Гегель: господин и раб. Небольшой параграф в главе «Самосознание» («Феноменология духа»), который, как мне кажется, является зерном всей философии великого немца. «Всемирная философия – прогресс в сознании свободы».

Неделя (1-я) с 23.01 по 27.01

Первый раздел

1. Выскажите Ваше мнение по теме: - Наука? – в одноимённой странице «Дневника» ФШ.

2. Голосование по лучшей разработке темы прошлой недели (на следующей-й неделе).

3. Следующая тема разработки (для подготовки своего мнения к будущей неделе).

Наука – исторически формируемая область знаний, обеспечивающая путь познания и развитие своей области и смежных областей знаний.

Здесь я хочу сказать о статусе участника "школы". А может вовсе отказаться от его статуса? Тогда - хаос. В наших силах разобраться, со временем, "что дают?" и "где немцы?". А пока предлагается следующее.

Поднятый Onomatodox вопрос о предмете совместного философского творчества, является самым жизненным вопросом развития философии. Однако, просматривая комментарии форумчан, просто диву даешься, от полета их мысли в вышине. А если опуститься на землю? Что мы увидим? Нет, не пустота - туман, за которым ни чего не видно!

Нашел несколько интереснейших цитат.

Гилберт Кийт Честертон, «Вечный Человек» (1925)

(комментарий к дискуссии в "Философском штурме")

Михаил Грачёв mp_gratchev) пишет в dia_logic

2007-11-15 12:42:00

Тезис Павла Крупкина:

"Диалектика позволяет фиксировать все совершенные синтезы лишь апосториори, и совершенна бесполезна в плане предсказания путей синтеза. Максимум, что она может дать - это лишь гипотезу для последующей проверки".

К различию диалектической логики контрарности (логика спекулятивной философии) и диалектической логики контрадикторности (рассудочная логика). Семенов В.В.

Оригинал взят у m_kalashnikov в Сергей Переслегин и Максим Калашников: опомниться на пороге темных веков!

Максим КАЛАШНИКОВ

Сергей ПЕРЕСЛЕГИН

НА ПОРОГЕ НОВЫХ «ТЕМНЫХ ВЕКОВ»: ПЯТЬ РЕШАЮЩИХ ЛЕТ

Спасибо Вам, Анн из Одесы,за поднятую проблему авторства (ну так я её понял, извините)!

Обращаюсь ко всем возможным участникам "Школы философии", где каждый участник - учитель и ученик - не претендует на авторство в смысле его преимущества.