Академия болта.

Дело оказалось еще хуже, чем я думал в начале. Конечно кризис в обществе и кризис в науке неразделим, Вполне законным является желание разобраться с причинами этого и подвести под них научную базу.

Вначале мы должны создать в голове свою собственную категорию и попытаться с помощью её понять то, что хотим понять, а уже потом, в попытках общения, найти то общее, что окончательно позволит понять то, что хотим понять.

Первый том этой темы стал большим и неудобным, есть смысл начать второй том, наверно их будет несколько - тема не оставляет равнодушным.

В долгих поисках соответствующего сайта я удачно наткнулся на этот.Думаю,что проведя здесь довольно продолжительное время,я приобрету здесь интересных собеседников,таких же ищущих людей.

Данный блог посвящен исследованию истории возникновения и cтановления древних финансовых систем, банков и применение уроков в современных условиях, а также экономика в Древней Греции, Древнем Риме и Ольвии.

Нижеприведенный текст был написан очень давно, однако, встретив здесь любопытные рассуждения о логосе и эйдосе, мне этот давний отрывок вспомнился.

Доктор философских наук, заслуженный профессор МГУ Г.Г. Майоров соглашаясь с фразой Гераклита, направленной против учености Пифагора: «многознание уму не научает», подчеркивает те моменты, которые сродни скорее ученому мужу современности, а не стихотворцу вечной мысли Гераклиту.

Тот факт, что многие мифо-религиозные тексты говорят о разуме, как о вложенной извне способности, никого не удивит. Бог-творец, "вдувающий" разумную душу, навсегда разделяющую человека от животных и всей природы вообще, имеется практически во всех сложных религиозных системах, отвечавших на вопрос "откуда есть пошел ум наш".

Начало дискуссии смотрите здесь (продолжаю спасать от офтопа ветку Дмитрия "Историческая судьба").

Горгипп: "Читал Ваши диалоги. Они хороши. Толковые рассуждения. Что нужно ещё человеку для приятного времяпровождения...?!"

Почему люди не слушают друг друга, а особенно философы?..............