Мне уже неоднократно приходилось обращаться к этой теме. На этот раз хочу предложить читателям интересную книгу сотрудника Института психологии РАН (Москва) Николая Борисовича Новикова «1000 аналогий, изменивших науку (новый взгляд на гениальность), Москва, 2010».

За последние 20 лет в РОссии в условиях политической свободы, какой еще в мире надо поискать, появилось около 40 вузовских курсов философии.

Как при этом количество перетекает в качество? Как с гармонией формы и содержания?

Хотелось бы услышать мнение вузовских преподавателей о них.

Обсуждается проблемы механизма мутагенеза в человеческом роде. От того, как мы понимаем возникновение и генезис различых гаплогрупп в популяционной генетике человечества напрямую зависят выводы, которые мы можем здесь из фактического расселения современного человечества. Семинар "Философского Штурма". Состоялся 23.02.13.

professor

А разве междисциплинарная общеэкономическая теория - не мировоззрение?

Обсуждается еще раз положение "философии" в современной системе знания. Существует ли концептуальное завершение философии (Гегель, аналитическая философия, методология, постмодернизм)? Два замечания:

Речь пойдет о том, до какой степени единства-универсализма («всеохватности») имеет смысл разрабатывать философские теории в конкретно-системном изложении содержания философских категорий.

Столкнулось два общеметодологических подхода к тому, что такое философия. Один - философия как рефлексивная позиция (Игорь Данилов) и другой - философия как реализация цельности философа как метода (Гатиятуллин Булат). Семинар "Философского Штурма". Состоялся 10.11.12

Следует учиться находить иголку в стоге сена.Методом раскрытия знаний в СЕБЕ, и подтверждение их на стрпаницах суждений творческих личностей, в том числе и философов!

Уважаемые форумчане и посетители!

Спасибо за внимание к теме. Чтобы прояснить ситуацию с проектом, я уточню предмет будущей разработки, его статус.