Семинар Ф-штурма: "Школа как "тюрьма", 22.06.13
Школа, согласно своей идее, должна воспитывать граждан и давать им образование. Выполняет ли современная школа свои функции? Не получается ли так, что вся функция современной школы свелась лишь к гипертрофированной воспитательно-надзирательной функции наподобие того, как это имеет место в тюрьме? Школа как наиболее безболезненный способ израсходовать время подрастающего поколения и тем самым дать родителям время спокойно работать на благо государства. Обучает ли чему-либо современная школа? Семинар "Философского Штурма". Состоялся 22.06.13. Докладчик: Данилов Игорь
Школа как "тюрьма" from Actuspurus on Vimeo.
- Для комментирования войдите или зарегистрируйтесь
Философский штурм | Совместное философское творчество © 2006-2014
Сайт представляет собой площадку для функционирования философского интернет-сообщества, участники которого заинтересованы не только в индивидуальном, но и в коллективном философском творчестве.
Комментарии
Я сам только заканчиваю ВУЗ, а потому недавно был еще в школе. Некоторые мои друзья - школьники. Зарабатываю подготовкой к ЕГЭ.
Интересно про иерархию. С девочками понятно, с мальчиками - не согласен. Я думаю, у нас все выстраивалось вокруг умение дружить и что-то выдумывать. Можно прочесть про методы, которыми вы исследователи?
про баллы егэ.
мне кажется, это, все же утрирование.
а барышня из спецшколы, которая написала математику на 60 баллов, - не гуманитарий, случайно? Просто в моей самой обычной школе на 55 писали вообще все, а на 75 (и до ста) все, кто шел на технические и естественно научные специальности. Ну, и что значат, собственно эти 55? то, что человек пришел на экзамен, решил то, что решалось само, на автомате, понял, что уже не два, а математика ему в вуз не нужна, и спокойно ушел готовиться к тем егэ, которые профильные.
про тюрьма.
"Больницы производят больных, тюрьмы — заключённых, сумасшедшие дома
— психов, и всё это в угоду власти" Фуко
Мне кажется, что вы делаете ход про тюрьму, но не делаете дальше хода - про власть.
Никакой моды на дебильность нет. И быть не может. Потому что в хороших классах ее нет по определению, в слабых - нет такой простой иерархии по типу "два вожака", и моды в основном на музыку. Ведь чтобы проявить неповиновение и дерзить учителю, - нужно уже быть умным.
В целом, я думаю, что школа не должна ни воспитывать, ни учить предметам. Школа должна научить учиться. Находить информацию. Делать доклады. Писать эссе. Проводить эксперименты. Играть в волейбол.
У Вас была очень хорошая школа. )) По статистике -только 3,5 процента выпусников написали ЕГЭ по математике больше, чем на 70 баллов. Для примера, в Архангельске максимальный балл в 12 году составил 72 балла.
Так, что я допускаю, что у Вас не было моды на "дебильность" А в средней школе номер три города Архангельска - была - и судя по последнему рассказу девочек - и есть (((.
Метод - простое интервью. Вопросы задавались в "лоб".
Барышня с 65 баллами, молодой человек с 63 баллами негуманитарии, а "физик" и "химик". Школа имеет по Петербургу третий балл по ЕГЭ. Её, кстати, заканчивало подавляющее число участников нашего семинара. Первым - Алесандр Бронза в 1968 году - тот самый легендарный класс, в котором училась вся тогдашняя сборная страны по математике.
А не могу. Не получается. Возможно, просто не читал Фуко. МОЖет быть, Вы попробуете?
если школа так хороша, то тем более странно, что моя школа, самая, повторяю обычная, дает несколько иные баллы. может быть, с моего года по математике изменились правила оценивания и перевода первичных баллов в итоговые.
что до власти, мне кажется, что Фуко это уже сделал так или иначе. Иллич тут тоже поработал. Боб Блэк. Это действительно простой ход от ваших рассуждений: если суть школ в том, чтобы занимать свободное время детей, обучая их тюремным практикам, то кому это выгодно?
не в примитивной логике подозрения - кому? Путину! - а в принципе, кому? На поле больше нет игроков, кроме власти. Ну а дальнейший ход, - левацкая позиция или даже анархизм (чего не делает ,впрочем Фуко, будучи усталым интеллектуалом, который не верить в сказки об идеальном мире)
Родителям выгодно. Работадателям родителей тоже выгодно. Путин последний в этой цепочке выгодоприобретателей.
Но с другой стороны, выбрасывать свой мусор сосседу на болкон, тоже выгодно с певого взгляда - ибо близко.)))
Родителям, казалось бы, короче оставить детей дома взаперти.
Капиталистам, казалось бы, короче сразу получить детей на заводы и в офисы (как это было в еще начале прошлого века).
Но дело-то не социальных слоях, классах или роялях, дело в том, кто эти слои, классы и роли формирует, предписывает и охраняет.