- а популяры и оптиматы у вас тоже фашисты? текст смахивает на бред.(http://philosophystorm.org/dmitrii_kosoi/4821)

- фашистов нет в моей версии, потому что фашизм - анонимная власть чиновника, а не свойство индивида. Если вы чиновник, то правы, потому что чиновник находится всегда в бреду своей версии событий, как индивид оторванный от правовой системы.

- какой-то антипутинский понос.

ghj

Чтобы наиболее глубоко раскрыть сущность системы, необходимо разобраться в некоторых понятиях. В первую очередь в понятие философия и ее определение. В древней Греции под философией понимали любовь к мудрости. Современники, трактуют философию как любовь к истине.

Школа, согласно своей идее, должна воспитывать граждан и давать им образование. Выполняет ли современная школа свои функции? Не получается ли так, что вся функция современной школы свелась лишь к гипертрофированной воспитательно-надзирательной функции наподобие того, как это имеет место в тюрьме?

«Каждый хочет, чтобы его информировали

честно, беспристрастно, правдиво – и

в полном соответствии с его взглядами»

Гилберт Кит Честертон

Современные средства массовой информации, прежде всего интернет, обеспечивают возможность появления на общественных просторах любой информации. Часто эта информация претендует на статус новое достоверное и даже научное знание, которое требует какого-то к себе отношения. Как отличить подлинное знание от псевдознания?

В работе используются некоторые концептуальные и основные понятия неоклассической философии, которые приведены в Приложении.

Сведения о термине «познание» относятся к деятельности разума человека и связаны с понятиями информация, знание.

Семинар "Философского Штурма", посвященный обсуждению экзистенциального переживания травмы и шока как основы самоосознания и перехода в новое жизнеощущение и себязнание через опыт шокопрохода.

Философия – путь познания

Философствовать – идти по пути познания

Наука философии – обеспечение пути познания.

Постановка задачи

На основе наработанных представлений, используя аксиомы и критерии правильности представлений, необходимо составить представление об использовании (назначении), видах и процессах познания.

«Быть - значит быть воспринимаемым».

( Д.Беркли )