По моему мнению, два главных качества характеризуют мужчину — это его любовь к матери и любовь к женщине. У профессора Якова Ильича Гилинского более 700 научных работ, но главное событие его жизни, на мой взгляд, это любовь на протяжении 58 лет к своей супруге Наталии Николаевне Проскурниной.

Живое и неживое, одушевлённое и неодушевлённое в разных Мировоззрениях

Результат познания любого Понятия и соответствующего Ему Слова в первую очередь определяется используемым Мировоззрением.

И поскольку господствующим Мировоззрением современной людской цивилизации является т.н. Научно-Материалистическое Мировоззрение, то им пропитаны все виды существующих знаний, включая со-временное Языкознание.

Не претендую на научность. Выражаю сугубо личное мнение. Небольшой отрывок из реальной беседы:

Диалектика: 1.Высшее образует Низшее и 2.Низшее образует Высшее

Обычная логика: Если из А следует В, то В из А не может следовать так же непротиворечиво, как А из В, т.е. импликация (следование)---это строго однонаправленное Понятие

Начальный этап приобщения к знаниям часто рождает резкость суждений. Так устроено, что человек сперва обращает эти знания на внешний мир и начинает примеривать к другим людям – на них «виднее», и их легче судить.

Несоответствие мнений и поступков окружающих известным ему «правильным» выборам, моделям отношений и поведения порождает в нём эмоциональные реакции, раздражение и гнев. И лишь гораздо позже приходит «мудрость» как понимание того, что полученные знания надо применять самому и примеривать к себе.

Есть интересная задачка. 

Коля, Толя и Оля едят кашу из миски. Они едят по очереди, причём каждый из них ест столько времени, сколько нужно двум другим, чтобы съесть половину каши. Действуя таким образом, они съели всю кашу. Во сколько раз быстрее они съедят всю кашу, если будут есть одновременно?

Здесь налицо принцип всеобщей взаимосвязи, принцип развития и все законы диалектики. Осталось только выдать на-гора ответ.

Азы Русского воспитания и образования

Недостаток просвещения и нравственности

вовлёк многих молодых людей в преступные заблуждения. …

Не одно влияние чужеземного идеологизма

пагубно для нашего отечества;

воспитание, или, лучше сказать отсутствие воспитания

есть корень всякого зла.

(А.С.Пушкин. Записка о народном воспитании. 1826г.)

Посмотрел на сегодняшнюю текучку из большого времени (там где Традиция, Современность, и т.п.) в вопрошании: а вот то, что атакует нынешний этап Современности, и что иногда звучит как Метамодерн - он что? Действительно ли новый этап? Или - так, временный заскок вроде нашего "красного проекта".

Прошу, текст небольшой: https://politconservatism.ru/articles/duh-vremeni-ili-vremennyj-zaskok

Предлагаю обменяться пониманием о том, что называют термином идеология. Что это такое - идеология? 

Моё понимание:

• Идеология - нарратив, содержащий принципы / модель спасения: как жить мне и нам, чтобы удачно совместиться с вечностью / большим временем.

Буду признателен за обсуждение и / или Ваше понимание понятия.

Цель определяет систему морали. Универсальной целью для цивилизации, государств и любого сообщества может и должна стать Цель: обеспечение эволюции сознания каждого рожденного человека. Европейские гуманистические ценности не соответствуют и даже неявно противоречат этой цели. К примеру, свобода действий и права человека сами по себе бессмысленны и должны быть ограничены Целью, закон и право должны формироваться и подчиняться Цели и нравственным принципам, вытекающим из нее, частная собственность не является само ценностью, а должна служить основной Цели и т.д., и т.п.