующим. Но об этом дальше. В теме связи истинностных и неистинностных высказываний в рассуждении.

 

Императивы – это, прежде всего, действия. И если результаты этих действий и могут быть зафиксированы с помощью повествовательных предложений, которые, в свою очередь, можно соединять пропозициональными связками, то это еще не означает, что подобные операции можно производить и с самими императивами. Императивы, как действия, могут: быть осуществленными; поддерживаться другими императивами или вступать с ними в конфликт, когда один императив осуществляется с целью минимизировать или полностью уничтожить последствия осуществления (и, может быть, исполнения) другого императива; выстраиваться в последовательность, когда один императив произносится после другого и в связи с другим императивом, или, напротив, – быть независимыми друг от друга; они могут повторяться; быть равносильными; противоречить друг другу; побуждать адресата к выполнению некоторого конкретного действия или предоставлять ему выбор из нескольких действий; они могут выступать условием для чего-то другого или сами быть обусловлены чем-то: ситуацией или другим действием, речевым или не речевым. Все это свидетельствует о том, что к императивам, как действиям, должен быть выработан совершенно другой подход, исключающий полную аналогию с классической логикой и ее законами.

В отношении основных способов взаимодействия императивов друг с другом, лишь внешне похожих на то, как если бы они соединялись пропозициональными связками, можно сформулировать несколько правил, указывающих, каким образом следует использовать отношения между императивами для достижения желаемого коммуникативного и иного, связанного с изменением реального положения дел, эффекта.

То, что предлагалось рассматривать как отрицание императива – Ø!А или !ØА, в соответствии с, вероятно, ошибочным, и, несомненно, проблематичным представлением о двусоставной структуре императива, – следует воспринимать, в соответствии с предложенной монистической его трактовкой, как отмену команды, распоряжения или просьбы. Существуют определенные обществом формулы, прибегая к которым, мы можем недвусмысленным образом дать собеседнику понять, что не хотим осуществления от него объявленного нами !А.

От аналогии с конъюнкцией следует отказаться не только на основе общих соображений неприемлемости аналогий, как таковых, между императивами и описательными предложениями, но и потому, что конъюнкция в случае императивов, в соответствии с тем основным логическим смыслом, который она в себе несет, предполагала бы их одновременное исполнение. Вместе с тем, осуществляя !А, а затем !В, говорящий лишь располагает их последовательно во времени – один после другого – возможно, тем самым, давая понять слушающему (адресату императивов), что их исполнение должно соответствовать порядку их осуществления. При этом, разумеется, никакой логический переход от композиции !А и !В к одному из них, например к !А, аналогичный правилу удаления конъюнкции, невозможен, так как утверждая наличие !А мы, тем самым, утверждаем то, что имеет место только !А, при том, что !В отсутствует. Отказ от конъюнкции в пользу представления о последовательном во времени осуществлении императивов позволяет сформулировать правило, регулирующее корректное введение в процесс коммуникации последовательностей !А, !В, !С,… : осуществляя несколько императивных высказываний, заботьтесь о том, чтобы их адресат имел четкое представление о том, в какой последовательности их следует исполнять.

«Дизъюнкция» императивов на практике является выбором, который предоставляет говорящий, заявляя о том, что он требует от слушающего выполнения одного или другого. Это та же последовательность, что и в предыдущем случае, но снабженная возможностью отмены одного или нескольких императивов самим адресатом; эта возможность конституирована тем, кто осуществляет императивы – она позволяет адресату отказаться от одного из них и сделать его, тем самым, как бы не осуществленным.

Допустим, что некоторые из этих отношений, в которые вступают императивы, можно признать подобными отношению следования классической логики вот в каком смысле: на практике встречаются ситуации, когда, в силу ранее принятых условий или обязательств, произнесение одного считается, в некотором заранее определенном контексте, произнесением другого. Используя понятие следования как метафору, можно сказать, что !В возникает как осуществленный в тот момент, когда один участник коммуникации ставит другого в известность о том, что наступило некоторое А, где А есть необходимое и достаточное условие осуществления !В. Тем самым !В признается как бы осуществленным, – тем, что на самом деле не было осуществлено, но тем, что выполняет определенную коммуникативную функцию, – тем, что действует, а значит, в некотором смысле, и существует. Таким образом, в силу того, что наличие А – является для участников коммуникации, в соответствии с заранее оговоренным правилом, условием для того, чтобы принять !В, указание на А влечет с необходимостью требование о том, что !В должно быть принято, как если бы оно было осуществлено. Однако, вопреки тому, о чем говорило большинство исследователей императивов, признавая  реальное осуществление одного императива, выведенное из реального осуществления другого, само !В при этом не является реально осуществленным, – его существование можно уподобить существованию опущенного заключения в энтимеме.

 

Так как обусловленность императива чем-то другим, – императивом, или, скорее, описательным предложением, часто достаточно неоднозначно воспринимается участниками коммуникации – одни убеждены, в том, что обусловленность !В некоторым А имеет место, другие отрицают подобное положение дел – (что означает, что и объективное существование смысла этой обусловленности, конституирующее возможную логическую норму в отношении императива, следует поставить под сомнение, так как он – смысл, рожденный пониманием, существует не для всех) то правило, регулирующее включение подобного отношения можно сформулировать так: всегда стремитесь осуществлять императив явным образом, эксплицитно; не допускайте неадекватного вашим целям толкования имплицитного императива со стороны его адресата; в случае конфронтации предполагайте по умолчанию, что будет иметь место неверное толкование вашего имплицитного императива. Так, родителю лучше сразу осуществить эксплицитный императив «Надень шапку», чем уповать на то, что поиск следствия из утверждения «На улице холодно», отданный на собственное усмотрение ребенка, закончится в соответствии с целями осуществленного императива, и императив «Надень шапку» будет успешно найден.

 

Равносильность императивов означает их взаимозаменяемость (в некотором контексте). Мы все сообразуем свои действия с законами здравого смысла. Так, например, к области здравого смысла, вероятно, принадлежит мысль о том, что для того, чтобы не опоздать, нужно выйти из дома вовремя. Если это знание разделяют говорящий

 

и слушающий, то для них императив «Не опаздывай» будет, конечно, означать «Выйди вовремя» ( равным образом верно и обратное).

Сказать !А, в данном случае, равносильно тому, как если бы было осуществлено !В. При этом  равносильность !А и !В есть равносильность именно осуществленных императивов, но не исполненных: вполне возможно, что даже если вы выйдете вовремя, вы все равно опоздаете, однако это никоим образом не разрушает  равенство осуществленного (!А) и, тем самым, как-бы-осуществленного (!В) императива – по прежнему, несмотря на сосуществование фактов опоздания и того, что вы вышли вовремя, произнося одно, автор императива, опираясь на общий всем разумным существам здравый смысл, как бы заявлял и нечто другое.

 

Правило- рекомендация относительно использования этого свойства императивов можно сформулировать так: осуществляя !А, равносильное !В, и имея ввиду в том числе это !В как-бы-осуществленным, позаботьтесь о том, что знание, позволяющее вам уравнять в своей коммуникативной функции !А и !В, разделят с вами адресат !А.

* * *

Отказавшись от полной аналогии императивов и классической логики, предложив рассматривать императивы как действия, разграничив при этом факт осуществления императива и факт его исполнения (что дало возможность избавиться от деструктивного, порождающего парадоксы, параллелизма) мы пришли к необходимости формулировки правил успешного взаимодействия при употреблении императивов. Нами предложены правило в отношении осуществления последовательности императивов, не связанной с возможностью их отмены, правило для имплицитного императива (императивной энтимемы) и  равносильных императивов. Ни одно из них не является дедуктивной схемой для императива, которая бы утверждала императивную логику в праве на существование; для каждого из них, вероятно, достаточно легко найти контрпример.

Таким образом, эти правила есть лишь рекомендации общего характера, цель которых напоминает цель знаменитых прагматических правил  рационального общения Г.П.Грайса. В создании исчерпывающего списка правил для употребления императивов мы видим решение дилеммы Йоргенсена, исполненное неформальными средствами.

 

Правила

совместного рассуждения

в ЭДЛ

Правило 1 (правило высказывания). В правильно построенном диалоге в один момент времени каждый из совместно рассуждающих Аргументаторов генерирует одно выражение:

- или оценка (*А), 
- или вопрос (?А), 
- или императив (!А), 
- или утверждение (.А) (отрицание .Ā). 

где 
[*] - условный знак оценки (исходя из возможностей стандартной клавиатуры);
[?] - знак вопроса;
[!] - знак императива (восклицательный знак);
[.] - знак суждения (обычная точка).

Правило 2 (правило вопроса). Вопрос должен быть либо

a. оценен (как релевантный: относящийся к предмету, уместный, существенный либо надуманный, правильно поставленный либо неправомерный), или
b. уточнен (встречный вопрос), или
c. отвечен (дан прямой ответ в виде утверждения/отрицания), или
d. проимперирован ("сними с повестки свой вопрос!").

Правило 2.1 (правило релевантного вопроса)

В совместном рассуждении Аргументатор обязан генерировать вопросы по существу.

Правило 3 (правило оценки). Оценка должна быть либо

a. Оценена (адекватная: правильная, уместная, справедливая; не адекватная), или
b. уточнена/поставлена под вопрос (например, на каком основании инициирована данная оценка?), или
c. принята  (адекватная реакция на оценку: скорретировано высказывание, по поводу которого сделана оценка), или
d. проимперирована (потребовано, например, "возьми свою оценку/слова назад!")

Правило 3.1 (правило генерации адекватной оценки)

В совместном рассуждении Аргументатор обязан воздерживаться от оценок личности собеседника.

Правило 4 (правило императива). Императив (требование, просьба, приказ) должен быть либо

a. оценен (исполнимый/не исполнимый), или
b. уточнен (зачем? для чего?), или
c. исполнен, или
d. проимперирован: предъявлен встречный императив ("дай топор!" на требование: "свари суп из топора!")

Правило 4.1 (правило генерации исполнимого императива)

В совместном рассуждении Аргументатор обязан воздерживаться от  генерации заведомо неисполнимых императивов.

Правило 5 (правило суждения). Суждение (отрицание, утверждение) должно быть либо

a. оценено (истинное/ложное в двузначной логике), или
b. уточнено (в каком смысле/контексте утверждаете А?), или
c. поддержано (инициировано новое релевантное утверждение/отрицание), или
d. проимперировано ("Обоснуйте свое утверждение, предъявите пример!").

Правило 5.1 (правило генерации истинного суждения)

В совместном рассуждении Аргументатор обязан генерировать суждение, содержащее описание  положения дел, которое имеет место в действительности.

Другими словами, в диалоге у каждого из собеседников всегда есть выбор, в какой из четырех форм он сгенерирует свою адекватную мысль (суждение, вопрос, оценка, императив).

В ответной реплике на каждую форму высказывания откликом может стать опять же каждая из перечисленных форм мысли.

 

Принудительность в ТФЛ и ЭДЛ

Традиционная логика:

Принявший посылки вынужден принять и заключение из этих посылок.

Диалектическая логика:

Всякое нерелевантное уклонение от надлежащей связи высказываний в совместном интер-  и  интрасубъектном рассуждении, вызывает дополнительные уточняющие оценки, вопросы, императивы, вплоть до их разрешения.

 

Правило последовательности разрешения вопросов

Последовательность постановки вопросов в элементарной диалектической логике определяется положением:

"Нельзя разрешить частные вопросы без предварительного решения общих. В противном случае, будете постоянно натыкаться на эти общие вопросы". 

--

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Глава 7.  О т о б р а ж е н и е  мышления в речи и структуре языка

 

 

Синтаксис в языке

и в логике

Наша логика привязана к естественному языку, речи. Речь же как носитель логики состоит из предложений. Предложения складываются из слов и соедияющих их союзов. Предложениями мы мыслим и разговариваем, составляя связный текст.

Чем же характеризуется предложение как основная единица синтаксиса? Грамматическая основа – вот тот показатель, который отличает его от словосочетания или простого набора слов. Это черта еще называется предикативностью, потому что именно сказуемое несет в себе показатель реальности или ирреальности происходящего. Выражается она через наклонение глагола.

Также предложение как основная единица синтаксиса характеризуется логической и интонационной законченностью. Это короткое высказывание, оформление некой мысли о предмете разговора. Его невозможно спутать со словосочетанием, потому что в последнем логической законченности не прослеживается – это просто грамматически связанный набор слов.

 

Грамматическая

основа

монологической речи

Грамматическая основа есть у каждого предложения. Это показатель его структуры – важнейшей характеристики.

Предикативная основа может быть представлена как подлежащим и сказуемым, так и каждым из них в отдельности.

К примеру, предложение: "Мы увидели долгожданную землю". Здесь есть оба главных члена. Иное дело предложение такого вида: "Стало видно долгожданную землю". Здесь из основы только сказуемое – стало видно.

Именно по количеству предикативных основ дается важнейшая характеристика: простое предложение перед нами или сложное.

 

Кратко

о главных членах

предложения.

Подлежащее показывает нам предмет речи, указывает, о чем говорится в предложении. Сказуемое же обозначает, что делает подлежащее, каково оно, кто или что это такое. Выделяется три типа этого главного члена по структуре и значению: простые и составные, глагольные и именные.

 

Какими

    бывают

предложения?

Именно предложения по большей части и изучает синтаксис. Основные единицы синтаксиса характеризуются по многим параметрам.

 

Предложение как основная единица синтаксиса. Грамматическая основа

Вне зависимости от количества предикативных основ выделяют предложения по:

Цели высказывания. Общаясь между собой, люди могут сообщать некоторые факты (повествовательные предложения), спрашивать (вопросительные) или взывать к какому-либо действию (побудительно).

На конце таких синтаксических единиц ставятся соответственно точка, вопросительный или восклицательный знаки.

Эмоциональной окраске. Выделяют восклицательные и невосклицательные предложения. Следует отметить, что первые не обязательно могут быть исключительно побудительными.

Например, предложение: Что за нелепая ситуация! Мы охарактеризуем его как повествовательное, но восклицательное. Всему виной модальная частица что за, выражающая восхищение.

Восклицательное  предложение - это неразвитая форма рефлексивного отношения в структуре языка (неразвитая форма чего?): оценки!

 

Характеристики

простых

предложений

Простые предложения – основные единицы синтаксиса.

 

Односоставное или двусоставное.

На это укажет грамматическая основа. Если она представлена одним из членов – предложение будет односоставным. В противном случае двусоставным. Если предложение имеет только подлежащее или сказуемое, необходимо указать его тип (определенно или неопределенно-личное, назывное или безличное).

Распространенное или нет. Второстепенные члены отвечают за эту характеристику. Если есть хоть один из них – предложение распространенное.

Полное либо неполное. Последние характерны для устной речи: в них пропущен какой-либо член. Таким образом, построить логическую цепочку без соседних предложений не удается. Например: "Ты читаешь книгу?" - "Нет, журнал". Ответ на поставленный вопрос и есть неполное предложение.

 

Простое предложение

может быть осложнено

Это также является одной из его характеристик. В качестве осложняющих элементов выступают обособленные и второстепенные члены, как распространенные так и нет, также однородные конструкции, вводные слова, обращения.

 

Предложения

простые и сложные

Основные синтаксические единицы – это простые и сложные предложения. Если у синтаксической единицы одна грамматическая основа, то речь будет идти о простом предложении. Бывают случаи, когда синтаксическая единица состоит из нескольких простых. Тогда это будет сложное предложение.

 

Типы связей

в сложных

предложениях

Основными единицами синтаксиса являются предложения. Если говорить о сложных структурах, то важнейшей их характеристикой будет тип связи между частями. Этими явлениями также занимается синтаксис. Основные единицы синтаксиса, сложные предложения, могут включать в себя части, связанные подчинительной и сочинительной связью. В зависимости от этого происходит градация на сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

Составные части сложносочиненных предложений равноправны. Это равноправие  предоставляет им особая, сочинительная связь. Она выражается в том, что в построении предложений используются сочинительные союзы. Также не последнюю роль в формировании сложносочиненного предложения играет интонация: в конце каждого простого предложения она идет вниз – это характеризует логическую законченность.

 

Сложное

синтаксическое

целое

Какие еще элементы включает в себя русский синтаксис? Основные единицы синтаксиса – это еще и сложноподчиненные предложения. Они состоят из элементов, где один зависит от другого. То есть, между простыми частями такого предложения всегда можно поставить вопрос: "Полянка (какая?), на которую мы вышли, была спрятана от посторонних глаз".

Реализуется такая связь через подчинительные союзы и интонацию, нисходящую к концу каждого простого предложения.

 

Бессоюзная

связь

Она подразумевает отсутствие формальных элементов между частями, только интонационную законченность: Шумела и бурлила река; суда, плывшие по ней, опасались за свою безопасность.

Основные синтаксические единицы -предложение и словосочетание - формируют другие структуры, называемые сложным синтаксическим целым. А оно, в свою очередь, уже формирует текст. Внутри него, так же, как и в любом другом элементе синтаксиса, существуют связи как грамматические, так и смысловые и даже формальные (например, союзы, с которых начинается последующее предложение).

Что же такое сложное синтаксическое целое? Это группа предложений, простых и сложных, логически связанных между собой одной основной мыслью. Другими словами, сложное синтаксическое целое – это микротема, в которой заключен промежуточный смысл. Как правило, она ограничивается абзацным членением. Нередки случаи, когда текст – это и есть синтаксическое целое.

 

диалог как

языковая форма

и его грамматика

 

Основной единицей анализа диалога, компонентом диалога, признается акт речевого взаимодействия, составленный репликами – акцией и реакциями на нее.

Диалог не состоит из реплик, как вещество не состоит из атомов. Реплика не равнозначна высказыванию монологического текста, поскольку предполагает отзыв, валентность, выстраивающую диалогическое отношение ("Нельзя без конца произносить монолог: рано или поздно услышишь другой голос – всякий монолог превращается в спор" Грэм Грин).

Тем самым диалогическое отношение – основная пружина взаимодействия, его интрига – осуществляется внутри этой единицы, оставаясь внутренне присущим ей. И в результате существует множество различных пар реплик, по-разному связанных между собой.

Эти элементарные диалоги могут рассматриваться как законченные, завершенные. Но заключенный в реплике-реакции заряд речевого воздействия может вызывать последующие реакции, по отношению к которым предыдущая реплика оказывается акцией. Таким образом, основным синтаксическим отношением в диалоге оказывается именно диалогическое отношение между акцией и реакцией.

 

Диалог в ЭДЛ.

Диалог — логическая форма связи мыслей в рассуждении как истинностных (утверждений и отрицаний), так и неистинностных в виде непосредственного перехода от вопросов к суждениям, оценкам, императивам и обратно, во всех комбинациях.

--

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Глава 8.  Д и а л о г - логическая форма

 

Формы связи

мыслей в рассуждении:

умозаключение и диалог

 

Одним из ключевых моментов теории элементарной диалектической логики, наряду с введением  в систему традиционной логики субъекта рассуждений и установмением четырех базовых форм мысли (вопрос, суждение, оценка, императив), является принятие нового теоретико-практического концепта "диалог - логическая форма" в дополнение к хорошо известной форме - умозаключение.

В новейших научных подходах старая классическая модель естественного рассуждения - традиционная формальная логика рушится (но не до конца) под ударами со стороны общефилософских соображений (трансцендентализм Канта, спекулятивная логика Гегеля),  со стороны фрмализации основного содержания предмета логики, мощного испульса лингвистических исследований и постановки задач разработки искусственного интеллекта и воссоздания естественного разума на иной, неорганической основе.

Не хватает последнего штриха - того связующего звена, с одной стороны, сохраняющего традиционную логику как элемент общезначимой культуры логического мышления без нагромождения уточняющих формализмов и, вместе с тем, позволяющим органично вписать в одну цепь разрозненные наработки самой логики, философские подходы, системные научные исследования и технические устройства.

По моему мнению причина недостачи в элементарной диалектической логики и её аналогах западно-европейских исследований как в частностях, так и в целом.

 

Новое и старое

в традиционной

формальной логике

 

Элементарная диалектическая логика направлена на сохранение базовых положений обычной формальной логики и чрезвычайно осторожно модифицирует эти базовые положения в новое цельное представление о традиционной логики.

 

Речь идет о диалоге как логической форме совместного рассуждения (внешняя форма: интерсубъектность) и диалогическом размышлении индивида (внутренняя форма: интрасубъектность).

 

Вычленение логической

составляющей

родового понятия “диалог”

Мне важно было сначала выделить "диалог" в ряду: литературный жанр, средство межличностной коммуникации (беспредметный - фатический, чтобы установить межличностный контакт), процессуально-правовой инструмент, педагогический метод, политическая метафора и, наконец, - логическая форма.

Чаще всего диалог как логическую форму смешивают с литературным жанром и средством коммуникации.

Отделив концепт диалога как логической формы от литературного жанра и средства коммуникации, можно обратиться теперь уже к содержанию логической формы. Форма чего? - Форма связи мыслей в рассуждении.

А монолог? Он является логической формой? Монолог в логике уже представлен формой связи мыслей в рассуждении - умозаключением.

Зачем в добавление к умозаключению потребовалось вводить "диалог"?

Дело в том, что умозаключение - это форма связи исключительно суждений (утверждений и отрицаний). Скажем, суждения и вопросы умозаключение связать уже не может. Хотя бы по той причине, что суждение - это истинностная форма (принимает истинностные значения ложно/истинно).  Тогда как вопросы, оценки, императивы не принимают истинностных значений ложно/истинно.

То, что вопросы, утверждения и отрицания легко связывают в диалоге, пожалуй, доказывать не нужно. Это очевидно и тривиально. Нетривиален сам концепт "диалог - логическая форма". Нетривиален, хотя бы уже из-за тех сомнений, которые высказывают в литературе и дискуссиях.

 

Диалог и

рассуждение

 

Рассуждение - это логический процесс, в котором одну мысль (суждение А, вопрос А, оценка А, императив А)  связывают с другой мыслью (суждение Б, вопрос Б, оценка Б, императив Б) в различных сочетаниях. Завершение диалога видится в консенсусе разрешения проблемы. Взаимном согласии. В противном случае, новые вопросы и уточнения, оценки, императивы и ответы на них. Диалог - форма логической связи двух противоречивых мыслей.

 

Формула диалога в символической записи:

 

В свернутом виде:

[ Si,j > (s-p) ]         (3)

где

S(прописное) - субъект рассуждений

s (строчное) - логический субъект

р - предикат

[-] - связка

[>] - знак квотирования

i, j - нижние индексы ролевых субъектов

 

Механизм

развития мысли

в реальном

диалоге

 

1. Реальный диалог необходимо и достаточно генерируется взаимонаправленными репликами собеседников. Никаких других стрелочек, кроме как тех, что указывают от кого персонально исходит та или иная реплика, включать в структуру дискуссии нет необходимости.

2. Реальный объект, разумеется, индивидуально воспринимает каждый из участников диалога, но находится он вне речи собеседников. Соответственно, реальный диалог - это чистая речь и не более.

Например, художник рисует с натуры замок. Замок объект. Он, если хотите, генерирует истину картины в стиле классики. Но ведь художник на холст наносит не детали реального замка, а краски. Такими красками на ткани диалога являются логический субъект и предикат.

Конечно, есть  художественные инсталляции с применением реальных предметов или реальные действия. Но мы сейчас пытаемся разобраться с "правильным" диалогом, а всякие "монстры" давайте оставим на потом.

А так, наполнение речи содержанием произвольно по своей тематике: от повседневных забот до высоких метафизических материй. Всё объектное умещается в два понятия: предикат и логический субъект.

3. Идеальная модель диалога должна воспроизводить необходимые и достаточные структурные элементы реального диалога. В противном случае, это никакая не модель. Здесь нельзя противопоставлять идеальную модель реальному диалогу. Их нужно ещё раз перечислять? Ни стопора, ни ступора нет. Я перешел на очередную, - лингвистическую фазу.

4. Лингвистическая фаза: смена темы и ремы. Мы обсудили вопрос приписывания одному логическому субъекту набора предикатов. Каждый из участников предлагает свой набор. В лингвистике, в порядке актуального членения предложения, то о чём говорят, это - тема. То, что предицируют, это - рема. В развитие совместного рассуждения, рема от одного собеседника плавно переходит переходит в позицию темы второго участника диалога и уже по этой теме выдвигается новая рема.

При перескоке с одной темы на другую и игнорировании предыдущей ремы собеседника, ткань диалога рвётся. Он приобретает сумбурный характер. Логическую схему правильной смены темы и ремы привел здесь:

S1 → (sq – р1)                  (1.2)

S2 → (р1 – р2)                  (2.2)

SC → (р2 – р3)                  (3.2)

Sn → [р(n-1) – рn]             (4.2)

где q - метод Сократа;

р1 - сущность МС диалог;

р2 - сущность МС силлогизм;

р3 - (рИ) моя характеристика метода Сократа;

рn - весь спектр характеристик ещё не указанных.

[... из диалога с С.А. Борчиковым]

Здесь есть симметрия. Она соблюдается.  Слева от стрелочки субъект диалога, а справа онто-гносео-объект, воплощенный в логической предикатно-субъектной упаковке.

 

Структура мнения

и высказывания

 

Высказывание - способ фиксации мыслей (вопросов, суждений, оценок и императивов) в рассуждении.

Мнение - это личностная форма высказывания, представленная в виде суждение с инкорпарированным в его структуру 'субъектом рассуждений'.

Отсюда. Традиционная формальная логика - это логика бессубъектная, а элементарная диалектическая логика - это логика субъектная. Что позволяет непротиворечиво ввести в структуру рассуждения противоречие и одновременно пользоваться как законом исключенного противоречия, так и законом включенного противоречия (сам себе рассуждающий противоречить не вправе, а собеседнику противоречить может).

 

Почему бессубъектная? Авторы известного учебника "Формальная логика" (Ленинградский университет, 1977) пишут:

"Логику не интересует вопрос о том, к т о мыслит — юноша или старец, вспыльчивый или спокойный человек и т. д., — а для психологии данный вопрос очень важен" (С.9).

Разница традиционной формальной логики и элементарной диалектической логики по параметру "субъектность" существенная и её нельзя отрицать вот так голословно, как это в вашей реплике. Поясните свое "У формальной субъект тождественен самому себе".

Вся система (в частности, состоящая из двух или больше совместно рассуждающих) представляет собой единую или одну общую логическую систему - 'диалог'. В этой системе при благоприятных условиях осуществляется движение мысли от постановки проблемы к её разрешению через взаимодействие исходных противоположностей (тезиса и антитезиса).

Если мнения субъективны, произвольны, то диалог объективен, необходим ('если...,то...' не следование, а сравнение). Разумеется, для разрешимости диалога требуются гарантии и условия. Но это уже другой вопрос.

Отчего такие сложности с упоминанием "благоприятных условий"? Так ведь и зерно, если попадет на дорогу, то его раздавит колесо телеги. Если попадет на открытое место, то его склюет птица. И только зерно попавшее в удобренную почву прорастет.

Многозначная логика Виктора (в смысле его интерпретация термина) - это по сути произвол мнений. Возможно ли выбраться из вязкого болота "произвола мнений"? Решение здесь не в рациональной, а в иррациональной области творческого мышления.

Что же это такое "мнение" и чем оно отличается, скажем, от суждения? Определенно с этим вопросом следует разобрать прежде, чем двигаться дальше. В гносеологическом плане мнение человека является, в том числе, функцией мировоззрения. Так что же мнение субъективно? А что тогда объективно, - суждение?

Мнение может быть актуализировано в языке в простой форме высказывания или в развернутом тексте. Начинать анализ мнения, разумеется, лучше с простой формы. С высказывания, выраженного повествовательным предложением.

А в логическом аспекте? Чем является мнение в логическом плане? Здесь мнение допустимо сопоставить с суждением и оценкой. А суждение и оценка в элементарной диалектической логике - это два типа высказываний наряду с вопросом и императивом.

Можно ли мнение приравнять к оценочному суждению? Подчас так и делают, говорят о существовании оценочных суждений. Это неправильно. И вот почему.

Насколько допустимо словосочетание "оценочное суждение"? Как это можно себе представить - оценочное суждение? Вариант: Мнение - это разновидность суждения, но только оценочное. Типа, мнение "Я лгу". Здесь мое утверждение о том, что я что-то говорю, помимо прочего содержит и оценку говорения: "Высказывание ложно!". Такой вариант сомнителен: уже в фразе "Я лгу" оценка смешивается с суждением. А в классической формальной логике оценка как параметр высказывания четко и однозначно отделена от суждения.

Классические суждения по определению не являются оценочными. Ибо оценка - это их внешняя характеристика. Правильнее говорить об оценочных высказываниях, или просто об оценках.

Мнение же как высказывание - это обычное утверждение о ситуации, о фактах, о положении дел. Мнение как и суждение может оцениваться как истинное или ложное (в двузначной логике). Единственное отличие от суждения состоит в том, что мнение всегда личностно, а суждение по определению безличностно.

 

Библеровская традиция

диалога логик

 

Диалог как инструмент системно-теоретического творчества достаточно глубоко прорабатывался отечественным философом Библером в его главных книгах: Мышление как творчество. Введение в логику мысленного диалога" (1975) и "От наукоучения - к логике культуры" (1991):

"Раздел первый. УМА ПАЛАТА (основы диалогической реконструкции Разума Нового времени).

1. Исходное утверждение. Для начала сформулирую такое утверждение. К середине ХХ века теоретик (наиболее явно - физик и математик, но, наверное, наиболее остро - логик, и вообще гуманитарий) подошел к решающему парадоксу. В самых различных науках почти одновременно обнаружилось, что дальнейшее развитие (и само существование) теоретического знания зависит от решения одной проблемы: теоретик должен оказаться способным логически обоснованно формировать и преобразовывать логические начала собственного мышления. В противном случае такие начала, как выяснилось, не могут быть основанием последовательного логического движения. Это означает,

во-первых, что необходимо освоить логический смысл таких творческих, глубоко интуитивных (?) процессов, как изобретение изначальных теоретических идей и понятий.

Во-вторых, саму "творящую логику" необходимо как-то, уже в процессе ее осуществления, поднять в текст теоретических построений и сразу же, с ходу, закрепить в логике наличного теоретического знания", (С. 23)

Библеровская традиция диалогики начинается с Фейербаха. Проходит через Бубера и Бахтина. Важно отметить, что Бахтин рассматривал диалектику Гегеля как монодиалектику, но свои идеи двухголосия  с диалектикой не связывал.

 

Диалог - логическая форма связи истинностных и неистинностных (не принимающих значение ложно/истинно) высказываний в совместном и индивидуальном рассуждении, в дополнение к умозаключениям. И диалог, и умозаключение - это две логические формы связи мыслей в рассуждении, хотя и имеют различие.

Коммуникативный диалог - это обмен репликами по тому или иному предмету. Или беспредметный - фатический, чтобы установить межличностный контакт.

 

8.1. Диалог

8.2. Диалог и диалектика -связаны между собой или нет?

8.3. Диалог как самоорганизующаяся система

8.4. Диалектическая логика в двух проекциях - монологической и диалогической

8.5. Диалог о диалоге (второе приближение)

8.6. От аристотелевской формы 'умозаключение' к сократовскому диалогу

8.7. Решение проблемы в совместном рассуждении

8.8. Диалог проповедника с неофитом

8.9. Синтез - царский путь совместного рассуждения

8.10. Просто Логика

8.11. Аутентичное представление о Диалектической логике

8.12. Выжимка диалектической логики развивающегося суждения

8.13. Диалектическая логика по правилам Решера

8.14. Диалектическая логика - несбывшиеся ожидания (вместо отзыва на диссертацию)

8.15. Рефлексия - что это такое?

8.16. Эвристико-методологическое значение положения о тождестве мышления и бытия

8.17. Диалогизм М.М. Бахтина - источник элементарной диалектической логики

8.18. От аристотелевской формы 'умозаключение' к сократовскому диалогу

--

Аватар пользователя mp_gratchev

У Вас термин диалог носит совершенно расплывчатый характер. Непонятно относится ли к нему внутренний диалог. Или например конъюнкция двух рассуждений одного субъекта может рассматриваться как диалог между ними?

Внутренний диалог - это разговор с самим собой? Шахматист, когда обдумывает варианты развёртывания партии, с кем он разговаривает? С самим собой? Его соперник сидит напротив него.  И молчит.

Диалогические вопросы оценки, суждения и императивы живут своей жизнью,  в силу уже тысячекратного повторения индивида в реальных диалогах  выскакивают сами собой, машинально цепляются одно за другое и выстраиваются в последовательную внутреннюю речь подобно последовательной автоматической  моторике ног сороконожки.

--

Аватар пользователя Аим

Вы привели цитату, но не указали, из какого она сообщения и кто автор. Так что это не только для меня специфичная проблема, настоящая причина в том, что форум неудобный.

Ничего "само" не бывает. Сначала это нужно запрограммировать, и только потом оно начнёт подбирать ("соображать") пары ("одно-за-другое" - это пара из индивидов (вероятно выражений), соответствующих словам "одно" и "другое").

Диалогические вопросы оценки, суждения и императивы живут своей жизнью,  в силу уже тысячекратного повторения индивида в реальных диалогах  выскакивают сами собой, машинально цепляются одно за другое и выстраиваются в последовательную внутреннюю речь

Отлично. Всё что связано с машинами может и будет автоматизировано.

Но только надо сначала перед синтезом провести анализ. Кстати, где он?

Аватар пользователя mp_gratchev

У Вас термин диалог носит совершенно расплывчатый характер. Непонятно относится ли к нему внутренний диалог. Или например конъюнкция двух рассуждений одного субъекта может рассматриваться как диалог между ними?

1. Здесь важно содержание высказывания. Так же, как не задаемся вопросом, из какого сообщения и кто автор высказывания "Волга впадает в Каспийское море".

Суть цитаты сводится к вопросу: Является ли внутренний диалог разновидностью диалога? Ведь спрашивающий и отвечающий один и тот же человек. Если один, то не диалог, а монолог. Казалось бы.

Но:

Могу сам себе задавать вопросы и отвечать на них? - Да. Могу оценивать свои высказывания? - Да.  Побуждать себя к высказываниям? - Да.

Значит, имеем дело с диалогом.

 

Ничего "само" не бывает. Сначала это нужно запрограммировать, и только потом оно начнёт подбирать ("соображать") пары ("одно-за-другое" - это пара из индивидов (вероятно выражений), соответствующих словам "одно" и "другое").

2. Что такое "это" нужно запрограммировать? Поясните!

 

> Диалогические вопросы оценки, суждения и императивы живут своей жизнью,  в силу уже тысячекратного повторения индивида в реальных диалогах  выскакивают сами собой, машинально цепляются одно за другое и выстраиваются в последовательную внутреннюю речь

Всё что связано с машинами может и будет автоматизировано

3. "машинально" не от слова "машина", а от слова "непроизвольно".

 

4. «Практика человека, миллиарды раз повторяясь, закрепляется в сознании человека фигурами логики», - говорит Ленин (т.29. стр. 198)

Диалогические вопросы оценки, суждения и императивы в силу миллиардного повторения закрепляются в сознании человека и выступают в виде фигур логики. Последовательность  комбинаций указанных форм мысли заранее нельзя предугадать из-за субъективности актора, генерирующего высказывания.

--

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Глава 9.  Истинность рассуждений

Истинность высказываний - основная характеристика суждений как в формальной, так и в диалектической логике. Но если в формальной логике рассуждение - это вывод одних суждений из других, то в диалектической логике рассуждение  обусловлено смещением центра  исследовательского интереса с монологического выведения следствий на взаимодействие когнитивных компетенций рассуждающих субъектов посредством включения в рассуждение новых форм мысли - вопросов,  оценок, императивов.

Эти высказывания не принимают истинностных значений, но обеспечивают продуктивное разрешение проблемы в случае возникновения противоречия в высказываниях  собеседников.

Кроме того, установлено, что истина, хотя традиционно трактуется, но не является единственным критерием познания.

А.А. Ивин отмечает, что в начале 20 века Вебером было выдвинуто требование свободы социологической и экономической науки от ценностей. Поскольку единственным критерием познания должна быть истина.

Между тем, в силу субъективности познания исследователь, выражая свои личные пристрастия и установки, волей-неволей вводит в науку ценности, которые, естественно, искажают картину мира.

Поэтому учёный заранее и чётко должен осознавать в каких аспектах и в каком объеме он привносит в процесс познания свои предпочтения, нормы и ценности (парадигмальные и мировоззренческие). И своевременно очищает от них окончательный результат (Ивин А.А. Ценности в научном познании/Логика научного познания. Актуальные проблемы. - М.: “Наука”, 1987. - С.230)

 

Круги по воде

от брошенного Вебером

камня.

 

Карнап:

“Наука вправе говорить о том, что есть, но не о том, что должно быть, и не о том чему лучше быть. Она не не может содержать ценностей и оценок” (там же, С.231).

Нет ли здесь шараханья из одной крайности в другую? А.А. Ивин считает, что “Истина и Ценность являются двумя фундаментальными, взаимно дополняющими друг друга понятиями теории познания ... В общем случае истина - это соответствие мысли своему объекту, позитивная ценность (добро) - соответствие объекта мысли о нем … В случае истинностного отношения мысль сравнивается с объектом, в случае ценностного - объект с мыслью” (там же, С.234).

 

Логика и истина

Таким образом, Истина - она и логический феномен (оценка), гносеологический, аксиологический и этический. Как логический феномен истина содержательно проста. Это истинность. Она в традиционной двузначной логике есть обычная характеристика высказывания. Как философская категория, Истина сопряжена с ценностями.

Для логической системы этого вполне достаточно. Истинность размышления обеспечивается правильностью связей мыслей в рассуждении.

Речь, конечно, идет об искусстве и технике складывания во всех комбинациях  в последовательную связь цепочки высказываний различной сортности: вопросов, суждений, оценок, императивов (сортность - это виды высказываний) .

 

Истинность и

правильность

Что касается соотношения истинности и правильности, то, разумеется, есть настоятельная необходимость их как-то различить. А именно, истинность суждений отнести к соответствию последних объективной реальности. А правильность суждений отнести к соответствию правилам данной логической системы, в рамках которой протекает рассуждение.

 

Истина, знание

и познание

 

Знание — это продукт познания (субъективный образ объективного мира).

Познание и его результат предполагают фиксацию знания. А знание, в свою очередь, предполагает как истину, так и заблуждение.

 

Познание

и заблуждение

Истина — это философская категория (а также религиозная), полученная в результате субстанциализации свойства знания быть достоверным (истинным) или мнимым (заблуждение).

Истина как гносеологический феномен - это адекватное отражение объекта познающим субъектом. Противоположностью гносеологической истины является заблуждение. Заблуждение - иллюзорное знание, полученное в результате неадекватного восприятия действительности.

Ложь - сознательное введение в заблуждение кого-либо, с корыстной целью.

 

Познание и совместное рассуждение

 

Представление

о локальной

истинности высказываний

Даже в науке "единство" означает что-то делать вместе. Например, эксперимент и подтверждение его результатов независимыми специалистами.

В философии ситуация ещё более острая. В философии мысль "делается" в совместном рассуждении. И не важно, будет ли это здесь и сейчас или через века и поколения.

В связи с чем важно понять, что для совместного рассуждения формальной логики недостаточно, хотя она и базовая. Требуется ещё элементарная диалектическая логика. Вопрос лишь в том, что не все интеллектуалы отдают себе отчет в её необходимости.

В философии создается иллюзия, мол мысль моя. Сознание мое.

Нет, же. Индивидуально только состояние сознания. А структура сознания принципиально не индивидуальна (Мамардашвили, Пятигорский). Поэтому правильно говорить не "моя мысль", а я вхожу в социально обусловленную мысль, в которую с равным успехом могут войти и другие интеллектуалы. Классический пример: неевклидова геометрия.

 

Теории истины

А. Традиционные представления об истине

1. Корреспондентская концепция:

истина — это соответствие мысли (высказывания) и действительности (вещи), представление, предельно адекватное или совпадающее с реальностью (Аристотель, средневековая философия, философия Нового времени, Гегель); способы установления соответствия мысли и действительности:

2. Авторитарная концепция: истина — это убеждение и/или доверие авторитету (средневековая философия, богословие)

3. Теория истины как очевидности: истина — это «ясное и отчетливое представление» (Р. Декарт, Ф.Брентано, Э. Гуссерль)

4. Теория истины как опытной подтверждаемости (Дж. Локк, М. Шлик)

5. Семантическая теория истины: поскольку высказывание о высказывании порождает семантические парадоксы, вводится запрет на определение понятия истины в теории, использующей данное понятие; требуется построение метатеории, задающей условия понимания истины для исходной теории (А. Тарский)

 

Б. Неклассические концепции:

6. Конвенциональная теория: истина — это результат соглашения (А. Пуанкаре, Т.Кун)

7. Когерентная теория: истина — это характеристика непротиворечивого сообщения, свойство согласованности знаний (Р.Авенариус, Э.Мах)

8. Прагматическая теория: истина — это полезность знания, его эффективность, то есть истинным является сообщение, позволяющее достичь успеха (Ч. С. Пирс)

 

Критерии истины (п.п. А и Б): логическая обоснованность, ясность, общезначимость, реализуемость, практика

[...]

--

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Глава 10.  А р г у м е н т а ц и я .

 

ЭДЛ - интерактивный поворот от монологического выведения следствий к взаимодействию рассуждающих субъектов

 

Аргументацию понимают в узком и в широком смысле. Лисанюк пишет:

(в узком смысле: А2) “аргументация — это речевая коммуникация двух участников (агентов), эффективно пользующихся одним естественным языком, где хотя бы один из них выдвигает свою точку зрения в отношении какого-либо высказывания, отстаивает ее при помощи других высказываний — доводов, и делает это с целью убедить другого агента принять эту точку зрения” (Лисанюк Е.Н. Софистика vs аргументация: проблемы демаркации// в сб.  Многоликая софистика: нелегитимная аргументация в интеллектуальной культуре Европы Средних веков и раннего Нового времени / отв. ред. П. В. Соколов. — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, - 2014 г ) .

 

Необходимо признать, это узкое определение “аргументации в риторике”. Отсюда, отвлечение (пренебрежение) от различия между логической интеллектуальной деятельностью (диалогом как таковым) и дискуссией.

 

(в широком смысле:А1) “подразумевает также и речевую форму реализации, от которой абстрагируется аргументация в узком смысле (А2). В ходе изучения аргументации (А1) важным фактором предстают социальные аспекты поведения агентов, составляющие сложный комплекс в совокупности с лингвистическими, психологическими и иными существенными особенностями”. “...основывается на ключевых понятиях и категориях из области логики, присоединяя к ним по мере надобности истолкованные в духе логики элементы риторики, прагматики, лингвистики, когнитивной науки”.

 

Мое определение такое. В узком смысле аргументация - это факультативный элемент риторики. В широком смысле, аргументация - это теория межсубъектного (интерактивного) логического вывода с использованием как истинностных утверждений и отрицаний, так и не истинностных форм вопросов, оценок и императивов в совместном рассуждении.  Что обусловлено переходом от бессубъектной логической модели естественного мышления к полисубъектной модели элементарной диалектической логики.

 

Драгалина-Чёрная Е.Г. пишет: "Современная логика переживает интерактивный поворот, обусловленный перемещением центра исследовательского интереса с монологического выведения следствий на взаимодействие когнитивных компетенций рассуждающих субъектов"  (Драгалина-Чёрная Е.Г. Диспуты с предписаниями: между дидактическим диалогом и диалогической семантикой, там же).

Соответственно, меняются, трансформируются подходы и представления об основных логических единицах рассуждения и  термины.

1. Взаимодействие “когнитивных компетенций рассуждающих субъектов” задает ситуацию полисубъектности логической системы.

Nuspfea18Q8.jpg

 

2. Когнитивная компетенция характеризует автономность субъекта рассуждений, в смысле выбора аксиоматики в подходе к обсуждаемому предмету.
3. Какие-то аксиомы могут не совпадать, а некоторые и вовсе вступать в противоречие между собой.
4. Интерактивность поворота влечет возможность двунаправленности вывода контрагентов.
5. Вывод теперь меньше походит на математическую конструкцию и больше принимает черты юридической процессуальности.
6. Понятие вывода обобщается до понятия аргументации со своими правилами как общего, так и специфического характера.

 

Дедуктивные
      умозаключения
и аргументация

Представления о диалектической логике не стоят на месте. Важным этапом развития теории является переход от глобальных представлений о диалектической Логики с большой буквы к более конкретным исследованиям взаимоотношений с логикой формальной как двух самостоятельных логик рассудка с одним общим предметом - правильными рассуждениями (индивидуальными и совместными).

 

В Формальной логике, по сути, исследуется единственная форма мысли - суждение (виды суждений: утверждения и отрицания)  и законы вывода одних суждений из других. Форма связи мыслей в рассуждении - умозаключение.

В ЭДЛ наряду с формами мысли  - утверждениями и отрицаниями - исследуются вопросы, оценки, императивы и логическая форма “диалог” как форма связи мыслей в рассуждении.

Что касается конструирования выводов, то в ЭДЛ рассматривается обобщение вывода как дедуктивного доказательства, посредством введения логического концепта "аргументация".

 

А что на Западе (европейском)?

Современная западная диалектика и логика по ходу дела претерпели значительные изменения и имеют сейчас мало общего с диалектикой Гегеля и Маркса.

Внимание западных интеллектуалов со второй половины 20 века переключено на философское осмысление диалектики как выводного знания, альтернативного дедуктивным умозаключениям. Точнее, существенное расширение диалектического инструментария выводного знания в виде аргументорики -  оценки аргументов в качестве необходимых составляющих продуктивного рассуждения.

 

Как
  трактуют
   аргументацию?

Аргументация - сложный и многогранный феномен. В нем выделяют логическую, диалектическую и риторическую составляющую.

Пионерской работой в этом направлении признаны труды философа Стивена Тулмина (Stephen Toulmin). В 1958 году им был опубликован сборник эссе  под заглавием  «Способы использования аргументов» (The Uses of Argument).

Тогда же, в 1958 году бельгийский философ и юрист Хаим Перельман в сотрудничестве с Люси Ольбрехтс-Тытека (Chaïm Perelman & Lucie Olbrechts-Tyteca) издают книгу «Новая риторика: трактат об аргументации» (Traité de l'argumentation: La nouvelle rhétorique).  

На сегодняшний день на Западе существуют вполне сформировавшиеся школы Теории аргументации, которые сосредоточены на каждом из трех указанных направлениях: логике, диалектике, риторике.

Дуглас Уолтон (Douglas Walton) совместно с Крисом Ридом (Chris Reed) и другими программистами сейчас разрабатывает способы компьютерного представления реальных аргументов (Argumentation Schemes).

Франс ван Эмерен (Frans H. van Eemeren) с коллегами по Амстердамскому университету  изучают способы стратегического маневрирования в аргументативном дискурсе (Strategic Maneuvering). По его мнению, участники аргументативных дискуссий часто маневрируют между стремлением разрешить разницу во мнениях - диалектической целью аргументации - и желанием выйти победителем в споре (риторической целью аргументации).

Кристофер Тиндейл (Christopher W. Tindale) в статье «Перельман, неформальная логика и историчность разума» (Perelman, Informal Logic, and Historicity of Reason, Informal Logic Vol. 26, No. 3 (2006): pp. 341—357) говорит, что объединение инструментариев риторического и неформально-логического  могло бы взаимно обогатить риторический и логический подходы к аргументации.

 

Внимание
к диалектической
логике

О диалектической логике прямо говорят применительно к работам американского философа Николаса Решера (Nicholas Rescher) по формальной диалектике. См. Диалектическая логика по правилам Решера

В своем построении диалектической логики как системы философских категорий демиург использует законы диалектики ( закон отрицания отрицания, закон единства и взаимодействия противоположностей, закон перехода количественных изменений в новое качество, и обратно).

Остается только обратить метод на самое себя - на диалектическую логику. И тут нельзя не заметить, что двумя противоположностями, которые взаимно отрицают друг друга и двигают вперед теорию диалектической логики, выступают как раз ДЛ как Логика с большой буквы, где не надо трёх слов (логика разума), и элементарная диалектическая логика рассудка.

Игнорировать последнюю было бы не по-диалектически.

 

Неформальная
логика

Термин "неформальная логика", прочно вошедший в обиход западных эпистемологов, обладает той же шокирующей классических логиков характеристикой, что и диалектическая логика, - оксюморонностью: слова "логика" и "неформальность" казалось бы полностью несовместимы.

Данное словосочетание имеет разные определения у разных авторов, однако суть этой логики в том, что она изучает отношения между пропозициями с учетом их семантического наполнения, в то время как традиционную логику интересуют только формы высказываний, и совсем не интересует их содержание, почему она, собственно, и называется формальной.

Тем не менее, термин "Informal Logic" прижился и авторы данного направления в логике Ральф Джонсон и Энтони Блэр (Ralph H. Johnson & J. Anthony Blair) определяют ее как логику аргументации.

 

Задача
формальной
логики

Задача формальной логики состоит в том, чтобы формулировать законы абстрактного мышления безотносительно к субъекту рассуждений. Отсюда следует выведение автора высказывания (мнения) за скобки. И уже неважно противоречит ли говорящий себе или собеседнику. В том и в другом случае противоречие признается недопустимым, а само рассуждение (индивидуальное или совместное) оценивается как нелогичное, а следовательно, неправильное.

Соответственно, абстрактное тождество предполагает, что истинно то высказывание, которое не ложно, и ложно то, которое не истинно. Тогда как конкретная истинность неформальной логики допускает одновременную истинность противоречащих высказываний.

 

Истинность и
приемлемость тезиса

В неформальной логике уходят от использования формулировки «доказывание истинности тезиса» и принимают к использованию формулировки «обоснование приемлемости тезиса». Что не является какого-то рода снижением требований к характеристикам тезиса.

Итак, 

Аргументация – это вид более широкой логической деятельности, который  необязательно направлен на поиск истины, а нацелена также и на то, чтобы сделать тезис именно как можно более приемлемым в порядке консенсуса.

[...]

--

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Глава 11.  З а к о н ы  (правила) диалектической логики

 

ZsELNOVE5DY.jpg

 

Краевая парадоксальность

Законы диалектической логики представляют собой объект теории Краевой парадоксальности.

Краевая парадоксальность - термин, введенный авторами коллективной монографии: Интегралика. Пути построения полной картины мира / Под общей редакцией И.И. Шашкова. – К.: Изд-во Лаборатории Интегралики, 2011. – 208 с.

“Интегралика – новая мировоззренческая система, в которой рассмотрение мира представляется во всей его полноте и единстве всех его составляющих ...именно при единении логически не сводимых друг к другу сущностей достигается полнота такого единения” (Интегралика., С.7).

 

Элементарная диалектическая логика, если её персонифицировать, не столь радикальна. В ней исследую вопросы логически именно сводимых друг к другу сущностей, и прежде всего, формальной и диалектической логики. Конечно, кто-то может возразить, мол я неправ - ФЛ и ДЛ есть самые настоящие сущности, которые друг к другу не сводимы.

Хорошо. Тогда тем более результаты, полученные в Интегралике вполне подойдут в качестве теоретического основания для конструирования Элементарной диалектической логики.

Имею. Общий эмпирический объект исследования двух логик - естественное рассуждение. Это дает надежду на построение системы обычной логики с двумя одновременно действующими законами противоречия (запрещенного и разрешенного противоречия). В чем и состоит парадоксальность (по видимому, краевая, в терминологии Интегралики).

Определение.

Краевая парадоксальность – логическая парадоксальность, осуществляющаяся при достижении сущностью предела (края) в своем развитии (Интегралика, С.8).

Пояснение С.А. Борчикова:

“С точки зрения Интегральной Философии, краевая парадоксальность отвечает двухмодельности – использованию для описания той или иной сущности (явления, процесса) двух логически не сводимых одна к другой моделей. В парадоксальном единении этих моделей осуществляется третья модель, «прячущая» в себе эту парадоксальность и открывающая возможность развития на более высоком уровне” (С. 9)

В моем случае, модель, «прячущая» в себе  парадоксальность единения формальной и диалектической логики, и есть Элементарная диалектическая логика.

Пояснение В.И. Моисеева:

“В современной философии парадоксальность в философских системах делится на два основных вида: формально-логическая и диалектическая парадоксальность”, (С.8).

Парадоксальность Законов диалектической логики (предметных, а не общих законов диалектики) заключена в  совмещении формально-логической и диалектической противоречивости (как это представлено с моей стороны) и “разделении”, - как это видится со стороны авторов Интегралики Ольги Набильской и Игоря Шашкова, о чём они пишут в статье: “Смена парадигмы. Часть 4. О формальной и диалектической противоречивости”. Ссылка: http://philosophystorm.ru/node/4121/print

Ключевыми словами диалектической логики являются формально-логическая и диалектико-логическая противоречивость. Поэтому перед формулировкой самих законов следует разобраться как раз с этой самой противоречивостью формальной и диалектической.

Формально-логическая противоречивость представлена законом противоречия в традиционной формальной логике:

А & неА = 0        (1)

Нужно ли  совмещать или разделять ф/л и д/л противоречивость? И если совмещать, то как это сделать более менее корректно.

 

Парадоксальность Элементарной

диалектической логики

 

Логика - теоретическая наука о правильных рассуждениях. Что такое диалектическая логика? Диалектическая логика - логика с введенным в её аксиоматику законом разрешенного противоречия.

 

Некоторые известные философы и логики читают, что само словосочетание “диалектическая логика” оксюморон и логически не возможно. В самом деле, центральный принцип логики - исключение противоречия, диалектика же живет противоречием.

Так в этом-то и суть, что исключение противоречия - это центральный принцип  (закон) формальной логики - всего лишь одной из моделей естественного мышления (которую неправомерно обобщают как единственно аутентичную логику).

Только диалектическая логика,  включающая принцип продуктивного противоречия, - она тоже служит действительной моделью естественного рассуждения.

 

Таким образом,

вопрос сводится к реальности законов диалектической логики.

 

Законы диалектики - это законы прямого действия в логике или они требуют некоторой предварительной трансформации, чтобы их рассматривать в качестве принципов рассуждения?

У трех основных законов формальной логики есть интерпретация в символьной записи, то у законов диалектики формализованной записи нет. Закон единства и взаимодействия противоположностей не является непосредственной противоположностью формально-логическому закону непротиворечия.

 

Имеем,

единство и взаимодействие противоположностей.

В логическом плане законы диалектической логики состоят из двух противоположных групп:

 

Группа 1 (законы традиционной формальной логики - ТФЛ).

- Закон абстрактного тождества;
- Закон запрещенного противоречия;
- Закон исключения третьего.

Группа 2 (законы элементарной диалектической логики - ЭДЛ).

- Закон конкретного тождества;
- Закон разрешенного противоречия;
- Закон включения третьего.

Единство. В живом совместном рассуждении работают одновременно обе группы законов.

Взаимодействие. Первая группа препятствует каждому из собеседников впадать в противоречие с самим собой. Вторая группа позволяет непротиворечиво поддерживать и продуктивно снимать противоречие аксиоматических конкурирующих систем собеседников через взаимную аргументацию и контр-аргументацию сторон.

--

Аватар пользователя Khanov

надписи перепутаны или положение зада и головы персонажа

ZsELNOVE5DY.jpg

Аватар пользователя Аим

Всё доброе и светлое персонажу картинки было дано (социумом). Но у него любопытство, и он старается "выйти из зоны комфорта", разведывать непознанное.

Сейчас он выползет за край земного диска и совершит грехопадение.

---

Вот почему моделируется только рассуждение, но не моделируется содержимое голов участников диалога? Очевидно же, что что-то было в их головах до начала, и в процессе менялось!

Содержимое голов будем представлять как совокупность понятий. Причём возможна особая ситуация, когда один из участников диалога ассоциируется с "собой". И очень особая ситуация, когда оппонент - воображаемый!

Самоосознание и концепцию виртуального мира ЭДЛ не упоминает никак. И это её недостаток.
Вот прямо не знаю, что же сделать, чтобы перейти от суждений - клеточек
к модели с понятиями и мыслями.

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Введение. ПРОБЛЕМА СТАТУСА ДИАЛЕКТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ

 

Вопрос о логическом содержании понятия "диалектическая логика" в том или ином виде поднимался уже во второй половине прошлого столетия. К. Бакрадзе писал, что нет двух логик. Логика одна и эта логика формальная:

«Не существует двух наук о формах и законах правильного мышления; существует одна наука — и эта наука логика или формальная логика… Диалектическая логика это не учение о формах и законах правильного последовательного мышления, а общая методология познания» [1].

Противостояние логиков и диалектиков не выливалось в прямую конфронтацию. Действительно, открытых публичных столкновений формальных и диалектических логиков в теоретических журналах, конгрессах и симпозиумах не происходит, хотя отдельные голоса в поддержку единственности как той, так и другой логики раздавались, как в случае с К. Бакрадзе. Формальные логики в большинстве своем на словах лояльно относились к диалектике как официальной доктрине. Возможно в глубине души, в мыслях игнорировали её (doublethink), а на деле занимались собственным предметом, благо дел был непочатый край - расширяли и углубляли ФЛ (расширение классической логики в область символической и математической, разработка неклассических логик). Диалектики конструировали собственный предмет, не вступая в сколько-нибудь острую полемику с формальными логиками.

Статус кво выглядел приблизительно так. Авторы сборника "Диалектика и логика. Законы мышления" пишут, что не предполагают вести дискуссию с теми логиками, которые так или иначе отстаивают до настоящего времени положение о том, что формальная логика является по сути дела единственной наукой логики и что все вопросы диалектики необходимо согласовывать с её принципами, дабы не впасть в противоречие с нею [2, C.5].

Отдельные представители из числа формальных логиков пытались мимикрировать под диалектиков. О чём, отдавая долги совести, В.И. Свинцов вспоминал:

"Возвращаясь мысленно в студенческие годы, я припоминаю, что мои отношения с диалектической логикой уже тогда были непростыми. Нет, это было не еретическое сомнение - скорее, наоборот, сознание собственной ущербности, неспособности понять то, о чем окружающие рассуждали так легко и свободно. Вынужденный обстоятельствами, я и сам стал - сначала в студенческих работах, а позднее иногда и в первых своих публикациях - делать вид, что вполне владею предметом" [3].

 

Но были серьезные потери и на стороне диалектиков. Лидер диалектиков 50-х А.А. Зиновьев перешел в стан формальных логиков. Первая его диссертация относилась к диалектике - исследованию логического метода в "Капитале" К.Маркса. Вторая диссертация (докторская) была посвящена уже формальной логике [4].

В полный голос о непричастности диалектической логики к логике, её противники заговорили к концу 20 - в начале 21 столетия. В статье "Тайна диалектической логики" А.И. Бродский (1999 г.) проводит мысль о якобы забытой диалектической логике в научном коммуникативном сообществе:

"В наши дни о диалектической логике вспоминают редко. Старшее поколение философов обращается сейчас к диалектической логике только в целях критики марксизма, а младшее похоже и вовсе о ней ничего не слышало" [5].

Казалось бы, отечественный логик В.А. Смирнов, исследователь неклассической "Воображаемой логики" Васильева, насквозь проникнутой идеями диалектики, должен был бы задаться вопросами подлинного согласования формальной и диалектической логики. Ан, нет. Уже в заголовок статьи, посвященной Карлу Попперу, он выносит положение "...диалектическая логика невозможна".

Якобы в диалектической логике нарушается закон непротиворечия, прежде всего. Именно такой точки зрения придерживался зарубежный философ Карл Поппер [6].

В.А. Смирнов приводит, также, следующий довод. Мол диалектическая логика исключает логику Аристотеля, "однако идеи аристотелевской логики как теории способов рассуждения, гарантирующих при истинности посылок истинность заключения, оказались устойчивыми и способными к непрерывному развитию" [7]. И если истинная логика одна, а аристотелевская логика никуда не делась, то места для диалектической логики не остается. Только обратите внимание, в доводе В.А. Смирнова содержится противоречие: идеи аристотелевской логики и устойчивы, и не устойчивы (непрерывно развиваются). То есть формальная логика описывается в терминах гегелевской диалектики. Разумеется, у В.А. Смирнова речь идет о её (диалектической логики) невозможности в статусе логики. А как философия (диалектическая гноселогия, онтология и методология) она вполне допустима и в этом плане не оспаривалась.

Другой пример. Леонид Джахая в спокойной, вдумчивой статье в "Философских науках" (1990, N12) "К вопросу о диалектической логике" именно этот сущностный философский аспект уверенно отнес к предмету диалектической логики, отрицая за ней, всё же, какое-либо собственное логическое содержание:

"...постараюсь, следуя бакрадзевской линии, доказать, что под названием «диалектическая логика» никакая научная дисциплина, тем более логика, не кроется. Поэтому ее и нет ни в одной как марксистской, так и немарксистской классификации наук" [8, C.87].

Итоговое резюме, отрицающее логический статус диалектической логики, подводят М.Д. Ахундов и Л.Б. Баженов. Они пишут (1992 г.):

«В советское время о соотношении формальной и диалектической логик были написаны тысячи страниц. То затихая, то возгораясь, дискуссия шла десятилетиями ...Как нам представляется, полувековые попытки построить в послевоенные годы систему диалектической логики не привели ни к каким серьезным результатам, за вычетом разве что налета скептицизма по отношению к рациональной мысли. На наш взгляд, никакой особой диалектической логики, противостоящей обычной, формальной логике, просто не существует ...Попытки же построить особую систему диалектической логики ни к чему, кроме заявлений об абсурдности рационализма, привести не могут» [9].

Моя цель, переломить, скептическое, пораженческое настроение в отношении-де невозможности диалектической логики в качестве науки логики.

И здесь, в начале статьи, в порядке исходного тезиса, я постулирую положение о принадлежности логического статуса рассматриваемой дисциплине. Уже хотя бы потому, что название "логика" в словосочетании "диалектическая логика" к этому обязывает. В дальнейшем буду последовательно разворачивать аргументацию того, что и на самом деле диалектическая логика - это логика. Она в этом качестве сопрягается по крайней мере с традиционной формальной логикой. А новейшие направления неклассических формальных логик (логика вопросов, логика оценок, логика императивов, dialogische logik, informal logic) идут навстречу элементарной диалектической логике. Сейчас лишь намечу контуры: единое начало, схожесть и различие в структурах, решение ключевых проблем.

3. К ИСТОРИИ ТЕРМИНА

С происхождением термина "диалектическая логика" не всё обстоит гладко. В научной среде [10] чересполосица - приписывают термин 'диалектическая логика' и Канту, и Гегелю. Но в опубликованных текстах Канта и Гегеля термин диалектическая логика не встречается. Об упоминании термина до 1843 г. достоверно ничего сказать нельзя. 1843 год - это раннее, что удалось обнаружить на немецком языке лишь у Карла Розенкранца [11] и что подтверждается текстом публикации в печати.

3.1. КАРЛ РОЗЕНКРАНЦ

К первым публикациям термина 'dialektische Logik' в немецкой литературе. В книге "Hegel als deutscher Nationalphilosoph" (1870), Карл Розенкранц упоминает диалектическую логику, но приписывает её Канту. Точнее, кантовскую логику характеризует как "диалектическую логику":

"Die Logik des Verstandes ist offenbar die analytische, die der Vernunft die dialektische Logik Kant's" [12, S.46].

Ранее, в 1846 году, Карл Розенкранц учитывает диалектическую логику в группе аналитической и синтетической логики, входящей в методологическую логику. Из оглавления, S.vi:

"Die methodologische Logik - S.169

1) Die analytische Logik - S.175

2) Die synthetische Logik - S.179

3) Die d i a l e k t i s c h e Logik - S.182

Anhang ;ber die Indische Logik - S.184" [13, S.vi]

Термин 'dialektische logik' Карл Розенкранц упоминает также в своей лекции о Шеллинге:

"Wie konnte unser Kritiker doch fragen (S. 26): in der dialektischen Logik soll sich das Denken zum Sein bestimmen, — aber was bestimmt denn das Denken? Doch offenbar das Denken sich selbst, denn das ist die Natur des Denkens ...", [14]

В свете развития диалектической логики от Канта к Гегелю, "логика понимания определенно аналитична и является смыслом диалектической логики Канта". Если слово 'der Verstand' перевести как "рассудок", то у Розенкранца речь пойдет о диалектической логике Канта как логике рассудка, которая и в самом деле аналитична. В то время как, в противоположность Канту, у Гегеля спекулятивная логика (или диалектическая логика) - это логика разума ('die Vernunft') и она синтетична. Разумеется, при этом спекулятивная логика Гегеля удерживает аналитический аспект, снимает его. Вместе с тем, "логика понимания" определенно и аналитична, и синтетична. У англичан отмечают наличие "старой британской ·аллергии· на диалектическую проблематику, на саму её терминологию", (с) Абрамов М.А.[15, С.95].

3.2. ХАИМ ЖИТЛОВСКИЙ

На русском языке (по данным на сегодняшний день) первая публикация термина 'диалектическая логика' относится к 1898 году в статье Х.И. Житловского[16]. Тут надо иметь ввиду, что у Гегеля нет термина 'dialektische logik'. Гегель создал первую в истории мысли развернутую систему спекулятивной логики, но Гегель ни о какой диалектической логике не помышлял и этот термин не использовал в своих трудах. Тем не менее, существует традиция называть философию Гегеля диалектической логикой, от которой мол нет необходимости спешить отказываться. Кто ввел эту традицию? Даже Карл Розенкранц - ученик и биограф Гегеля, у которого встречается термин 'диалектическая логика' никак не приписывает диалектическую логику Гегелю. Маркс же, вполне определенно говорит о диалектическом методе. Так откуда берется твёрдая уверенность, что термин "dialektische Logik" ввел Гегель?

Скажем, Х.И. Житловский, у которого 'диалектическая логика' в русской периодике впервые и достаточно полно очерчивается круг последующей проблематики, твёрдо приписывает диалектическую логику Марксу и Энгельсу:

"Теперь нам важнее всего исследовать, как Маркс и Энгельс обосновывают свою диалектическую логику и удалось ли им вообще её спасти" [16, N6, С.73].

И он действительно этот термин сопоставляет с творчеством Гегеля (как, впрочем, и с творчеством Фихте), но в отличие, скажем, от Ф.Х. Кессиди [17], он не связывает это изобретение с Гегелем. Житловский пишет: "Заметим только, что отрицание закона противоречий - этот центральный пункт диалектической логики - по необходимости должно вытекать уже из самого значения, которое Гегель придает слову "понятие"" [16, С.70]. То есть имеет место рассуждение долженствования, не более.

3.3. ЯКОВ БЕРМАН

Термин "диалектическая логика" упоминает Я. Берман (1908). Он пишет:

"Из предисловия Гегеля к его "Логике" видно, что логика для Гегеля есть нечто большее, чем специальная наука о приемах научного мышления; она есть квинтэссенция науки, она тождественна с метафизикой; да и самое представление о строгом разграничении области науки и философии было совершенно чуждо мировоззрению Гегеля. Поэтому для него вопрос был поставлен таким образом: или формальная или диалектическая логика" ... "Итак, диалектическая логика должна быть поставлена на м е с т о формальной" [18].

О диалектической логике, в отличие от Х.И. Житловского, Я.Берман рассуждает именно как о логике, противостоящей логике формальной. Единственная натяжка состоит в том, что в действительности Гегель не употреблял термин 'диалектическая логика'. У Маркса этот термин тоже не встречается. Есть термин "диалектическая логика" у Ф. Энгельса, но встречается единожды, и то лишь в черновых записях, а именно, в неопубликованном при его жизни конспекте 171-го параграфа «Энциклопедии философских наук» Гегеля:

"Диалектическая логика, в противоположность старой, чисто формальной логике, не довольствуется тем, чтобы перечислить и без всякой связи поставить рядом друг возле друга формы движения мышления, т.е. различные формы суждений и умозаключений. Она, наоборот, выводит эти формы одну из другой, устанавливает между ними отношение субординации, а не координации, она развивает более высокие формы из нижестоящих" [19].

Данных о том, что Я. Берман был знаком с черновой записью Ф. Энгельса, нет. Тогда как Маркс и Энгельс всегда указывали лишь на вклад Гегеля в создание диалектического метода (а вслед за ними и А.М. Деборин, автор первого "Введения в философию Диалектического материализма"). Хотя вот так прямо, мол Гегель автор термина 'диалектическая логика', Я. Берман нигде не утверждает, как это делают в последствие А.И. Бродский и Н.И. Кондаков.

Есть ранняя встреча с рассматриваемым термином в личной переписке Владимира Ульянова по поводу публикации Житловского в том же 1898 году [20]. У Плеханова Г.В. термин "диалектическая логика" фиксируется в личных черновых заметках [21]. Но зрелое отношение к диалектической логике появляется в марксистской литературе только лишь после публикации лидером большевиков брошюры о Профсоюзах

4. ОБРАЗ ДИАЛЕКТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ В ДИАМАТЕ

4.1. Главная версия диалектической логики. В целом, отечественные и зарубежные исследователи диалектической логики ориентированы на её образ, который по сути является синонимом спекулятивной логики Гегеля и диалектико-материалистического метода Маркса:

"Концепция существования особой логики, основанной на идеях диалектики и превышающей возможности формальной логики, как и сам термин «Диалектическая логика», получила распространение уже в традиции диалектического материализма" [22] (Швырев В.С.. Диалектическая логика // Философский словарь. Под ред. И.Т. Фролова — 7-е издание, переработанное и дополненное — М.: Республика. 2001, С. 157-158).

В фундаментальном 13-томном историческом словаре философских понятий на немецком языке авторы статьи, посвященной диалектической логике, Jaeschke Walter и Goerdt Wilhelm так прямо и указывают "Logik, (spekulativ-) dialektische", т.е "диалектическая логика", а в скобках синоним (спекулятивная). Отдельно словосочетание 'dialektische Logik' употребляется в связи с

"d.L. im System des dialektischen Materialismus" [23] (Historisches W;rterbuch der Philosophie, Bd.5, 398).

Западные аналитики-советологи как-то легко cогласились с принадлежностью этого термина марксистскому учению, не видя в понятии "диалектическая логика" общенаучного содержания, хотя если не отдавать предпочтение гегелевско-марксистскому смыслу "spekulativ-dialektische Logik", можно было бы, по мнению российского ученого Мигунова использовать этот термин в другом значении (раздел логики, в котором исследуется диалектический силлогизм) [24] (Мигунов А.И. Аналитика и диалектика: два аспекта логики /"Я. (А.Слинин) и МЫ": к 70-летию профессора Ярослава Анатольевича Слинина. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. (Серия «Мыслители». Выпуск X). - С.326-340). И как быть с тем обстоятельством, что в классификации наук ни на Западе, ни в отечественной классификации нет такой научной дисциплины "диалектическая логика". На что вполне справедливо обратил внимание Л. Джахая [8] .

Первое серьезное предметное рассмотрение диалектической логики было осуществлено в коллективном сборнике "Диалектика и логика" (Законы мышления) в 1962 году. Авторский коллектив: Б.Кедров, П.Копнин, П.Таванец, Н.Карабанов, В.Лекторский, Й.Элез. В предисловии говорится, что "сборник в его окончательном виде отредактировали Э.В. Ильенков и Н.К. Одуева" [2, C.6]. Обобщенно этапы становления диалектической логики, как следует из книги, можно представить в следующем виде:

• Предыстория диалектической логики начинается в античности. Если формальная логика в основном сложилась уже в древности, то ДЛ представлена у античных авторов в виде отдельных отрывочных идей ("В логике Аристотеля имеется постановка вопроса о диалектическом отношении единичного и общего в формах мышления" [2, C.33]).

• Возникновение диалектической логики связывают с разделением Кантом логики на общую (формальную) и трансцендентальную. Формальная логика подробно и глубоко изучает одну сторону в формах мышления: законы и формы следования одного суждения из других, уже образовавшихся [2, C.48]. Тогда как, "Иммануил Кант правильно поставил задачу - освободить общую или формальную логику от того, что не составляет её предмета" [2, C.39].

• Трансцендентальная логика Канта - это первое приближение диалектической логики (предмет - генезис человеческих знаний, процесс образования понятий, функции категорий в суждении, связи различных форм суждения). Б.Кедров ссылается на В.Ф. Асмуса, который пишет: "Трансцендентальная логика Канта была первым - далеко ещё неясным и недостаточным, но тем не менее положительным очерком или абрисом логики диалектической" [2, C.42].

• Спекулятивная логика Гегеля - это второе приближение диалектической логики (ДЛ на идеалистической основе). Б.Кедров пишет: "Гегель вполне ясно и определенно изложил идеи диалектической логики на идеалистической основе" [2, C.43] ... Диалектическая или как её называет Гегель, спекулятивная логика, в отличие от .формальной или рассудочной изучает формы мышления как формы истинного знания", [2, C.45]).

• Логика диалектического материализма - это третье приближение (ДЛ на материалистической основе - "как отражение действительности в сознании человека ... как процесс отражения диалектики объективного мира" ([2, C.55]). Ибо диалектика вещей создает диалектику идей, а не наоборот. Разумеется, в силу активности человеческого сознания, идеи человека претворяются в жизнь. Однако эта диалектика идей носит уже вторичный характер.

4.2. В.С. ШВЫРЁВ И П.В. ТАВАНЕЦ О ДИАЛЕКТИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ В 1962 ГОДУ

Исходная посылка В.С. Швырева и П.В. Таванца - это расширительное толкование предмета логики:

— «процесс движения познания, возникновения новых форм и категорий мысли становится предметом логики только тогда, когда он рассматривается как процесс исторического развития человеческого познания, "субъектом" которого является не отдельный индивид, а человечество в целом. Но так понимаемый предмет логики есть уже предмет не формальной, а диалектической логики, которая как раз и есть не что иное, как учение о познании (теория познания)», [25] (Таванец П.В., Швырев В.С. Некоторые проблемы логики научного познания// Вопросы философии, 1962, N 10, С. 12).

Верно, имеем предмет логики в статусе теории познания (диалектическая теория познания). К сожалению, собственно сама логика как исследование связей мыслей (высказываний, понятий, умозаключений) в рассуждении здесь оказалась несколько в стороне. Процесс развития мысли в ситуациях индивидуального познания, принятия решений, аргументации в коммуникативных актах - это диалектико-логический процесс. Исключать данные вещи из предмета диалектической логики никак нельзя. В противном случае, диалектическая логика растворяется в проблематике общей теории познания, что и демонстрируют Таванец и Швырев.

В итоге, исходя, из заведомой псевдо логической посылки (предмет логики "процесс исторического развития человеческого познания"), а затем себя же опровергая, В.С. Швырев пришел позднее к полному отрицанию диалектической логики как логики в своей словарной статье "Диалектическая логика":

— « Оценивая в целом традицию, исходящую из идеи особой "Диалектической логики" и использующую сам этот термин с позиций современной философско-методологической мысли, следует признать неправомерность установок на разработку особой логической дисциплины Диалектической Логики - противостоящей формально-логической традиции» [22, 158] (Швырев В.С. Диалектическая логика //Философский словарь под ред. И.Т. Фролова, 7-е изд. - 2001. - С. 157-158).

4.3. ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ ЛОГИКА ИЛЬЕНКОВА

Генеральная линия исследования диалектической логики в диамате распадается на три направления:

• Ильенковская диалектическая логика [26] (Ильенков Э.В. Диалектическая логика: Очерки истории и теории. - М.: Политиздат, 1974).

• Нарского диалектическая логика [27] (Диалектика научного познания - М.: "Наука", 1978).

• Оруджева и Шептулина диалектическая логика [28] (Диалектическая логика. Под ред. Оруджева Э.М., Шептулина А.П. — М.: МГУ, 1986).

Общее между тремя направлениями заключается в том, что предмет диалектической логики берется в широком смысле как гносеологика. В коллективном труде "Диалектика научного познания", представляющем систематическое изложение диалектической логики в варианте, поддерживаемом И.С. Нарским и его единомышленниками (логики Е.К. Войшвилло, Д.П. Горский, В.Н. Порус и др.), исходят из положения: "диалектическая логика есть наука о научном познании" [29, С.24].

Согласно другим авторам, З.М. Оруджеву и А.П. Шептулину, диалектическая логика "по существу, совпадает с теорией познания диалектического материализма". По Ильенкову: "У диалектики нет предмета, отличного от теории познания (логики), так же как у логики (теории познания) нет объекта изучения, который отличался бы от предмета диалектики" [26, С.227].

Что касается Э.В. Ильенкова, то его диалектическая логика целиком посвящена изложению гносеологических и онтологических аспектов диалектической логики, а в отношении связи формальной и диалектической логики высказаны отдельные замечания, хотя и важные, но не носящие характера систематического изложения дисциплины. Вставая в оппозицию к формальной логике, Ильенков устанавливает границу, до которой "формально-логический запрет противоречия полноправен" [26, С.248]. Это относительно употребления терминов, а не процесса движения понятий. Движение понятий – это уже предмет диалектической логики. Движение понятий, трактуемое в качестве исторического движения мышления сменяющих друг друга научных коммуникативных сообществ как раз и будет сферой, объединяющей диалектику, гносеологию и логику.

У последователей Ильенкова до сих пор превалируют синкретические представления о диалектической логике. То есть нет четкой дифференциации между предметами трех дисциплин: диалектики, теории познания и логики (точнее, всячески стараются заретушировать различие между указанными дисциплинами). Подобно тому, как если бы не было четкого разделения между метафизическим методом, кантианской теорией познания и формальной логикой. Например, Гошта В.А. (г.Киев) аргументирует нераздельность следующим образом:

"Часто в современной науке и философии встречаются идеи, согласно которым логика и теория познания - два разных учения, тесно связанные, но всё же существенно отличающиеся. ... такой позитивистский подход не дает и не может дать ответа на интересующие нас основательные вопросы как происходит познание, и познаваем ли мир, поскольку позитивистами человек рассматривается вырванным из природы, общества и процесса собственного развития, одним из элементов коего и есть познание, то есть индивид предстает перед исследователем крайне абстрактно" [29, C.113].

4.4. ВЕРСИЯ ДИАЛЕКТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ И.С. НАРСКОГО

Версия Нарского скоординирована с систематическим изложением диалектической логики в фундаментальной работе группы логиков и философов "Диалектика научного познания: Очерк диалектической логики" [27]. Критика данного труда содержится в выступлении С.Н. Мареева, который с ильенковских позиций не согласился с основным принципом, положенным в основу книги "согласно которому, кроме общих, существуют также и специфические диалектические законы познания" [30] (Проблемы диалектики научного познания (обсуждение нового труда по диалектической логике)/ обзор Лебедева С.А. - Философские науки, 1981, N 2. - C.162).

И.С. Нарский больше тяготеет к рассмотрению собственно логической проблематики диалектической логики. Этому была посвящена центральная тема его логических исследований, касающаяся антиномий и диалектических противоречий:

"...Анализ противоречий-антиномий приводит к выводу, что их разрешение может быть интерпретировано как синтез диалектической триады, а два суждения, входящих в антиномию,— как тезис и антитезис, причем синтез также представляет собой суждение (или теорию, состоящую из системы суждений)." [31] (Нарский И.С.. Диалектическое противоречие и логика познания. - М.: «НАУКА», 1969 — С.4-8).

Привязывать противоречие высказываний только к сфере познания было бы слишком узко, ибо столкновение двух суждений, исследуемое диалектической логикой, обнаруживается не только в познании, но и повседневном коммуникативном взаимодействии лиц в любой сфере деятельности.

И.С. Нарский, снова и снова, обращался к вопросу рассудочной диалектики Гегеля, пытаясь показать, что диалектика присутствует и в рассудке (коммуникативном понимании):

"Коль скоро рассудочное (рассудок) рассматривается здесь Гегелем как 'момент' или 'сторона' диалектического, то он, следовательно, признает не только лишь наличие диалектической стороны в рассудочном мышлении, но и существование рассудочной диалектики" [32] (Нарский И.С. Диалектическая логика Гегеля // История диалектики. Немецкая классическая философия (гл. IV, 2). — М., 1978, — С.235). "напомним, что по Гегелю 'рассудок' может быть не только метафизическим, но и диалектическим..." [33] (Философские науки. 1976-5 С.57)

Гегелевский рассудочный момент (versta:ndige Moment) раскрывается в элементарной диалектической логике, тесно связанной с традиционной формальной логикой, поскольку обе имеют общий предмет исследования - логические рассуждения.

--

Аватар пользователя mp_gratchev

*

Лексикон Элементарной диалектической логики

(По состоянию на 22.07. 2024. С последующими дополнениями и редакцией)

 

автор М.П.Грачев

Определение логики и сопутствующие термины

Логика.

Логика — это нормативная наука о законах, формах и приемах правильных рассуждений, осуществляемых с помощью языка*.

Правильные рассуждения — рассуждения по заранее установленным правилам перехода от одних высказываний к другим.

 
Формальная логика

Форма́льная ло́гика наука о правилах преобразования высказываний, сохраняющих их истинностное значение безотносительно к содержанию входящих в эти высказывания понятий, а также конструирование этих правил.

 

Диалектическая логика

Определение 1.

ДЛ (в широком смысле)  учение о всеобщей связи и развитии в природе, обществе и мышлении (в диалектическом материализме).

Определение 2.

ДЛ (в узком смысле слова "логика": ЭДЛ)  теоретическая модель естественного рассуждения, дополнительная к традиционной формальной логике. 

Определение 3.

Диалектическая логика — дисциплина, изучающая формы  мысли -  понятия,  суждения, умозаключения,  доказательства  - со стороны их логической  структуры.

 

Элементарная диалектическая логика.

ЭДЛ — знание о правильных рассуждениях (совместных, индивидуальных) с включенным в их структуру противоречием.

Цель ЭДЛ.

Цель конструирования Элементарной диалектической логики —  это реставрация понятия логики в её уточненном варианте изначального смысла слова "логика" - знание о правильном рассуждении с поправкой на реальность живых противоречий. 

 

Десять ключевых посылок ЭДЛ.

1. Исходная клеточка логической системы: высказывание.
2. Логическая система - субъектная.
3. Четыре основные формы мысли: вопрос, суждение, оценка, императив (комбинации их перехода друг в друга). Плюс понятие.
4. Диалог - логическая форма.
5. Противоречие: диалектико-логическое (насущная проблема, подлежащая разрешению).
6. Доказательство в совместном рассуждении - аргументация.
7. Истинность локальная.
8. Конъюнкция утверждения и отрицания истинная - пружина развертывания совместной мысли (каждый обосновывает истинность своих высказываний и пытается опровергнуть оппонента).
9. Локальный критерий истины: критика.
10. Продукт: признание правоты противоположной стороны, консенсус, синтез.

 

Традиционная формальная логика (ТФЛ).

Традиционная формальная логика — теоретическая модель повседневных и философских рассуждений  на естественном языке, исключающая противоречие высказываний согласно закону Непротиворечия.

Математическая логика.

Математическая логика  семейство классических и неклассических  моделей традиционной и современной логики, построенных на искусственных языках методом аксиоматизации и формализации систем исчислений.

Формализация.

Формализа́ция — представление какой-либо содержательной области (рассуждений, доказательств, процедур классификации, поиска информации, научных теорий) в виде системы символьного исчисления.

Аксиоматизация.

Аксиоматuзацuя  метод дедуктивного построения теории некоторой научной дисциплины или ее раздела, когда ряд утверждений принимается без доказательств (аксиомы или постулаты), а все остальное знание (леммы, теоремы, законы и др.) выводятся из них по определенным логическим правилам.

Рассуждение.
Рассуждение — процедура обоснования некоторого высказывания путем пошагового выведения его из других высказываний  (См. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. - М., 2005. - С.20).

Субъект рассуждений.

Субъект рассуждений — иррациональный элемент рациональной логической системы, выполняющий в системе функцию генерации высказываний (суждений, вопросов, оценок, императивов). В кибернетических диалоговых системах электронный агент - генератор случайных чисел.

 

Рассуждение в Элементарной диалектической логике. 

Рассуждение (ЭДЛ)  процедура обоснования или извлечения смысла высказываний путем связывания, обдумывания мыслей (индивидуально, в паре с собеседником).

В частности, обоснование в совместном рассуждении какого-либо высказывания средствами взаимной аргументации и контраргументации, пошаговой постановки вопросов, оценок, императивов и выведение одних суждений из других с включенным продуктивным противоречием.

Две группы законов рассуждения (ТФЛ и ЭДЛ):

Группа 1 (законы традиционной формальной логики - ТФЛ).

- Закон абстрактного тождества;
- Закон запрещенного противоречия;
- Закон исключения третьего.
- Закон двойного отрицания.

Группа 2 (законы элементарной диалектической логики - ЭДЛ).

- Закон конкретного тождества;
- Закон разрешенного противоречия;
- Закон включения третьего.
- Закон отрицания отрицания.

Язык.
Язык — знаковая система, предназначенная для фиксации, переработки и передачи информации.

Информация.

Информация (ISO/IEC 10746-2:1996)  знания о предметах, фактах, идеях и т. д., которыми могут обмениваться люди в рамках конкретного контекста.

 

Три типа информация.

Три типа информации, различаемых в теории аргументации:

1) Объективная информация 

- информация, полученная из надежных источников, или которая может быть напрямую измерена или подтверждена.  Такая информация, как правило, используется как неоспоримые аргументы.

2) Субъективная информация 

- информация полученная из менее надежных источников. Это могут быть некоторые предположения, суждения. Часто формулируются с помощью фраз "как правило", "обычно", "скорее всего". Такая информация служит "источником" противоречий и конфликтов.

3) Гипотетическая информация.

 Она необходима для построения гипотез. Очень часто она является ложной информацией, и, более того, даже может быть заранее неверной.  Часто при недостатке информации строятся те или иные гипотезы, и производится попытка доказать или опровергнуть их.

Объектный язык.
Объектным язык  тот язык, посредством которого осуществляют описание предмета исследования.

Метаязык.
Метаязыком называют тот язык, с помощью которого изучают объектный язык.

Знак.

Знаком называется объект, который для некоторого интерпретатора (субъекта) выступает в качестве представителя какого-то другого предмета.

Экстенсионал.
Значением знака (экстенсионалом) называют предмет, представляемый данным знаком.

Интенсионал.
Смыслом знака (интенсионалом) называют ту информацию, о репрезинтируемом предмете, которую содержит сам знак или которая связывается с этим знаком в процессе человеческого общения (межличностной коммуникации) и познания.

Ситуация употребления знака включает в себя три компоненты (по Бочарову и Маркину):

1) сам знак,
2) предмет, репрезентируемый знаком,
3) интерпретатора, использующего знак"
(Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики.  М., 2005.  С.15)

Интерпретатор.

'Интерпретатор' — это субъект рассуждений, который в традиционной формальной логике содержится имплицитно (скрытно в качестве интерпретатора знака), а в диалектической логике задается явно в структуре высказывания:

       А:    S (s - p),                 (1)
где
А - суждение;
S (прописное) - субъект рассуждений;
(s - p) - пропозиция.
s(строчное) - логический субъект;
р - предикат;
[-] - связка;
[:] - поясняющее двоеточие.

Сознание.

Сознание  'ментальное пространство' функционирования мыслей и мышления.

Двойственность сознания.

Как состояние сознания, оно принципиально индивидуально. Как структура сознания, оно принципиально не индивидуально.

Мышление.

Мышление  социально обусловленный родовой признак, выраженный в способности человека осуществлять процессы первичной обработки информации, поставляемой органами чувств, так и вторичной обработки информации  посредством оперирования абстрактными понятиями, суждениями, вопросами, оценками и императивами (основными формами мысли) на базе сформированного в онтогенезе естественного языка.

Мысль.

Мысль — обобщенный, отвлеченный, абстрактный, идеальный "образ" чего бы то ни было, рождающийся в языке и сознании человека", (Мигунов А.И., Микиртумова И.Б., Федоров Б.И. Логика. - М., 2010. - С.15).

Основные формы мысли.

- Понятие.
- Суждение.
- Вопрос.
- Оценка.
- Императив.

Основные формы мысли — те, к которым допустимо редуцировать всё многообразие мыслей индивида.

Структура основных форм мысли.

Структура основных форм мысли от 16.03.2014

Понятие.
Понятие — общее имя с относительно ясным и устойчивым содержанием, используемое в обычном языке или в языке науки.

Понятие — это оформленное содержание мысли, которая посредством указания на некоторый признак выделяет из универсума и собирает в класс предметы, обладающие этим признаком.

Имя.
Имя  выражение языка, обозначающее отдельный предмет или совокупность (класс, множество) сходных между собой предметов.

Термин.
Термин — (от лат. terminus граница, предел, конец), 1) имя с оттенком специального (научного) его значения, уточняемого в контексте к. л. теории или отрасли знания (Философская энциклопедия).

Термин — имя, используемое со специальным научным значением.

Термин - лексическая единица, принятая для обозначения понятия какой-либо сферы знания.

Термин в формулировке Непейводы
Термин - слово, смысл которого фиксирован, (Непейвода. Н.Н. Прикладная логика. - Новосибирск.2000. - С.Xi).

Суждение.

Суждение — мысль, выраженная в повествовательном предложении и содержащая утверждение о наличии в действительности некоторого положения дел.

Суждение (со стороны структуры) — высказывание, имеющее субъект-предикатную структуру и принимающее истинностные значения "ложно" и "истинно" в двузначной логике. Логические значения неистинностных высказываний другого сорта.

Истинность суждения.
Суждение истинно тогда и только тогда, когда описываемое в нем положение дел имеет место в действительности, в противном случае оно ложно (классическая теория истинности). Истинность суждения (конвенциональная и объективная).

Критерий истинности суждения.

Критерий истинности (общий) — общественно-историческая практика, опыт, научный эксперимент.

Локальный критерий истинности.

Критика  локальный критерий истинности; выдерживает или нет испытание критикой аргумент, довод, суждение.

Наррация.

Наррация (повествование) — изложение фактологического аспекта темы. Правила наррации:

1) повествование должно затрагивать только основные факты, имеющие непосредственное отношение к теме;
2) факты должны быть правдоподобными;
3) наррация должна быть краткой и четкой;
4) интерес к речи зависит от интереса, вызванного наррацией;
5) наррация должна сопровождаться описанием для оживления сухих фактов;
6) для описания выбирать наиболее выгодную точку зрения;
7) при описании избегать расплывчатости и излишних деталей;
8) место описания - в начале наррации.
(Панов М.И. (1995) Введение в риторику)

Мнение.
Мнение — это суждение с инкорпарированным в его структуру 'субъектом рассуждений'.

 

Означивание и истинностные означивания.

Определение 1.3.1. Означиванием назовем произвольную функцию

F: Q -> {t,f},                 (5)

где Q  множество атомов языка (суждений)
Таким образом означивание приписывает истинностные значения атомам языка.
(Метакидес Г., Нероуд А. Принципы логики и логического программирования. — М., 1998. - С.18)

Локальная истинность суждения.

Локальная истинность (ЭДЛ) —  это приписывание истинностной оценки суждению относительно данного аргументатора (субъекта рассуждений).

 

Определение.
Определение (дефиниция операции) — это логическая процедура, состоящая в придании строгого фиксированного смысла языковым выражениям и раскрывающая основное содержание путем перечисления входящих сюда простых признаков.

Определение (со стороны классификации) — это вид неистинностного высказывания в общем ряду суждений, вопросов, оценок и императивов и предназначено для экспликации именований (обозначения) как материальных, так мысленных объектов; отличительным признаком которого является коммуникативная установка на раскрытие содержания понятия с соблюдением предписанных правил.

Признак предмета.

Признак предмета это определенный набор уникальных качеств, особенностей, которыми этот предмет (или лицо) обладает.

 

Виды определений.

Номинальное определение.
Номинальным (от лат. nomen – имя) называется определение, посредством которого вводится новое имя, оно как бы выражает требование называть данным термином определенный предмет. Напр., «Термин «юридический» означает относящийся к правоведению, правовой». Такое определение может быть охарактеризовано с точки зрения эффективности, целесообразности.

Реальное определение.
Реальным называется определение, раскрывающее существенные признаки предмета, описывающее какой‑либо объект. Напр., «улика – это доказательство виновности обвиняемого в совершенном преступлении». Реальные определения должны верно отражать предмет, их можно характеризовать с точки зрения истинности.

Деление определений по способу выявления содержания понятий.

По способу выявления содержания понятия определения делятся на явные и неявные. Явные определения раскрывают существенные признаки предмета, в них устанавливается отношение равенства, эквивалентности между определяемым и определяющим.

Явные определения.
4.2. Явными определениями называют определения, задаваемые лингвистической конструкцией вида:

А[t] <-> B                     (2)

или

А[t] =df B                      (3)

или

«[O: Dfd =df Dfns]»       (4)

где

О - определение;
А[t] - определяемая часть (definiendum), или Dfd определяемый термин (понятие);
В - определяющая часть (definiens), или Dfns определяющее выражение;
<-> - знак, указывающий, что выражение А[t] по конвенции (соглашение об употреблении термина) означает тоже самое, что и выражение В;
t - термин, который служит целью построения всего определения (определяемый термин);
=df - читается: "равно по дефиниции" (для именных конструкций), "эквивалентно по дефиниции" (для высказывательных конструкций).
[:] - поясняющее двоеточие.

Дефиниендум и дефиниенс.
Дефиниендум и дефиниенс должны находиться в отношении тождества, т.е. иметь один и тот же денотат, и быть взаимозаменяемыми.

Разновидности определений через ближайший род и видовое отличие.
Структура:
А = Вс,
где А – определяемое понятие; В – род; с – видовое отличие.

Генетическое определение
а) генетическое определение. В нем раскрывается происхождение предмета. Напр., «Обычай – это правило поведения, сложившееся вследствие фактического применения его в течение длительного времени»;

Сущностное определение
б) сущностное определение (или определение качества предмета). В нем раскрывается сущность предмета, его природа или качество. Оно широко применяется во всех науках;

Функциональное определение
в) функциональное определение. В нем раскрывается назначение предмета, его роль и функции. Напр., «Термометр – это прибор для измерения температуры»;

Структурное определение
г) структурное определение (или определение по составу). В нем раскрываются элементы системы, виды какого‑либо рода или части целого. Напр., «Политическая система – это совокупность государственных и негосударственных, партийных и непартийных организаций и учреждений».

Определение через род и видовое отличие имеет ограничение. Оно неприменимо к категориям, которые не имеют рода, и к единичным понятиям, поскольку для них невозможно указать видовое отличие. Для определения категорий применяются соотносительные определения (определение через противоположность). Напр., «Свобода – это познанная необходимость».

Для единичных понятий обычно используют неявные определения, к которым относятся описания, характеристики, сравнения, контекстуальные, остенсивные (с помощью показа) и др.

Правила определений.

4.3.1. Правило соразмерности. Dfl и Dfn должны быть равнообъемны.
4.3.2. Правило запрета порочного круга (пояснений не требует).
4.3.3. Правило однозначности. Каждому Dfn в точности должен соответствовать один единственный Dfn, и наоборот (устранение синонимии и омонимии).
4.3.4. Правило минимальности. Dfn должен выражаться описательным (явным) именем, характеризующим определяемые предметы лишь своими основными признаками. В противном случае, определение будет избыточным.
Например,
"Аксиома – исходное положение теории, принимаемое без доказательств за истинное"
Здесь указание признака "истинное" избыточное, поскольку основное в аксиоме - это недопущение регресса доказательства в бесконечность.

4.3.5. Правило компетентности. В Dfn могут входить лишь выражения значения которых уже приняты или ранее определены.
4.3.6. Правило самостоятельности понятий. "В определении определяющее и определяемое должны быть двумя различными и притом самостоятельными понятиями" (правило Челпанова).

Высказывание.
Высказывание — предложение, выражающее некоторое суждение, вопрос, оценку, понятие (определение) и императив.

Высказывание (в математической логике и ТФЛ ) — это знак, денотатом которого является либо, истина либо ложь.

Высказывание (в Элементарной диалектической логике) - общее имя для истинностных суждений и неистинностных вопросов, оценок, императивов.

Предложение.

Предложение — это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль.

 

Эрзац-истинностные системы:

1. Априористская концепция;
2. Когерентная теория истины;
3. Прагматистская концепция;
4. Конвенционалистская концепция;
5. Экзистенционалистские концепции.
6. Дефляционная.

"Дефляционные теории (или теории избыточности – redundancy) истины основаны на следующем допущении: утверждать, что предложение истинно, значит просто утверждать само это предложение ('p' истинно = p), а утверждать, что оно не истинно, значит просто отрицать его ('p' ложно = ~ p)", (Аналитическая философия, Под общей научной редакцией М. В. Лебедева).

Аксиома.

Аксиома  исходное положение теории, принимаемое без доказательств.
(аксиомы означивают в качестве истинных предложений)

Тезис.
Тезис — некоторое суждение, подлежащее доказательству или дальнейшему развёртыванию мысли.

Вопрос.
Вопрос — мысль, выраженная в вопросительном предложении и отражающая неопределенность информации относительно предмета или действия; нацеленная на на поиск выхода из этой неопределенности (проблемы).

Вопрос — высказывание, в структуре которого попеременно неопределенными становятся логический субъект, предикат, связка, само высказывание, а также, принимающее логическое значение "корректности" постановки вопроса.

Кратко:
Вопрос — мысль, содержащая запрос информации (см. Хинтикка. Вопрос о вопросах/ Философия и логика. - М. 1974. - С.303).

Оценка.
Оценка — форма мысли, отображающая рефлексивное отношение субъекта рассуждений к своим и чужим высказываниям, а также, к предметам (вещам, объектам, процессам) внешнего и внутреннего мира.

Кратко:
Оценка — мысль о соответствии высказывания фактическому положению дел.

Модель аргументации оценки.

Оценка по Ивину

Логическая оценка.

Логическая оценка — приписывание высказываниям (суждениям, вопросам, оценкам, императивам) характеристических истинностных и неистинностных значений.

Онтооценка.

Онтологическая оценка — характеристика уже не высказывания, а свойств бытия предметов, вещей, процессов, идей:

- река  б ы с т р а я;
- вода  х о л о д н а я;
- яблоко  к р а с н о е;
- идея  н е у д а ч н а я.

Аксиологическая оценка.

Аксиологическая оценка (ценностная)  высказывание, характеризующее ценность того или иного предмета, вещи, процесса, идеи.

Ценность.

Ценность (значимость чего-либо для кого-либо)  это культурологическая и философская (аксиологическая) категория, которая обозначает материальные или идеальные сущности (вещи, процессы), доставляющие в жизнедеятельности человека (рода, племени, нации, индивида) благо при их использовании.

Ценностное высказывание.

Ценностное высказывание  это высказывание о ценностях (предметах, имеющих какую-либо значимость, благо для кого-либо).

Сопоставительные характеристики
суждений и оценок.

1. Суждение объектно (указывает на объект), оценка - метаобъектна (рефлексия над предметом, объектом, предложением, высказыванием).

2. Суждение имеет полную субъект-предикатную структуру, оценка - в штатной позиции безличное предложение (предикат без субъекта): Смеркается, Холодно, Жарко, Плохо, Хорошо, Истинно, Ложно.

3. Предикат в суждении отвечает на вопрос, что утверждается (отрицается) относительно логического субъекта.

4. Предикат-оценка отвечает на вопрос, как оценивается (характеризуется), рассматриаемый предмет (суждение, вопрос, императив, оценка), взятый в качестве внешнего логического субъекта.

Праксиологическая оценка.

Праксиологическая оценка - высказывание, характеризующее полезность вещи, эффективность действия. Вещь может быть ценной, но бесполезной.

Императив.

Императив (команда, приказ, требование, просьба, мольба, совет)  форма мысли, содержание которой состоит в волевой интенции той или иной интенсивности, выраженной в побудительном предложении и направленной на себя или внешнее окружение.

 

Умозаключение.

Умозаключение — это связь мыслей в рассуждении и непосредственный переход от одного или нескольких суждений А1, А2,..., Аn к некоторому суждению В.

Диалог в ЭДЛ.

Диалог — логическая форма связи мыслей в совместном или индивидуальном рассуждении как истинностных (суждений), так и неистинностных в виде непосредственного перехода от вопросов к суждениям, оценкам, императивам и обратно, во всех комбинациях.

 

Противоречие.

Определение 1.

Противоречие — это универсальная философская категория, принятая для обозначения отношения взаимно отрицающих друг друга противоположностей и распространяющаяся (категория) на природу, общество и мышление

Определение 2.

Противоречие в формальной логике — это отношение двух несовместимых (взаимно исключающих друг друга или противоположных) суждений, на которые распространяется действие законов Запрещенного противоречия и Исключенного третьего, в соответствии с чем, одно из суждений ложное, а другое истинное (ФЛ-противоречие).

Определение 2.1.

Противоположные суждения - те, которые допускают одновременную ложность высказываний.

Определение 3.

Противоречие в Элементарной диалектической логике - это отношение двух несовместимых (взаимно исключающих друг друга или противоположных) суждений, на которые распространяется действие законов Разрешенного противоречия и Включенного третьего, в связи с чем два таких суждения выражают собой проблему, разрешаемую по законам (принципам) диалектики (ДЛ-противоречие).

Fрп:    |Аi & неAj| = 1         (6)

Fвт:    |Аi или неAj| = ?      (7)

где
Fрп - закон разрешенного противоречия;
Fвт - закон включенного третьего;
А - утверждение;
неА - отрицание;
Аi - суждение высказанное субъектом Si; Аi = 1;
неAj - суждение, высказанное субъектом Sj; неAj = 1;
& - знак конъюнкции;
i, j - индексы персонализации высказываний;
"|" - слева и справа прямые скобки (прямые скобки указывают на взятие логического значения заключенного в них выражения);
1 - истинностное значение "истинно";
0 - истинностное значение "ложно";
[?] - истинностное значение "неопределенно";
[:] -  поясняющее двоеточие.

 

Объектное противоречие.

Объектное противоречие - противоречие высказываний, которое исследуют в ТФЛ или ЭДЛ метаязыковыми средствами.

 

Противоположность.

Противоположность - сторона противоречия (в логике, в объективной реальности)

 

Экспликация противоречий
(в логике, диалектике и метафизике).

Квадрат противоречия в ЭДЛ

Проблема.

Проблема - логическое противоречие с истинностно неопределенными значениями высказываний, вступивших в отношение взаимного исключения.

 

Этапы постановки и разрешения проблемы.

Стадия А. Фиксация контекста проблемы ("Спорят!").

Стадия Б. Предъявление противоречащих высказываний:

           F: |Аi или неAj| = ?      (7)

где
F - закон Включенного третьего;
[?] - истинностное значение "неопределенно";

Стадия В. Установление условий решения проблемы.

Стадия Г. Выбор средств.

Стадия Д. Само решение.

Стадия Е. Оппонирование.

Стадия Ж. Регистрация исхода.

И т.д. (З, И....n) в порядке последовательных приближений к финалу.

Антиномия.
Антиномия - это два противоречащих суждения вместе с их диалектическим разрешением (снятием).

Дискуссия.
Дискуссия  (от лат. discussio - рассмотрение, исследование)  — развернутая коммуникативная надстройка над базовой логической формой "диалог".

Дискуссия — организованный (соблюдающий правила рациональной дискуссии) публичный диалог-обсуждение спорного вопроса, проблемы. Важной характеристикой дискуссии, отличающей её от других видов спора, является аргументированность.

Спор.
Спор — спонтанная неконтролируемая дискуссия на какую-либо тему с целью представить аудитории, заинтересованному лицу свою точку зрения на предмет и убедить в ней собеседника.

Полемика.
Полемика - спор, пренебрегающий правилами рациональной дискуссии, ради утверждения превосходства своей точки зрения на тот или иной предмет или проблемный вопрос.

Теория.

Теория — это система связанных между собой понятий и высказываний, относящихся к некоторой предметной области (в качестве такой области могут выступать множество чисел, множество точек, линий и плоскостей, множество живых организмов и т.д.).

Гипотеза.

Гипотеза (от греч. hipothesis — основание, предположение) — положение, выдвигаемое в качестве предварительного, условного объяснения некоторого явления или группы явлений; предположение о существовании некоторого явления.

Факт.

Факт - это явление или событие, имевшее место в действительности

Доказательство.
Доказательство — рассуждение, устанавливающее истинность какого-либо утверждения путем приведения других утверждений, истинность которых уже доказана или постулирована.

Принцип принудительности ЭДЛ.

"Всякое нерелевантное уклонение от надлежащей связи высказываний, добросовестное заблуждение или неполнота данных в совместном интер- и интрасубъектном рассуждении, вызывает дополнительные уточняющие оценки, вопросы, императивы, вплоть до их разрешения".

Аргументация.
Аргументация (от лат. argumentatio - приведение аргументов) — это процедура приведения совокупности логических доводов (аргументов) или иных данных (фактов) для обоснования какого-либо выдвинутого ранее положения.

"Аргументация — это интеллектуальная познавательная деятельность, осуществляемая когнитивными агентами на основе естественного языка в форме речевого коммуникативного взаимодействия (диалога) с целью проверки аргументативной состоятельности позиций сторон", (с) Лисанюк.

Аргументация (ЭДЛ)  это теория межсубъектного (интерактивного) логического вывода с использованием как истинностных утверждений и отрицаний, так и не истинностных форм вопросов, оценок и императивов в совместном рассуждении.

Аргумент.

Аргумент  пара, состоящая из множества посылок и заключения. Аргумент имеет структуру:

А:      p/X,                  (8)

где p заключение, а X множество посылок.

Знание  (эпистемология - теория знания).

Знание  субъективный образ объективного мира, выраженный в суждениях, гипотезах, теориях. Характеристика знаний: достоверные (адекватные) и заблуждение; точные и приблизительные. 

Познание (гносеология - теория познания).

Познанием, в отличие от логики (логика, в смысле, теоретическая модель рассуждения), называется процесс отражения действительности в сознании человека и целью которого является получение адекватных знаний о мире.

Адекватность.

Адекватность — характеристика степени соответствия знаний объективной реальности, а также характеристика действий и поступков людей. Характеристическое значение логической оценки.

 

ЭДЛ в терминах Проективно модальной онтологии.

Семиместная сигнатура модели естественного мышления в общем виде:

Mod (a,b,c,f,d,h,aльфа)     (1)

а - аспект (мода);
b - тело (модус);
c - модель (ограничивающее условие);
f - проектор (оператор анализа);
d - модуль (расширяющее условие);
h - сюръектор (оператор синтеза);
альфа - спецификатор (указатель контекста)

мода - модус - модель - проектор - модуль - сюръектор - спецификатор    (2) 

С детализацией аспектов ЭДЛ, ограничивающих и расширяющих условий по схеме ПМО: 

(a1, а2), b, (c1, с2), f,  (d1, d2) , h, aльфа      (3)

(ТФЛ, Диалектика) - ЭДЛ - (бессубъектность, монологичность) - анализ - (субъектность, диалоговость) - синтез - локальная истинность      (4)

Словесное описание сигнатуры (4):

Традиционная формальная логика и диалектика - это аспекты ЭДЛ при ограничивающих условиях бессубъектности для ТФЛ и монологичности для диалектики в аналитическом выражении ЭДЛ.

И в синтезирующем представлении ЭДЛ складывается из ТФЛ и диалектики при расширяющих условиях, соответственно, внесении субъектности в ТФЛ и диалогичности в диалектику. Всё это в контексте локальной истинности.

Категориальные вопросы
(исследовательская программа 3х7).

А. Вопросы собственно системы

1. Существует ли объявленный системный объект (в натуре или проект)?
2. Каков способ и формы существования объекта?
3. В чем состоит источник развития системного объекта?
4. Как развивается система?
5. В каком направлении ( указать этапы)?
6. Как в системе действует диалектика парных (n-арных) категорий?
7. Оптимизировано ли взаимодействие системы со средой?

В. Вопросы построения системы
8. Можно ли привести перечень уже существующих подходов или предлагаемых вариантов построения диалектической системы?
9. Каковы характеристики (преимущества и недостатки) уже предложенных систем?
10. В чем будут состоять минимальные принципы построения системы?
11. Насколько структурно и функционально проработано содержание системы?
12. Каким методом, как, в какой форме и последовательности надлежит строить систему?
13. Лежит ли в основе системы аксиоматический или генетический (восхождение от абстрактного к конкретному) метод?
14. Если аксиоматический, то каков перечень и состав аксиом; если генетический, то что принимается за исходную клеточку?

С. Вопросы рефлексии над системой
15. Зачем нужен объявленный объект и эта вопросно-исследовательская программа?*
16. Какова логика самой системы (формальная или диалектическая)?
17. Что в системе является субъектом и объектом и какова субъект-субъектная интерпретация системы?
18. Выводимы ли беспредпосылочные предпосылки построения обновленной (или кардинально новой) системы?
19. Является ли Вопросно-исследовательская программа достаточно общей, универсальной, а список вопросов исчерпывающим?
20. Для случая "нет" какие пункты надлежит внести дополнительно (или изменить существующие)?
21. Что собой будет представлять результирующий образ системы?

Канон Элементарной диалектической логики
(правила совместного рассуждения).

Канон Элементарной диалектической логики
(правила совместного рассуждения).

Дано,

четыре основные формы мысли (вопрос, оценка, императив, суждение) или пять видов высказывания (поскольку суждение распадается на 'отрицание' и 'утверждение'). Соответственно, каждая из четырех форм мысли инициирует свое правило в комбинации с тремя другими формами мысли.

Итак,

Правило 1 (правило высказывания). В правильно построенном диалоге в один момент времени каждый из совместно рассуждающих Аргументаторов генерирует одно выражение:

- или оценка (*А), 
- или вопрос (?А), 
- или императив (!А), 
- или утверждение (.А) (отрицание .Ā). 

где 
[*] - условный знак оценки (исходя из возможностей стандартной клавиатуры);
[?] - знак вопроса;
[!] - знак императива (восклицательный знак);
[.] - знак суждения (обычная точка).

Правило 2 (правило вопроса). Вопрос должен быть либо

a. оценен (как релевантный: относящийся к предмету, уместный, существенный либо надуманный, правильно поставленный либо неправомерный), или
b. уточнен (встречный вопрос), или
c. отвечен (дан прямой ответ в виде утверждения/отрицания), или
d. проимперирован ("сними с повестки свой вопрос!").

Правило 2.1 (правило релевантного вопроса)

В совместном рассуждении Аргументатор обязан генерировать вопросы по существу.

Правило 3 (правило оценки). Оценка должна быть либо

a. Оценена (адекватная: правильная, уместная, справедливая; не адекватная), или
b. уточнена/поставлена под вопрос (например, на каком основании инициирована данная оценка?), или
c. принята  (адекватная реакция на оценку: скорретировано высказывание, по поводу которого сделана оценка), или
d. проимперирована (потребовано, например, "возьми свою оценку/слова назад!")

Правило 3.1 (правило генерации адекватной оценки)

В совместном рассуждении Аргументатор обязан воздерживаться от оценок личности собеседника.

Правило 4 (правило императива). Императив (требование, просьба, приказ) должен быть либо

a. оценен (исполнимый/не исполнимый), или
b. уточнен (зачем? для чего?), или
c. исполнен, или
d. проимперирован: предъявлен встречный императив ("дай топор!" на требование: "свари суп из топора!")

Правило 4.1 (правило генерации исполнимого императива)

В совместном рассуждении Аргументатор обязан воздерживаться от  генерации заведомо неисполнимых императивов.

Правило 5 (правило суждения). Суждение (отрицание, утверждение) должно быть либо

a. оценено (истинное/ложное в двузначной логике), или
b. уточнено (в каком смысле/контексте утверждаете А?), или
c. поддержано (инициировано новое релевантное утверждение/отрицание), или
d. проимперировано ("Обоснуйте свое утверждение, предъявите пример!").

Правило 5.1 (правило генерации истинного суждения)

В совместном рассуждении Аргументатор обязан генерировать суждение, содержащее описание  положения дел, которое имеет место в действительности.

Другими словами, в диалоге у каждого из собеседников всегда есть выбор, в какой из четырех форм он сгенерирует свою адекватную мысль (суждение, вопрос, оценка, императив).

В ответной реплике на каждую форму высказывания откликом может стать опять же каждая из перечисленных форм мысли.

____________________

*)  "итоговое определение предмета логики: логика - это теоретическая наука о правильных рассуждениях", (Анисов А.М. Современная логика. - М., ИФ РАН. 2002. - С.6)

--

Аватар пользователя mp_gratchev

ЛИТЕРАТУРА К ЭДЛ

1. Frege G. Grundgesetze der Arithmetik, begriffsschriftlich abgeleitet, Bd.1.— Jena, 1893.

2. Hegel G.W.F.: Enzyklopädie der philosophischen Wissenschaften im Grundrisse / Werke: [in 20 Bänden] / [Red. Eva Moldenhauer und Karl Markus Michel.] – Frankfurt am Mein: Suhrkamp, 1970.

3. Hintikka J. Knowledge and Belief. – Ithaca; New York, 1962.

4. Introduction to Mathematical Logic by Alonzo Church, Volume I. - Princeton, 1956.

5. Jenny TeichmanKatherine C. Evans. Philosophy: A Beginners Guide - Wiley-Blackwell - 1991, 1995 (Перевод на русский язык, Изд-во "Весь Мир", 1998). 

6. Jevons Stanley W. Elementary Lessons in Logic: Deductive and inductive, NEW EDITION. - New York, 1918.

7. Kleene S.C. Mathematical Logic. - New York - London - Sydney. 1967.

8. Mendelson E. Introdution to Mathematical Logic. - Prinseton, 1963.

9. Naess A.D. Communication and Argument: Elements of Applied Semantics. London., 1966 (англ. перевод кн.: Naess A.D. En del elementare logiske emner. Oslo, 1947).

10. Russell B. Logic and Knowledge. - London. 1956.

11. Russell B. On Denoting (1905) //Mind. 1905; Volume XIV, Number 4. - Pp. 479-493.

12. Stegmaier W. Philosophie der Orientierung. — Berlin - New York: Walter de Gruyter. 2008.

13. Terasawa, Tsunenobu. An Essay on Dialectical Logic (in Japaneze). Tokyo: Otsuki-shoten, 1957.

14. Алексеев М.Н. Диалектическая логика. - М., 1960.

15. Алексеев М.Н., Черкесов В.И. Труды И.В. Сталина по языкознанию и вопросы логики.// В кн.: "Философские записки". Том VI. - M. 1953.

16. Андреев И.Д. Диалектическая логика: Учеб. пособие для филос. фак. ун-тов. — М.: Высш. шк., 1985. — 367 с.

17. Анисов А.М. Современная логика. — М., 2002.

18. Анисов А.М., Малюкова О.В. Демина Л.А. Становление отечественной логики: дискурсы и судьбы. Монография. - М. Проспект. - 2019.  
http://litgid.com/catalog/filosofiya/stanovlenie_otechestvennoy_logiki_diskursy_i_sudby_monografiya/

19. Аристотель. Сочин. в четырёх томах. Т.1. - М.: "Мысль", 1976.

20. Аристофан. Облака // Аристофан. Комедии. В 2-х тт. М., 1983. Т.1. (Критика софистики).

21. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. Логико-семантические проблемы. — М.: Наука, 1976.

22. Асмус В.Ф. Иммануил Кант. — М.: Наука, 1973 — 536 с.

23. Асмус В.Ф. Логика. - Москва, 1947.

24. Ахманов А.С. Формы мысли и законы формальной логики // Вопросы логики. – М., 1955. Ахманов А.С. Логическое учение Аристотеля, Изд. 3-е. - М.: URSS, 2011.

25. Барт Р. Лингвистика текста (Пер. с французского Т.Д. Корельской) // В кн. Новое в зарубежной лингистике. Выпуск VIII. Лингвистика текста (Составление, общая редакция и вступительная статья Т.М. Николоевой) — М.: Прогресс, 1978. — С. 442-449.

26. Батищев Г. С. Противоречие как категория диалектической логики. М., 1963.

27. Бахтин М.М. К Методологии литературоведения // Контекст. 1974. Литературно-теоретические исследования — М.: Наука. 1975.

28. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. - М.: Советский писатель, 1963. 

29. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. - М.: Искусство, 1979. - 424 с.

30. Белнап Н., Стил Т., Логика вопросов и ответов. — М., Прогресс, 1981. — 288 с.

31. Беляев Е.А., Перминов В.Я. Философские и методологические проблемы математики. — М.: Издат. Моск. ун-та, 1981. — 217 с.

32. Берков В.Ф. Вопрос как форма мысли. - Мн., 1972.

33. Берман Я. Диалектика в свете современной теории познания. — М.: Московское книгоиздательство, 1908.

34. Библер В. С. О системе категорий диалектической логики, Сталинабад, 1958.

35. Библер В.С. Мышление как творчество. - М., 1975.

36. Библиотека Диалектической логики в Живом Журнале: http://dia- logic.livejournal.com/tag/3.библиотека DL

37. Бирюков Б.В. Борьба вокруг логики в Московском государственном университете в первое послесталинское десятилетие (1954 - 1965) // В кн.: "Логика и В.Е.К" - М.2000.

38. Бирюков Б.В. Теория смысла Готлоба Фреге // В сб.: Применение логики в науке и технике. — М., 1960.

39. Бирюков Б.В. Человеческий фактор в логике в свете проблемы "искусственного интеллекта" (Four controverses of logical thought and cybernetics). // Кибернетика и диалектика — М.: Наука. 1978.

40. Бирюков Б.В., Коноплянкин А.А. // Диалектический материализм и вопросы естествознания. — М., 1964.

41. Бозанкет Б. Типы суждения и общие условия, содержащиеся в утверждении //Основания логики. Популярные лекции (Лекция IV) /Перевод под ред. Г.Шпета. — М.: Гермес, 1915. — С.64-84.

42. Большаков В.Д. Теория ошибок наблюдений с основами теории вероятностей. — М.: Недра, 1965. — 184 с.

43. Борисов В.Н. Уровни логического процесса и основные направления их исследования. -Новосибирск: Наука, 1967. -212 с.

44. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики. – М., 2005.

45. Бочвар Д.А. К вопросу о парадоксах математической логики и теории множеств // Мат. сб. 1944. Т. 15 (57). С. 369-382.

46. Бродский А.И. Тайна диалектической логики. Гегелевская диалектика в советской России // Русская и европейская философия: пути схождения. Сборник материалов конференции. - СПб., 1999. - С. 172-181.

47. Брюшинкин В.Н. Логика, мышление, информация.— Л.: Из-во Ленинградского университета, 1988 .— 152с.

48. Бубер Мартин. Два образа веры / Пер. с нем./под ред. П.С.Гуревича, С.Я.Левит, С.В.Лезова. — М.: АСТ, 1999 — 590 с.

49. Бурский Адам. Диалектика Цицерона, рассеянная в его сочинениях, но главным образом стоическая, с комментариями, которые отчасти дополняют её, а от части разъясняют // Польские мыслители эпохи Возрождения. - М. 1960.

50. Вопрос. Мнение. Человек. - Ленинград, 1971.

51. Введенский А.И. Логика как часть теории познания (второе, вполне переработанное издание). — СПб, 1912 — 515 с.

52. Веракса Н.Е. Диалектическое мышление. – Уфа: Вагант, 2006. – 212 с.

53. Виноградов С.Н. Логика. - Москва, 1948.54. Владиславлев М. И. Логика. Обозрение индуктивных и дедуктивных приемов мышления и исторические очерки: логика Аристотеля, схоластической ​диалектики, логики формальной и индуктивной (363 с.) + Приложение (262 с.). — СПб, 1872.

54. Войшвилло Е.К. К вопросу о предмете логики//Вопросы логики. - М.: Изд-во АН СССР, 1955. - С.3-31.

55. Войшвилло Е.К. Понятие. - МГУ, 1967.

56. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления: Логико-гносеологический анализ / издание 2-е. - М.: Издательство ЛКИ, 2007, - 238 с.

57. Логика и В.Е.К. К 90-летию со дня рождения профессора Войшвилло Евгения Казимировича. - Москва, 2003.

58. Волов А.Г. Основные понятия эпистемической логики и категория знание //В сб.: Вопросы философии и социологии. выпуск V. — Л.: Изд. Ленинградского ун-та, 1973 — С.85-91.

59. Волошинов В.Н. (М.М. Бахтин). Марксизм и философия языка: Основные проблемы социологического метода в науке о языке / Комментарии В. Махлина //Серия: Бахтин под маской. Выпуск 3. — М.: Лабиринт, 1993. — 192 с.

60. Вригт фон Г.Х. Логико-философские исследования: Избр. тр. – М., 1986.

61. Вяккерев Ф.Ф. Предметное противоречие и его теоретический «образ» // Диалектическое противоречие. С. 74.

62. Габриэльян Г.Г. Основы марксистской логики. — Ереван, изд-во "МИТК", 1968.

63. Галилео Галилей. Диалог о двух главнейших системах мира — птолемеевой и коперниковой / Перевод А.И.Долгова ОГИЗ — СССР МОСКВА — ЛЕНИНГРАД 1948.

64. Гегель Г. В. Ф. "Энциклопедия философских наук"/ в 3-х т., М.:"Мысль", 1977.

65. Гегель. Наука логики. В 3-х т. Т.1. - М., "Мысль", 1970.

66. Гегель. Наука логики. В 3-х т. Т.3. - М.: "Мысль", 1972.

67. Гегель. О сущности философской критики вообще и её отношении к современному состоянию философии в частности. Работы разных лет. В двух томах. Т.1. - М., "Мысль", 1970 г.

68. Гильберт Д., Аккерман В. Основы теоретической логики. — М.: И*Л, 1947 — 304 с.

69. Гладкий А.В. Введение в современную логику. – М., 2001.

70. Горбач В.И. Проблемы диалектических противоречий. М., 1972.71.

71. Горский Д.П. Применение диалектической логики к изучению процессов мышления//Диалектика и логика. Формы мышления. М., 1962. С. 18–20.

72. Грачёв М.П. Введение в элементарную диалектическую логику -  http://www.philosophystorm.ru/mp_gratchev/2861  ...  Высказывание - http://dia-logic.livejournal.com/13637.html

73. Грачев М.П. Диалектическая логика в Древней Индии - http://dia-logic.livejournal.com/112153.html

74. Грачев М.П. Диалектическая логика развивающегося суждения - http://dia-logic.livejournal.com/101206.html

75. Грачев М.П. Шухов А.Ю. Диалог: логическая интерпретация (диалог-статья) http://nounivers.narod.ru/pub/mg_dialog.htm

76. Грачев М.П. Лексикон Элементарной диалектической логики - http://philosophystorm.ru/leksikon-elementarnoi-dialekticheskoi-logiki

77. Гриненко Г.В. Аргументация и коммуникация // В сб.: Мысль и искусство аргументации. — М.: Прогресс-Традиция, 2003. — С.58-89.

78. Грифцова И.Н. "Логика как теоретическая и практическая дисциплина. К вопросу о соотношении формальной и неформальной логики", Москва, Эдиториал УРСС, 1998. 152 стр. Тираж - 1000.

79. Грушин Б.А. Очерки логики исторического исследования. — М: Высшая школа, 1961.

80. Декарт Р. Сочинен. в 2-х т.: Пер. с лат. и франц. Т.1 - М.: Мысль, 1989 г.

81. Джахая Л.Г. К ВОПРОСУ О ДИАЛЕКТИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ. - "Философские науки" 1990 N12 http://dia-logic.livejournal.com/8107.html

82. Диалектическая логика. Под ред.Оруджева Э.М., Шептулина А.П. — М.: МГУ, 1986. — 296 с.

83. Диалектическое противоречие (Над чем работают, о чем спорят философы). — М.: Политиздат, 1979. — 343 с.

84. Дмитревская И.В. (Иваново). Системный характер философского диалога //В кн.: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДИАЛЕКТИКИ (историко-философские аспекты). Тезисы Xlll-й ежегодной научно-практической конференции Кафедры философии РАН 31.01 - 01.02.2000 г. — М. 2000. — С. 121-123.

85. Ерунов Б.А. Мнение в системе человеческого познания. Курс лекций. — Л.: ЛГПИ им.Герцена, 1973. — 188 с.

86. Житловский Х. И. Материализм и диалектическая логика // "Русское Богатство", N6 - N7, 1898.

87. Зайцев Д.В. Теория и практика Аргументации. - М., 2007.

88. Зенкин А.А. Априорные логические суждения с нулевой онтологией.

89. Зиновьев А. Комплексная логика. — М.: Наука, 2000 — 204 с.

90. Зиновьев А.А. Философские проблемы многозначной логики. — М.: Издательство академии наук СССР, 1960.

91. Золотов Е.В., Кузнецов И.П. Расширяющиеся системы активного диалога. — м.: Наука, 1982. — 317 с.

92. Зуев. Ю.И. К логической интерпретации вопроса // Логико-грамматические очерки. - М. 1961.

93. Ивакин А.А. Диалектическая философия: Монография (издание 2-е, переработанное и дополненное). — Одесса; М.: ТрансЛит, 2007 — 440 с.

94. Иванов Л.Ю. Аксиологическое измерение: оценка //В кн.: Иванов Л.Ю. Текст научной дискуссии: Дейксис и оценка (Глава 3). — М.:НИП "2Р", 2003 — С.68-135.

95. Ивин А. А. - Основания логики оценок. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1970.

96. Ивин А.А. Логика норм. — М., 1973.

97. Ивин А.А. Современная философия науки. — М., 2005.

98. Ивин А.А. Современная логика. - Фрязино: "Век 2", 2009.

99. Ивин А.А. Человеческие предпочтения. – М.: ИФРАН, 2010. http://iph.ras.ru/uplfile/root/biblio/2010/Ivin.pdf

100. Ивин А.А. Что такое диалектика. Интернет-монография (2010). http://alex-ivin.livejournal.com/369.html

101. Ивин А.А. Что такое диалектическая логика. Интернет-статья (впервые опубликовано в сообществе "Dialectical Logic") http://dia-logic.livejournal.com/100932.html

102. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. — М., 1998.

103. Ивин А.А. Ценности в научном познании//Логика научного познания (Актуальные проблемы) - М. "Наука", 1987.

104. Ивлев Ю.В. Содержательная семантика модальной логики. — М.: Изд. Московского университета, 1985. — 171 с.

105. Ивлев Ю.В. Суждение, Вопрос, Норма //Логика для юристов (Глава IV). - M.: Дело, 2005. - С.44-77.

106. Игнатович В.Н. Введение в диалектико-материалистическое естествознание. — Киев: Издательство «ЭКМО», 2007.

107. Игошин В.И. Математическая логика и теория алгоритмов. — М., 2004.

108. Ильенков Э. В. Диалектическая логика: Очерки истории и теории. 2‑е изд., доп. Москва, Политиздат, 1984. — 320 с.

109. Инголс Д.Г.Х. Введение в индий­скую логику навья-ньяя. — М., 1974.

110. Казаков А.Н., Якушев А.О. Паранепротиворечивая логика//Логика-1. Парадоксология. - Ижевск, "Удмуртский университет". - 1999.

111. Кант И. Критика чистого разума //Кант И. Сочинения в шести томах. Т. 3. — М., 1964.

112. Кант. Логика. Пособие к лекциям 1800//В кн. Кант И. Трактаты и письма. - М. "Наука", 1980.

113. Караваев Э.Ф. Деонтическая логика //Символическая логика: Учебник (Глава XI)/ Ред. Я.А. Слинин, Э.Ф. Караваев, А.И. Мигунов. – СПб, 2005. - C.397-414.

114. Карпов В.Н. Систематическое изложение логики. — СПб., 1856 — 314 с.

115. Клини С. Математическая логика. — M., 1973.

116. Кнапп В., Герлох А. Логика в правовом сознании. – М.,1987.

117. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. - М.: КомКнига, 2007.

118. Колмогоров А.И., Драгалин А.Г. Математическая логика. — М., 2005 — 240 с.

119. Кольман Э. Зих О. Занимательная логика / Перевод с чешского. — М.: Наука, 1966. — 128 с.

120. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. — М.: Наука, 1975 — 720 с.

121. Кондаков Н.И. Логический словарь. — М.: Наука. 1971.

122. Кузнецов И.П. Кибернетические диалоговые системы. - М.: Наука, 1976.

123. Кумпф Ф., Оруджев З. Диалектическая логика: основные принципы и проблемы. — М.: Политиздат, 1979. — 286с.

124. Купарашвили М.Д. Неклассическая логика. Учебное пособие. — Омск: Изд-во ОмГУ, 2006. — 74 с.

125. Куслий П. Термин «proposition» в статье Б. Рассела «On Denoting» //Логос, №2, 2005.

126. Ладенко И.О. Становление и развитие идей генетической логики //Вопросы методологии. 1991. №3. - C. 7-12.

127. Лакатос И. Доказательства и опровержения. Пер. с англ. М., 1967.

128. Ламберов Л. Analytica, Vol. 1, Issue 1, 2007.

129. Лебедев М.В. Княжна Марья, вам делают суждение //Логос, №2.

130. М.В. Лебедев М.В., Черняк А.З. и др. Аналитическая философия. - М.: РУДН, 2006.

131. Ледников Е.Е. Логика знания и родственных ему понятий // В кн.: Логические исследования. Выпуск 13 (Отв. ред. А.С. Карпенко); ИФ РАН. — М.: Наука, 1993 — С. 132 -135.

132. Ледников Е.Е. Понятие "конструкт" в логике науки //В сб.: Логика и методология науки. — С.147-153.

133. Лежебоков П.А. Диалектическое противоречие как закон познания. - М.: Высшая школа. 1981 - 176 с.

134. Леонтьев А.А. Функции и формы речи //Основы теории речевой деятельности (Часть IV,Глава 16) — М.: Наука, 1974. — С.241-254.

135. Лимантов Ф. С. Вопрос, мнение, человек. — Л., 1971.

136. Лимантов Ф. С. Лекции по логике вопросов. — Л., ЛГПИ, 1975. — 112 с.

137. Лисанюк Е.Н. Современные подходы к реконструкции средневекового логического диспута // В кн.: Логико-философские штудии. Выпуск 5. Сб. статей (Под ред. Я.А. Слинина, Е.Н. Лисанюк) — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008. — С. 101 - 110.

138. Логика: Учебник/С. С. Гусев, Э. Ф. Караваев, Г. В. Карпов и др.; Под ред. А. И. Мигунова и др. - М. 2010.

139. Лукасевич Я. Аристотелевская силлогистика с точки зрения современной формальной логики. — М.: ИЛ, 1959.

140. Макаров М.Г. Категория "цель" в домарксистской философии. — Л.: Наука, 1974. — 187 с.

141. Мамардашвилли М.К. Формы и содержание мышления (К критике гегелевского учения о формах познания) - М.: Высшая школа, 1968.

142. Мендельсон Э. Введение в математическую логику. — М. 1971.

143. Меньшикова М.А. Дискуссии о диалектической логике в СССР.  // Магистерская диссертация. - https://nauchkor.ru/uploads/documents/5b6f41007966e1050a6e88e2.pdf

144. Метакидес Г.Б., Нероуд А. Принципы логики и логического программирования. — М., 1998.

145. Мигунов А.И. Аналитика и диалектика: два аспекта логики /"Я. (А.Слинин) и МЫ": к 70-летию профессора Ярослава Анатольевича Слинина. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. (Серия «Мыслители». Выпуск X). - С.326-340.

146. Минасян А.М. Диалектическая логика. — Ростов-на-Д., 1966.

147. Нарский И.С. Диалектическая логика Гегеля // История диалектики. Немецкая классическая философия (гл. IV, 2). — М., 1978.

148. Нарский И.С. Диалектическое противоречие и логика познания. — М., ​1969.

149. Нарский И.С. Проблема противоречия в диалектической логике. — М.: Издат. Моск. ун-та, 1969. — 182 с.

150. Нарский И.С. Проблема философского истолкования паранепротиворечивых логик (по поводу статьи проф. Ньютона Да Коста). - "Философские науки", 1982 №4.

151. Ненашев М.И. Введение в логику. — М.: Гардарики, 2004. — 352 с.

152. Непейвода Н.Н. Прикладная логика. – Новосибирск, 2000.

153. Николаев И.В. Диалектическая логика как продолжение формальной логики : Учеб. пособие к курсу "Логика" / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена, СПб. Изд-во РГПУ. 1998, - 48 с.

154. Ньютон Да Коста (Бразилия) Философское значение паранепротиворечивой логики. - "Философские науки", 1982, №4.

155. Олкер X.Р. ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ ЛОГИКА «МЕЛОССКОГО ДИАЛОГА» ФУКИДИДА (Язык и моделирование социального взаимодействия: Переводы/Сост. В. М. Сергеева и П. Б. Паршина; Общ. ред. В. В. Петрова. — М.: Прогресс, 1987)  http://dia-logic.livejournal.com/157740.html

156. Оруджев З. М. К вопросу о структуре диалектической логики. — «Философские науки». 1971 г. № 6.

157. Оруджев З. М. Проблема доказательства в диалектической логике // сб. «Философия и современность». — М.: «Наука». 1976.

158. Оруджев З. М. Формально-логическое и диалектическое противоречия. Различие структур// сб. Диалектическое противоречие. — М.: «Политиздат». 1979.

159. Оруджев З. М., Аверьянов А. Н. Диалектическое противоречие в развитии познания. — «Вопросы философии». 1979 г. № 2.

160. Оруджев З.М. и др. О структуре диалектической логики как научной дисциплины. -"Философские науки" 1980 №5. - С.37-45.

161. Остин Д. Избранное. – М., 1999.

162. Панфилов З.В. Структура предложения и структура выражаемых им суждения, вопроса, побуждения // В кн.: Панфилов З.В. Взаимоотношение языка и мышления (глава I, раздел "Грамматика и логика"). - М.: Наука, 1971. - С.113-137.

163. Петров Ю.А. Азбука логичного мышления. – М.,1991.

164. Петров Ю.А. Методологические вопросы анализа научного знания. — М., 1977. — 224 с.

165. Подниекс К.М. Вокруг теоремы Геделя. — Рига: Зинатне, 1992. — 191 с.

166. Подниекс К.М. Логика и основания математики. Теорема Гёделя //В кн.: Символическая логика: Учебник (Глава VI)/ Ред. Я.А. Слинин, Э.Ф. Караваев, А.И. Мигунов. – СПб, 2005. - C.180-221.

167. Подорога В.А. Диа-логика: pro et contra // В кн.: Подорога В.А. Мимесис. Материалы по аналитической антропологии литературы. Том 1 (V.4 Двойники). — М.: Культурная революция, Логос, Logos-altera, 2006. — С.514-536.

168. Попович М.В. и др. Доказательство и понимание. - Киев. "Наукова думка", 1986.

169. Поппер К.Р. Объективное знание. Эволюционный подход. - М. 2002.

170. Порус В.Н. Соотношение формальной и диалектической логики в научном познании//Диалектика научного познания - М.: "Наука", 1978 - С.455-474

171. Поспелов Д.А. Моделирование рассуждений. Опыт анализа мыслительных актов. — М.: Радио и связь, 1989.—184 с.

172. Поупкин Ричард, Строл Аврум. Логика//Философия. Вводный курс. - М.: Серебряные нити, 1997.

173. Пузиков П.Д. Диалектика как логика //Аналитическая способность мышления (#4, Глава II). - Минск: Наука и Техника, 1965. - С.56-60.

174. Рассел Б. Философия логического атомизма. - Томск: Водолей. 1999.

175. Рассел Бертран. Исследование значения и истины. Перевод с англ. Ледникова Е.Е., Никифорова А.Л. - М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 1999.

176. Сагатовский В.Н. Основы систематизации всеобщих категорий. — Томск. 1973.

177. Свинцов В.И. Существует ли диалектическая логика? Журнал "Общественные науки и современность", N 2. С. 99-109 (1995).

178. Свинцов В.И. Логика. -М., 1995.

179. Сергеев К.А., Соколов А.Н. Логический анализ форм научного поиска. - Л.: Наука, 1986. - 121 с.

180. Серебрянников О.Ф. Эвристические принципы и логические исчисления. — М.: Наука, 1970. — 284 с.

181. Символическая логика: Учебник / Ред. Я.А. Слинин, Э.Ф. Караваев, А.И. Мигунов. – СПб, 2005.

182. Смирнов В.А. К. Поппер прав: Диалектическая логика невозможна // Вопросы философии, 1995, №1. — С.148-151.

183. Смирнов В.А. Вклад Г.Х. фон Вригта в логику и философию науки //Г.Х. фон Вригт. Логико-философские исследования. Избранные труды. - М.: Прогресс, 1986.

184. Смирнов В.А. Современные семантические исследования модальных и интенсионалиных логик (вступительная статья//Семантика модальных и интенсиональных логик. — М.: Прогресс, 1981. — С. 5-26.

185. Смирнов И.М. Логика, или наука о законах мышления. Т.с.профессора ​протоиерея Иоанна М. Смирнова. М. В Типографии В.Готье 1852г.

186. Смирнова Е.Д., Таванец П.В. Семантика в логике //В сб.: Логическая семантика и модальная логика. — М.: Наука, 1967. — С.3-53.

187. Солодухин О.А. Диалогика //Логика (Глава 9). - Ростов н/Д: Феникс,2000. - С.241-262.

188. Солопов Е.Ф. Введение в диалектическую логику. — Ленинград, 1979. — 212 с.

189. Солопов Е.Ф. Логика диалектики: К 240-летию со дня рождения Гегеля. - М. 2011.

190. Сорина Г. В. Вопросно-ответная процедура в аргументационной деятельности // Теория и практика аргументации. - М., 2001.

191. Сорокин А.А. О понятии противоречия в диалектике/сб. Диалектическое противоречие. — М.: Политиздат, 1979.

192. Стенли Джевонс. Элементарный учебник логики: дедуктивной и индуктивной с вопросами и примерами. - СПб. Издание Л.Пантелеева. 1881.

193. Строгович М.С. Диалектическая логика // В кн.: М.С. Строгович. Логика (Глава III, $2). — М.1949.

194. Субботин Л.А. Смысл и ценность формализации в логике //Философские вопросы современной формальной логики. — М., 1962.

195. Тарский А. Введение в логику и методологию дедуктивных наук. - М.: ИЛ, 1948.

196. Тондл Л. Проблемы семантики (Пер. с чешского Зуева Ю.И. и Корчагина А.А. Под ред. и с послесловием проф. А.И.Уемова). — М.: Прогресс, 1975 — 485 с.

197. Туровский М.Б. Диалектическая логика: система рефлективных определений противоречия как порождающего взаимодействия // В кн.: Диалектика рефлексивной деятельности и научное познание (Раздел III, глава 6). — Ростов-на-Дону: Ростовский университет, 1983. — С.110-140.

198. Успенский В. От редактора перевода //Чёрч А. Введение в математическую логику [перевод В. С. Чернявского, под редакцией В. А. Успенского]. — М.: ИЛ, 1960.

199. Успенский В.А., Верещагин Н.К., Плиско В.Е. Вводный курс математической логики. - М. 2004.

200. Фаулер Мартин. Рефакторинг: улучшение существующего кода / Пер. с англ. С. Маккавеева. — СПб.: Символ-Плюс, 2003. — 430 с.

201. Федоров Б. И. Дедуктивные возможности логики вопросов и ответов //Логико-философские штудии. Межвузовский сборник. - СПб., 2001, С.173-192.

202. Федоров Б. И. Семантика и прагматика вопросно-ответных структур //Логико-философские штудии-5. - СПб., 2008.

203. Федоров Б.И. Логика вопросов //В кн.: Символическая логика: Учебник (Глава XIV)/ Ред. Я.А. Слинин, Э.Ф. Караваев, А.И. Мигунов. – СПб, 2005. - C.477-492.

204. Фейерабенд Пол К. Ответ на критику (Комментарий к статьям Дж. Дж. Смарта, У. Селларса и Х. Патнема) // В кн.: Структура и развитие науки. Из Бостонских исследований по философии науки (Сб. переводов. Составление, вступительная статья и общая редакция Б.С. Грязнова и В.Н. Садовского) — М.: Прогресс, 1978. — С. 419 - 470.

205. Философия, логика, язык (сб.): Пер. с англ. и нем. - М.: Прогресс, 1987.

206. Формальная и диалектическая логика/Альтернативная точка зрения - Логика, ЮРКОМ - urkoms.ru›Учёба›…-dialekticheskaya-logika

207. Фреге Г. Логика и логическая семантика: Сборник трудов / Пер. с нем. Б. В. Бирюкова под ред. З. А. Кузичевой. — М. 2000.

208. Фреге Г. Логические исследования. - Томск: Водолей. 1997.

209. Френкель А., Бар-Хиллел И. Основания теории множеств. — М., 1966.

210. Хабермас Юрген. Ещё один выход из философии субъекта: коммуникативный разум против разума субъект-центрированного //Философский дискурс о модерне (Лекция XI ) / Пер. с нем. Розанов И.В.) / 2-е изд. испр. - М.: Весь Мир, 2008 - С.305-336.

211. Хинтикка Я. Вопрос о вопросах// Философия в современном мире. Философия и логика.- М.,1974.- С.303-362.

212. Хинтикка Я. Логико-эпистемологические исследования. - М., "Прогресс", 1980.

213. Целищев. В.В. Логическая истина и эмпиризм. — Новосибирск: Наука, 1974, — 115с.

214. Церетели С.Б. Диалектическая логика. — Тбилиси, 1956.

215. Челпанов Г. И. Учебник логики. - М.: Изд. Группа "Прогресс", 1994. - 248 с.

216. Чудинов Э.М. Существуют ли априорные истины? //В кн.: Чудинов Э.М. Природа научной истины (Глава III). - М.: Политическая литература, 1977. - С.139-193.

217. Чуешов В.И. Основы современной логики. – Минск, 2003.

218. Чупахин И.Я., Бродский И.Н. и др. Формальная логика. - Ленинград. "Издательство Ленинградского университета". - 1977.

219. Швырев В.С. К вопросу о каузальной импликации // В кн.: Логические исследования (Сборник статей); Редколлегия: Э.Кольман, Г.Н. Поваров, П.В. Таванец и С.А. Яновская. — М.: Академия наук СССР, 1959. — С. 139 -158.

220. Швырев В.С. Некоторые вопросы логико-методологического анализа теоретического и эмпирического уровня знания //Проблемы логики научного познания. — М., 1964.

221. Швырёв В. С. К вопросу о путях логического исследования мышления. // Доклады АПН РСФСР, 1960, № 2.

222. Швырёв В.С. Неопозитивизм и проблемы эмпирического обоснования науки - М., 1966.

223. Шопенгауэр А. Эристика или искусство спорить. Переводъ с предисловием Кн. Д. Цертелева. Изданiе второе. С.-ПЕТЕРБУРГЪ. Типография М.М. Стасюлевича, Вас. Остр., 2 л. , 7. 1890.

224. Шрамко Я.В. Эпистемическая логика //В кн.: Аналитическая философия. Учебное пособие (Глава 6) /в соавт. с А.Л. Блинов, В.А. Ладов, М.В. Лебедев и др.; под ред. М.В. Лебедева, А.З. Черняка. - М.: Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 2006.

225. Шуман Андрей. Диалектическая логика Гегеля//В кн. Шуман Андрей. Философская логика. - Минск. "Эконом пресс". - 2001.

226. Шуман Андрей. Неформальная логика//В кн. Шуман Андрей. Современная логика: Теория и практика. - Минск,"Экономпресс". - 2004.

227. Щеглов А.В. Диалектическая логика и формальная логика. Тема №25 Курс диалектического и историчекого материализма (стенограмма лекции от 27.02.1940г.) М. ВПШ при ЦК ВКПБ 1940г. 30с.

228. Эли де Гортари. Введение в диалектическую логику. Вступительная статья и общая редакция Е. К. Войшвилло. М. Издательство иностранной литературы 1959г. 356 с.

--

Аватар пользователя mp_gratchev

 

Спасибо за отмеченные опечатки

 

Аватар пользователя Аим

Уже был такой комментарий там - http://philosophystorm.ru/po-sushchestvu-o-dialekticheskoi-logike#commen...

И что теперь, сравнивать два эти списка?

71-я строка зажевала 72-ю. И теперь там одного пункта нехватает.

 

Новые книжки:

5. Jenny Teichman, Katherine C. Evans. Philosophy: A Beginners Guide - Wiley-Blackwell - 1991, 1995 (Перевод на русский язык, Изд-во "Весь Мир", 1998).

23. Асмус В.Ф. Логика. - Москва, 1947.

35. Библер В.С. Мышление как творчество. - М., 1975.

57. Логика и В.Е.К. К 90-летию со дня рождения профессора Войшвилло Евгения Казимировича. - Москва, 2003.

87. Зайцев Д.В. Теория и практика Аргументации. - М., 2007.

98. Ивин А.А. Современная логика. - Фрязино: "Век 2", 2009.

103. Ивин А.А. Ценности в научном познании//Логика научного познания (Актуальные проблемы) - М. "Наука", 1987.

110. Казаков А.Н., Якушев А.О. Паранепротиворечивая логика//Логика-1. Парадоксология. - Ижевск, "Удмуртский университет". - 1999.

130. М.В. Лебедев М.В., Черняк А.З. и др. Аналитическая философия. - М.: РУДН, 2006.

150. Нарский И.С. Проблема философского истолкования паранепротиворечивых логик (по поводу статьи проф. Ньютона Да Коста). - "Философские науки", 1982 №4.

160. Оруджев З.М. и др. О структуре диалектической логики как научной дисциплины. -"Философские науки" 1980 №5. - С.37-45.

168. Попович М.В. и др. Доказательство и понимание. - Киев. "Наукова думка", 1986.

205. Философия, логика, язык (сб.): Пер. с англ. и нем. - М.: Прогресс, 1987.

212. Хинтикка Я. Логико-эпистемологические исследования. - М., "Прогресс", 1980.

218. Чупахин И.Я., Бродский И.Н. и др. Формальная логика. - Ленинград. "Издательство Ленинградского университета". - 1977.

225. Шуман Андрей. Диалектическая логика Гегеля//В кн. Шуман Андрей. Философская логика. - Минск. "Эконом пресс". - 2001.

226. Шуман Андрей. Неформальная логика//В кн. Шуман Андрей. Современная логика: Теория и практика. - Минск,"Экономпресс". - 2004.

Проставлены точки в концах строк. Убран дубль. Фаулер оставлен. Потеряно количество страниц в какой-то строке.

Я мог пропустить несколько строк, да ну и фиг с ними, общее представление о новых книжках дано, мелочи не важны.

15-18 книжек за полтора года это примерно по книжке в месяц.

Аватар пользователя mp_gratchev

71-я строка зажевала 72-ю. И теперь там одного пункта нехватает.

72-я строка остается на месте.

Нужно будет только убрать пробел: https://dia-logic.livejournal.com/13637.html

Но для этого придётся удалить комментарий.

--

Аватар пользователя Аим

 Не только пробел в 72-ой строке надо убрать. Вы 71-ю строку внимательно прочитайте. Там где

71. Горский Д.П. Применение диалектической логики к изучению процессов мышления // Диалектика и логика. Формы мышления. М., 1962. С. 18–20.72. Грачёв М.П. Введение в элементарную диалектическую логику -  http://www.philosophystorm.ru/mp_gratchev/2861

72. Грачев М.П. Высказывание - http://dia- logic.livejournal.com/13637.html

Должно быть так:

71. Горский Д.П. Применение диалектической логики к изучению процессов мышления // Диалектика и логика. Формы мышления. М., 1962. С. 18–20.

72. Грачёв М.П. Введение в элементарную диалектическую логику -  http://www.philosophystorm.ru/mp_gratchev/2861

72. Грачев М.П. Высказывание - http://dia- logic.livejournal.com/13637.html

И получается два разных 72-х пункта

Аватар пользователя mp_gratchev

Категориальные вопросы (исследовательская программа 3х7). 
А. Вопросы собственно системы. 
1. Существует ли объявленный системный объект (в натуре или проект)?

 

Первый вопрос - это всегда вопрос существования предмета обсуждения. Если не существует диалектики как системного объекта, то дальше и говорить не о чем.

Диалектика- принципиально враньё

Ничего конструктивного в этом высказывании нет. Автор данной негативной сентенции в адрес диалектики позиционирует себя как токсичного нерукопожатного юзера. 

 

Противоположное - буквально противное по лжи, то есть упомянутое враньё.

"враньё" - термин этики. А здесь разговор о логике. Следует различать  термин "ложь" в контексте логики и "ложь" в контексте психологии.

Противоречие - это отношение.  У отношения есть стороны.

Противоположности - стороны отношения противоречия.

--