"Я" и "не-Я" собрались вместе
Как тезис - антитезис в тексте,
Что ищет синтез, но не может
Момент сознанья разделить...

Проблема "Я" в отношении к "не-Я", или может ли быть субьект обьектом( или наоборот), существует в виде споров как западной, так и восточной традиции размышлений, например, в виде полемики об отношении АТМАНА к АНАТМАНУ(отсутствии атмана/я), при котором констатируется некое различие моментов сознания.
Полемика интересная, хотя и трудна для понимания...

"БЫТЬ - ЗНАЧИТ БЫТЬ ВОСПРИНИМАЕМЫМ"(Д.Беркли)

Как мы только ни воспринимаем!
"Культура" прёт из нас лавиной
Всеядных мнений, что являем
Как опыт с негативной миной,-
Реакцией на ускользанье мира
От нашего его познанья...

Проблема соотношений потенциальной и актуальной бесконечности на протяжении истории претерпевала большие трудности понимания...

http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1598&Itemid=52

...И как они не заботились иметь Бога в разуме, то предал их Бог превратному уму - делать непотребства...(Рим. 1:28)

Рефлексии не вняв основ,
Кипит наш разум возмущённый
И зрит лишь страсти многих слов
И дел субьектов, лик чей сонный...

Утро "философии различия" .

НЕ СОТВОРИ СЕБЕ КУМИРА.
 

В "Сумерках кумиров" Ницше назвал кумирами всё то, что до сих пор называли истиной. А, следовательно, "сумерки кумиров" - что старым истинам приходит конец...
А раз конец, то необходимо осуществить переоценку всего - через нигилизм блуждания в лабиринте отыскать новые ценностные ориентиры, критерии будущей жизни.

ДЛЯ ОДНИХ СОЗНАНИЕ НЕДВИЖНО,
ДЛЯ ДРУГИХ ОНО ВПОЛНЕ ПОДВИЖНО...

Тема не о самом сознании, а о том его сдвиге, дающем возможность сознавать сознание, т.е. о ссущности сознания. Как всегда - и в прозе и в стихах.

Кто они, возомнившие что способны затмить Солнце? - Антихристы?!...

Переходное(последнее) время чревато приходом антихристов, людей тьмы, не способных обращаться к свету непосредственно, а опосредствующего опыта связи со светом ещё не наживших, а посему всякие логические рассуждения таковых исходят лишь из плоскостной проекции восприятия("что вижу, то и пою"), чреватой затмением общезначимых ценностей("переоценка всех ценностей" на новое, изменённое видение мира оказалась под вопросом, решение которого бесконечно откладывается).

Сказка ложь, да в ней намёк - добрым молодцам урок...

"А ПЁС ЕГО(ЕЁ) ЗНАЕТ?!"...

Обычно мы так выражаемся, показывая этим наше сомнение в чём-то или что мы чего-то не знаем. Но так выражаясь, мы обычно не задумываемся над тем, что мы этим выражением как бы обращаемся к некому ПСУ, который это что-то знает(пёс его знает).

Как суть связать два берега реки - одни СКАЧКОМ всё пробуют как могут, другие же надеются на МОСТ, что помогает двум берегам свободно (со)общаться...

..."А кто не скачет, тот Москаль -
Мостом что связывает речи,
Где вертикаль и горизонталь (крестом)
Стяжает суть противоречья.

Вот Укры, видим, всуе скачут
Меж берегов России и Европы.
Пол дела сделать, значит начать,
А вот закончить в какой ...опе?
(Евроазийской иль Европе)