Тема о понятии (точнее марафон нескольких тем) обнажает два момента:
1) Полная неопределенность понятия "Понятие".
2) Колоссальное фундаментальное значение сети понятий для всего, что имеет отношение к человеку.
Можно сказать, что человек - это сумма и система его понятий.
Мне кажется, что мы затронули самую существеную тему не только для теории мышления, но для понимания сущности человека.
Мы - это наши системы понятий. Мы таковы, каковы наши понятия. Скажи мне, каковы твои понятия, и я скажу, кто ты. Хочешь изменить себя, измени свои понятия. Хочешь изменить мир к лучшему, измени его понятия.
Познай себя самого - значит познай систему своих понятий. Дайте мне точку опоры - точку изменения ваших понятий и я изменю вас. В этом смысл исповеди и всей настоящей психотерапии.
Еще Сократ говорил Хармиду:
"Научился же я этому, когда находился там, при войске, у некоего фракийского врача из учеников Залмоксида: считается, что врачи эти дают людям бессмертие. Так вот, фракиец этот говорил, что надо прежде всего и преимущественно лечить душу, если хочешь, чтобы и голова и все остальное тело хорошо себя чувствовали. Лечить же душу, дорогой мой, должно известными заклинаниями, последние же представляют собой не что иное, как верные речи, от этих речей в душе укореняется рассудительность, а ее укоренение и присутствие облегчают внедрение здоровья и в области головы и в области всего тела”.
Верные речи - это и есть истинные понятия, которые меняют работу всего мышления, поведения, меняют цели и ценности, круг общения и всю жизнь.
Таким образом, упреки Сергея Борчикова, что этой теме уделено слишком много внимания так же наивны, как упреки физикам, уделяющим "слишком много" внимания изучению атома, или биологам, слишком много занимающимся генетикой.
Понятия - атомы и гены мышления. Без четкого понимания их сущности, места и роли в мышлении никакая теория ни мышления, ни сознания, ни человековедения невозможна.
ИМХО.
Так что продолжим.
Я предлагаю свой вариант определения роли понятий:
Мышление оперирует только теми вещами, явлениями, образами и чувствами, которые приняли форму понятия. Понятие - это входные ворота в мышление.
То, что не стало понятием, не понятно "компьютеру" мышления.
ПРОСЬБА К УЧАСТНИКАМ.
Если вы не согласны что понятие - это самая базисная форма мышления, "атом" мышления, "входные ворота", обязательные для любой информации, дайте свой вариант ответа на вопрос:
1) Как чувственная информация попадает в мышление?
2) Что играет роль "входного портала" для мышления?
3) Чем различается понятие и концепт-определение?
Комментарии
Владимир К, 2 Апрель, 2018 - 11:27, ссылка
понятно.
Понятия это живые движения (рефлексы). Старые понятия это безусловные рефлексы, а новые понятия это условные рефлексы. Носителем безусловных и условных рефлексов является геном человека. Понятия (живые движения, рефлексы) индуктируются по сигналу из внешнего мира при транскрипции генов одновременно (вместе) с формами чувственности. Понятие индуктируется во внешнем мире гена, а форма чувственности индуктируется во внутреннем мире гена.
Этот "элемент языка", точнее элемент смысла, понятного другим обезьянам - это и есть ПОНЯТИЕ. Она сообщила другим "понятие", и они его поняли по назначению. А то, что она им "соврала", так это признак того, что она уже на полпути к человеку. Способность верить в вымысел, да еще и целым коллективом - это главная особенность Homo Sapiens, согласно Ювалю Харари:
Понятия образуются как фиксация устойчивого смысла использования имеющихся понятий в деятельности. Использование понятия "Палка" в смысле "защита" или "нападение" в конечном итоге приведет к формированию понятия "Оружие". Использование понятия "Камень" в смысле "копать" приведет к формированию понятия "Орудие".
Это внешняя формальная сторона вопроса. Есть еще описание на уровне формирования темпоральных систем, но это не ля этого места.
Неуклюже как-то. Новые понятия - это модификация старых известных понятий в новом устойчивом смысле, который проявляется в процессе деятельности: Палка - копание - орудие-лопата. Камень - удар по голове - оружие.
То есть новые понятия - это новые обьекты, или новые функции старых понятий. Но в любом случае новые понятия формируются в связи с уже имеющимися. Так?
Не было там ни намека на модификацию: смысл использования имеющихся понятий, то есть я используя понятие в некотором смысле - палку в смысле оружия, камень в смысле орудия.
Наверное, понятнее будет говорить о функции (хотя я избегаю этого): использование в новой функции, появляется новый функционал, новое назначение, новый смысл, которые закрепляются в виде нового понятия. Камень или плоское бревно стали использовать в функции, в смысле "место, где можно удобно разложить еду". Когда этот смысл использования закрепился, стал устойчивым, а не случайным, формируется новое понятие "Стол". И теперь уже можно не что-то использовать в смысле/функции "Стол", а специально сделать вещь, исходно подпадающую под понятие "Стол".
Итак,
Можно и нужно, наверное, сформулировать и в более общем виде, типа: включение объектов в деятельность придает объектам смысл (функцию, назначение, применение) в этой деятельности, устойчивый смысл фиксируется в сознании как понятие.
С этим согласен.
Во-первых, это у меня гомологично функции в математическом "квадрате".
Во-вторых, понятие это сущность (единица) сознания, у которой "относительность" преобладает над "абсолютностью".
И этот пример со столом - то, что надо: неважно что это будет - ящик, камень, бревно... - "абсолютности" (перцепты) здесь "до лампочки"... важна функциональность как динамика присутствия ("для чего")...
В- третьих, сенсорика и перцепты нам даны как феномены и от нас не зависят (даже наоборот). А вот понятия и идеи - позволяют творить через ноумены - сделать стол, изобрести колесо... То, что мы видим среди феноменов, может стать прототипом новых ноуменов...
Но я в соавторы не напрашиваюсь...
ИМХО!!!
Спасибо, Андрей, за интересные рассуждения о понятии.
1. Очевидно, что в сознании человека существуют субъективные идеальные понятия, а некоторые из них могут быть и понятиями о материальных вещах, которые существуют вне человека.
2. Интерсубъективное слово обозначает понятную идею субъективного понятия.
3. Человек понимает разницу между существованием материальной вещи и своим понятием об этой вещи существующем в его сознании.
4. Как человек понимает идею вещи, слово, понятие вещи, саму материальную вещь и что их связывает?
- Ответ на этот вопрос в самом понимании. Понимается только смысл.
***
Подробнее о таком понимании понятия можно прочитать в моей теме "Этюд о самом понятии" в блоге на стр. 1.
ЕС
Спасибо. Вот это очень понравилось:
Понятие - это живая клетка мышления. Она возникает, как почва и пища для мышления, и растет, умножается развивается вместе с мышлением. В результате, создается иллюзия, что мышление само и есть творец понятий. Но ведь не организм творит свои клетки. Есть сила, которая творит организм из клеток, над которой организм не властен.
Так и мышление возникает из понятий, которые имеют свою тайную причину и механизм. Они есть точечные смысло-связи, которые затем превращаются в мысле-связи. Они рождаются как ответ на поиск смысла, а затем превращаются в инструменты и микродвигатели поиска и умножения смысла.
Итак, не понятия - из мышления, а мышление - из понятий.
Вы с этим согласились бы?
Андреев, 3 Апрель, 2018 - 08:03, ссылка
А я бы не согласился. Это тезис статики. Нет механизма понятийного обогащения, расширения, ....
Когда возникает необходимость передачи того, чему у меня на данный момент нет термина но по общему моему замыслу он тут необходим или когда множественно приходится повторять один и тот же кусок текста со множеством терминов -- я придумываю термин и с этим термином связываю понятие и дефинирую этот термин для аудитории, расширяя тем самым и свою понятийную сетку и понятийную сетку аудитории. Иногда из аудитории приходит обратная связь типо -- То что вы обозвали квазитринистрогетинапсером, - это же уже есть же и это та самая харизабыкнадисея.
В результате подобной коммуникации, в этом случае, - мой личный тезаурус корректируется.
К Андреев, 3 Апрель, 2018 - 08:03, ссылка
И кстати .
Возвращаясь к
boldachev, 1 Апрель, 2018 - 17:29, ссылка
С учётом моего, того что мной там, выше
полученное в результате подобной операции новое понятие было ли актом познания или это всего лишь мой акт помощи для аудитории, для увеличения уровня понимаемости аудитории за счёт уменьшения в разы словестного потока?
Ваше мнение?
По-моему, введение в тему гораздо интереснее самой темы. По вопросам, поднятым в этом введении, можно массу новых интересных (мне) тем обсудить. Но, увы, скорее всего в Гуманитарной секции.
А с названием темы не согласен.
Надо было назвать: "Промежуточные (квартальные) итоги попытки окончательного определения понятия". ))
А ещё лучше - Квартальный отчет по теме "Окончательного определения понтия". Этот раздел называем "Промежуточное определение понятия за 1 квартал 2018 в теме "Окончательное определение понятия". Срок исполнения темы - вечность.
Методологические уточнения
(коль все хвалят Болдачева за точность терминов, учитесь у него точности)
Тема о понятии, а еще точнее о Теории понятия родилась и складывается в рамках 26-ти тем, пронзая их в течении полугода, какие-то меньше, какие-то больше. А мотив понятия Стола, благодаря усилиям Болдачева, стал навязчивым и является почти сквозным для всех них. Перечень 26-ти тем см. - ссылка.
В этих темах участвует до 30 человек, и практически каждый дает свое определение понятию понятия или опирается на определения классиков. А посему неверно говорить, что полная неопределенность. Как раз наоборот: чрезмерно насыщенная определенность, даже переопределенность понятия понятия. Поэтому и возникает формальнологическая потребность, как-то снизить эту переопределенность, перейти к какому-то более устойчивому и однозначному определению.
Полностью подписываюсь. Гегель еще говорил так: всё есть инобытие понятия.
Но, правда, я бы несколько бы перераспределил нагрузки. Действительно, для всего, что связано с образованием, культурой, умом, мышлением, разумом, логосом, значимость понятия непереоценима. Но для человека и его бытия всё же имеется еще ряд других первозначимостей, жизнь, например, или добродетельное общение (тоже ведь не менее значимы).
Это точно. Потому что сущность человека - это и есть понимание (понятие) им самим себя. На 75% человек есть то, как он себя понимает (рефлексирует).
Никаких упреков данной теме и Теории понятия у мне нет и в помине. См. пояснения и План в перечне 26-и тем выше.
Упреки мои были исключительно тому, что на ФШ в Теории понятия стал преобладать один мотив - представление Болдачева о нечто1, и мы, как курица, с яйцом носимся уже 26-ю тему с этим, одним-единственным понятием (нечто1), позабыв о десятках других понятий, с которыми оно связано в систему понятий. Это понятия: теория, система, разум, логос, идея, абсолют, мысль, мышление, дукции, культура, философия, метафизика, творчество, сущность и мн. мн. другие.
Так что, если Вы поможете вырулить туда, Вам - большой респект. А если снова в 27-ой раз начнем троллить Стол-нечто1, то сами себе будете противоречить о системе или сети понятий, а по-моему - Системе категорий.
К Сергей Борчиков, 2 Апрель, 2018 - 12:38, ссылка
Сам факт этого упрёка, он с одной стороны говорит о том, что Болдачёв умеет выстроить дискуссию таким образом, что участники предпочитают общаться по этому вопросу в рамках предложенной им курицы с яйцом. Но есть и др. сторона. Она в ответе на вопрос - Почему так?, вроде всё тоже самое, но...
В рамках того что с другой стороны можно выстроить гипотезу:
Участники предпочитают творческое общение, сопречастное как бы к порождению этого напрвления, но не хотят разбираться в почти законченном продукте. Вашем продукте. Ведь разбираться там надо в т.ч. и в вашей понятийной сетке часто не совсем увязанной с означенной тематикой и не совсем общепринятой.
Вообще, знает ли методики увлечения аудитории Болдачёв ли не знает их, но вы и сами констатировали этот факт.
Должен признать, что Вы правы. На этом фоне и мой подход (Теория мышления, в том числе Теория понятия), и подход Грачева (ЭДЛ) терпят фиаско.
Но я не в убытке, потому что, заводя тему Теория мышления (ч.31, 1-4), я исходно не ставил своей целью создать группу ОБСУЖДЕНИЯ по данному вопросу. Моя цель - конструирование Теории мышления. И обсуждение не отдельных вырванных вопросов мышления, а обсуждение Теории мышления. Ну, наверное, это не соответствует целям Болдачева и дискуссантов.
Сложнее приходится Грачеву, потому что он уверен, что каждое обсуждение-диалог выполняет теоретически-познавательную функцию. Как, видим, не каждое. Я уже неоднократно указывал ему, что даже весьма увлекательное обсуждение, даже с формальнологически правильными вопросами - еще не гарантия научной теории, а всего лишь обсуждение. Не более.
Идеи Болдачева обладают большей новизной чем Ваши идеи. Ваши идеи топчутся на классической философии и не двигаются вперед ни на копейку. А идея темпоральности и умвельта электрона вносят свежую струю в философию.
Вот они заслуженные лавры! Столь лестной оценки ещё никто на ФШ не заслужил!
Замечательно. Но скажите, что вы понимаете под понятием? Суждение - это понятие? Концепт, как система мыслей - это понятие?
Вы никак не можете для себя решить самого первого базисного вопроса - отличия понятия от всех прочих форм мысли. И добиться от вас ответа невозможно. Вы начинаете за здравие и в том же посте заканчиваете за упокой:
Вы не делаете никаких различий между всей этой вереницей и тем самым ФУНДАМЕНТОМ, на котором все это стоит.
И второй вопрос. Вы видите разницу между словом: "логический" - имеющий отношение к мышлению, и "логичный" - рациональный, точно соблюдающий законы логики?
И скажите, в каком смысле вы используете это слово в своем определении:
"понятие - это логический смысл".
Буду очень признателен, если вы дадите точные ответы на эти простые (многократно заданные вам ранее) вопросы.
Вы впали в болдачевский троллинг - .
Но для Вас миллионный раз отвечу: под понятием я понимаю мысль, выражающую логический смысл.
Удивительно. Надо еще раз повторять: понятие - это мысль, выражающая логический смысл. Логический смысл - это некая логическая структура, которая может быть представлена либо одиночным термином, либо суждением, либо умозаключением, либо цепочкой умозаключений, либо теорией, либо системой, либо целой наукой, либо суммой наук - транснаукой. Так вот мысль, которая способна схватить, сконцентрировать, объять единым взором любой логический смысл и есть ПОНЯТИЕ.
Уже давно решил и несколько раз отписал об этом, особенно в Теории идеи (ч.31-4): основной признак понятия его саморефлексивность. Понятие всегда знает, что оно - понятие. Уже отвечал Виктории: ребенок, знающий стол, знает стол, но не знает, что этот стол - понятие-нечто1; это знает Болдачев за ребенка. Человек, знающий фрактал, знает, что фрактал, кроме прочего, - понятие. Без Бодачева и нас с Вами.
Саморефлексией наделяют сознание, но вы еще саморефлексией наделяете понятия. А поскольку сознание противопоставляется понятиям, - оно ими оперирует посредством мышления, - то тогда саморефлексией понятий выражается их некоторая самостоятельная сущность относительно сознания.
И то верно, что понятия это достижение предшествующих людей (даже себя самого, предшествующего), и как сейчас это принадлежность живой материи, так и тогда, в тех предшествующих людях (и себя самого, предшествующего), они были принадлежностью живой материи, человеческого тела.
Владимир, из контекста я интуитивно понял, что у нас разные представления о сознании, но на эту тему мы говорили на ФШ так много и она такая обширная, что если начать ее, то это разговоров еще на год, не менее. Давайте ограничимся обменом этими двумя репликами.
Хорошо.
Дядя наркома иностранных дел Г.В.Чичерина, и Московский градоначальник до 1884г. Б.Н. Чичерин с вами почти согласен. Как он пишет в своём труде: Основание логики и метафизики:
А вообще у народа попкорн заканчивается..
Видит Сергей две мысли. Подходит к первой, спрашивает: мысль, у тебя есть логический смысл. Та отвечает, конечно, что ж это за мысль без логического смысла, мы такие и за мысли не держим, всякие там химеры и ложные наветы. А ты знаешь, что ты понятие? Нет, задумывается мысль, а что это такое? Подходит Сергей ко второй, спрашивает: есть у тебя этот самый смысл? Есть. А знаешь, что ты понятие. А то ж, какое понятие не знает, что оно понятие. Это у простых мыслей недостаточно логического смысла, чтобы понять, что такое понятие, а мы как поняли, что мы понятия, так стали понятиями. Правда, последнее время некоторые простые мысли выучили слово "понятие" и на вопрос, знают ли они что они понятия? - кивают головой. И беда. Теперь никто не может отличить мысли от понятий.
Да у вас новый талант открылся, Александр Владимирович
Про Ктоську (где-то 80-е)
Спасибо))
В ту же тему:
К чему это? К тому что покупатель имеет понятие, что он хочет - у него есть образ в голове, но продавец не имеет понятия, что ему надо. Когда покупатель дает первое определение своего понятия, продавец его понимает - их понятия совпадают.
Далее продавец произносит слово, обозначая понятие, которое ему известно, но оно не известно покупателю. И покупатель уточняет и расширяет свое первоначальное понятие. Далее он помотрит мультфильм и узнает еще больше. Чебурашка превратится в "концепт". Но каждый раз весь его обьем знаний будет упаковываться в слово "чебурашка" и в понятие "коричневое с ушами".
Вот эта диалектика превращения первичного понятия в концепт и затем сжатие концепта до точечного понятия, которым оперирует мышление - это и есть квинтэссенция нашего "слона", которого мы ощупываем каждый со своей стороны :))
Талант всегда разнообразен и чреват неожиданностями, и очень верно Болдачёв всё отметил, и предложенный им квази-слоган---лучшая прорверка всех этих теорий о Понятии на притязаемую адекватность, и всё левое нужно заблаговременно передушить .
Сергей, так можно любого обвинить. А ведь вы не отвечаете на вопросы:
" Суждение - это понятие? Концепт, как система мыслей - это понятие?"
Вы утверждаете, что понятием может быть все. А вопрос был в том, что надо выделить из "всего" ФУНДАМЕНТ - понятие:
"Вы не делаете никаких различий между всей этой вереницей и тем самым ФУНДАМЕНТОМ, на котором все это стоит".
И наконец, смешение понятий логичный и логический. Я вас попросил прояснить различие и ваш смысл, а вы просто проигнорировали. Вы повторили свое слово "логический", которое непонятно, что означает - либо включенность в структуры мышления ("логические структуры"), либо логичную точность и опредленность "("логично", "логичный").
Вы очень быстро движитесь. Но надо иногда немного остановиться и задуматься, прежде чем отвечать, как из пулемета.
Это не троллинг. Тролллинг, когда вместо ответа дают псевдоответ, а потом обвиняют в троллинге.
ПЕРЕПОСТ Болдачев.
boldachev, 2 Апрель, 2018 - 14:57, ссылка
Тут надо быть предельно точными в словах: сознание не объект и не может быть дано субъекту. Все объекты даны субъекту в сознании, но сами субъект и сознание не даны. Сознание выступает тут как "пространство" в котором дано, а субъект, как центр координат этого "пространства".
А мышление - это одна из деятельностей данная субъекту в сознании. Тут разводка однозначная: элементы мышления (понятия) - это объекты, различенные субъектом, и деятельность по оперированию этими элементами - все это дано в сознании.
Давайте еще раз: мышление - это объект данный субъекту в сознании (как и стол, как поток реки, как игра в футбол). В такой схеме ваша фраза про "разные объекты" звучит странно.
Для этого не надо обращаться к мышлению: дано в пространстве (правее-левее) - феномен, не дано в пространстве - ноумен.
Феномен - это единичная вещь, ваш конкретный стол, который дан вам в пространстве перед вами. А понятие "Стол" - это ноумен, который не дан вам в пространстве. Столы-феномены относятся к понятию "Стол", как многие к одному. У вас одно понятие на все множество столов, которые вы можете увидеть, представить или помыслить.
Можно и так сказать, поскольку все, что может быть дано в сознании (различенные объекты) дано только через понятие, благодаря наличию понятия. Но и сами понятия объекты, подпадающие под понятие "Понятие".
Вот такую игру в слова я не поддерживаю. Сознание исключительно приватная штука.
Интересная аналогия с теологической картиной. Все сотворено Богом, но сам Бог и его творящая сила Логос - не сотворены никем.
Мир - это "сознание" для Бога, и пространство для нас. Вещи - воплощение его идей, а для нас материал, из которого мы извлекаем новые понятия-идеи.
Да именно так, элементы мышления (понятия) - это объекты, а обьекты - это источник нового знания. Мышление - из понятий, а понятия - из обьектов. Обьекты - даны в сознании.
Если обьекты даны в пространстве (имеют координаты и протяженность) - это феномены, если обьекты даны не в пространстве - это ноумены.
Значит ли это что все понятия - ноумены? И что еще является ноуменами кроме понятий? ( Задал вопрос прямо по ходу и ниже прочел ответ. Спасибо):
Но остается вопрос, а какие еще ноумены возможны, кроме понятий? Системы понятий (мысли) - суждения, умозаключения, концепты, теории?
Сознание - это совокупность понятий. Это буквально как мир построен из атомов. Нет ни одной вещи, не состоящей из атомов. Но есть оочень большие атомы, и очень маленькие молекулы, однако путать их нельзя.
Так и концепты, суждения и прочие продукты мышления (комбинирования понятий в системы) нельзя считать АТОМАМИ мышления. Верно?
Интересно девки пляшут.
Т.е. понятия яблоко - яблоня - сад - садовый участок - садовое товарищество и т.д. отличаются по размеру? А я то думал, что даже понятия страна, человечество, галактика и Вселенная по размеру не отличимы.) Чем собственно, по-моему, они и ценны, т.к. дают возможность очень быстро различать объекты любого размера и любой сложности, не тратя на это лишней энергии.
Но есть очень большие атомы, и очень маленькие молекулы, однако путать их нельзя.
Я хотел сначала ответить, но потом подумал, что вы просто поспешили с ответом, не вчитавшись. Атом и молекула как раз могут не сильно отличаться по размеру: например атом свинца и молекула водорода, но при этом разница не в этом. Надеюсь, не надо обьяснять в чем? :)
Увы, надо. Т.к. в вашем сообщении была ещё такая строчка:
Вот отсюда и был, да и остаётся мой вопрос: насколько корректно сравнивать понятия с атомами, ведь атом - мельчайшая частица в некой системе, а понятие, по-моему, в этом плане, - любое, в том числе включающее в себя всё.
Это как раз ключевой момент всей дискуссии.
Понятие (как понимает Болдачев, и я присоединяюсь) - это только атомы. Это точечные смыслы-связки между обьектами данными в сознании и обьектами данными в мышлении.
Все суждения, определения, описания - концепты. Они не понятия. Они системы понятий. Но как бы велики они ни были (например, фрактал, или вселенная), когда они вновь превращаются в понятия, они сжимаются до точечных атомов-смыслов, которые все равны между собой, как атомы - первичные элементы молекул.
Это интересный момент.
С одной стороны, у нас просто нет единиц, в которых можно измерить "размер" понятия - понятия по своей сути элементарны. Они либо фиксируются, либо нет. Как сами, так и объекты под них подпадающие. Не может быть наполовину данного стола или на четверть помысленного понятия. И все понятия даются мгновенно - мы в сознании не фиксируем хронально различенные события "начало разворачивания понятия" и "полную данность понятия".
Хотя с другой стороны, некоторые понятия осваиваются нам легко, скажем бытовые, а есть понятия, которые могут быть сформированы только в итоге длительного многолетнего специального обучения. И может показаться, что тут получится как-то ввести критерий "сложности" понятия. Но все же, думаю, что это сложность характеризует не "сложность" понятия, а сложность доступа к нему, необходимость длительного плетения сети понятий, для того, чтобы оно стало одним из ее узлов. После приобретения этого далекого, трудно достижимого понятия оно становится мгновенно доступным как и понятие "Стол".
Итак, все понятия одинаково элементарны. Когда же речь заводится о сложности, обширности понятия, то имеется в виду одноименный концепт, то есть понятие с наращенной вокруг него системой понятий.
Нет. Здесь дело не в элементарности или сложности. Вы с Андреевым тут по-моему пытаетесь "замылить" очень важный для восприятия-различения момент. А именно вложенность понятий, дающая возможность масштабирования, в том числе смыслового, восприятия. А концепты именно что и задают возможность этих, кстати, ступенчатых переходов. Собственно, видимо создание концептов и нужно для того, что определить количественно-качественное наполнение определённого смыслового уровня, состоящего из рядоположенных понятий. Думаю, что ощущение связности бытия и опыта именно из вложенности понятий происходит. Именно так мы чувствуем то, что весь мир - это клубок причинно-следственных связей.) ИМХО
Вы сначала написали "нет", а потом повторили содержание написанного мной)
Почему вы все так не любите приводить примеры для пояснения своих мыслей? Я понимаю, что есть иерархия понятий: стол кухонный, стол, мебель... Это вы называете вложенностью понятий? Но это уже логический анализ, а не вложенность одного объекта в другой. Вы же не представляете так, что внутри понятия "Стол" существуют понятия "письменный стол", "кухонный стол" и др.?
А "клубок причинно-следственных связей" прекрасно (именно как клубок) описывается с использованием понятия "Концепт": в центре концепта понятие "Стол", а вокруг зависимые понятия, составляющие концепт.
Когда я написал "нет", то писал о понятиях, а потом ниже написал про концепт. А вы просто перепрыгнули и всё. Бывает.)
Ну, почему же. Указывал уже выше пример. Вы просто невнимательно читали.)
Да, можно это назвать и иерархией понятий. Но мне важно было указать именно на масштабирование восприятия (различения).
Ага, а ответить я видимо должен так: Вы же не представляете так, что понятие "Стол" командует (командир иерархии) понятиями (рядовыми) "письменный стол", "кухонный стол" и т.д.?)
Нет. Для меня концепты - чисто служебные "вещи", которые существуют только в головах тех, кто их разрабатывает, и ровно столько, сколько нужно для этой самой проработки. А дальше уходят в работу, т.е. становится просто понятием. И думаю, что при проработке концепта как раз-таки не должно быть клубка, т.к. иначе концепт просто не создать. Ведь там все значимые связи должны быть вроде как чётко проработаны. И потом в моём сегодняшнем представлении, понятийная сетка с некими протопонятиями дана человеку от рождения, но её нужно в определённом возрасте заполнить уже "настоящими" понятиями. Т.е. сам механизм уже есть, а мы, люди, через культуру просто нагружаем его всё более разнообразными уровнями - смыслами. Это как новые линзы на очки или глаза. Но основная масса людей - простые потребители этих самых концептов, а скорее даже понятий в сжатом виде. Думаю, что большинство понятий, мы все умудряемся усвоить именно в сжатом виде, минуя все промежуточные ходы. Т.е. есть формула теоремы - давай, а доказательство её нас мало заботит. ИМХО
Вот это не понял. У меня с детства есть понятие "Стол", потом когда я стал столяром, то сформировался сложный концепт "Стол", а еще позже, концепт "Стол", стал понятием "Стол".
(Тут скорее всего у нас терминологическое расхождение: вы трактуете концепт, как нечто предварительное.)
Да, наверное. Для меня концепт - некий законченный "продукт" (результат) работы мышления, который при появившейся на то необходимости заменяет уже существующее понятие на новое или встраивает его как нечто совершенно новое в понятийную сетку. Но это некое разовое мероприятие, после выполнения которого про концепт никто не вспоминает, пока не появится необходимости его "текущего или капитального ремонта".)
Большинство людей принимают эти концепты целыми блоками (например, при обучении чему-то новому) совершенно не критически, т.е. без глубокой обработки своим мышлением. Хотя и совсем без обработки мышлением этих новых блоков понятий встроить их в свою сетку маловероятно, но это мягко выражаясь далеко не та работа, которая потребовалось человечеству для выработки этих самых концептов и их блоков. Но в этом и состоит вся человеческая культура.
Спасибо. Да, встречается два варианта использования слово "концепт": (1) как набросок, план, проект и (2) смысловое значение имени (знака), содержание понятия.
Я использую термин "концепт" для обозначения устойчивой системы понятий (фрагмента понятийной сетики) преимущественно используемой для профессионального мышления. По сути, в энциклопедических изданиях дается описание именно концептов.
Ну, в этом-то мы кажется с вами сходимся. Я тоже считаю, что нормальный человек этими самыми концептами не заморачивается. Разделение труда, однако.)
Тут есть интересный момент. С одной стороны, каждое понятие непрерывно стремится к более точному определению смысла - точной связи с другими понятиями. Например, боль в спине - боль в пояснице, боль в правом крестцовом сочленении. Или иначе: машина - автомобиль - Жигили - ВАЗ 2109 (забыли уже, что такое бывает? :))
Многие предметы могут опредлеяться, как у Высоцкого "ну а мне вот енто желтое в тарелке", а затем уточняться: "А, это суп, из лука и риса с желтком", и называется "вишисуаз"? Запомним" :))
Но с другой стороны, то сложное многословное понятие, которое уже усвоено, сжимается до точечного понятия как у ребенка - "машинка". И человек не пользуется концептом, а пользуется понятием концепта, так же как он пользуется понятием любого самого простого обьекта, например "ручка".
Вот это диалектическое двустороннее движение понятия к концепту и обратно труднее всего схватить и выразить в словах. Как переливающиеся картинки, на одной карточке...
Вот именно. Движение сложное и в словах его выразить бывает трудно, особенно таким косноязычным как я.(
Но понятие понятия - тем более сложно выразимо. В итоге мы и занимаемся неким коллективным творчеством, где каждый отрабатывает свой угол зрения на проблему, а кто-то (не буду показывать пальцем) все эти "углы" должен умудриться не только сгладить, а свести в окружность, а лучше в сферу.)
А теперь попробую выдать реплику из своего угла. Реплика будет всё-таки касаться вашей метафоры понятия как атома, которая вызвала моё (моего угла) неприятие.
Подумав чуть подольше, я пришёл к следующим интересным (для меня) мыслям.
Под атомом понимается всё-таки нечто самое малое и дальше неделимое. Т.е. это некая опора (пол), с которой можно стартовать при строительстве чего-то более сложного, составного из этих самых атомов.
А вот с человеческими понятиями, а мы ведь всё-таки под субъектом понимаем человека, всё сильно сложнее. Точнее сказать, зачастую всё с точностью до наоборот. Возьмём понятие "спорт". Разве мы можем его использовать как именно атом? По-моему, нет. Это понятие скорее не опора (пол), а "крыша", которая, крыша, накрывает всю сферу соответствующей человеческой деятельности. А атомом - опорой тут наверное будет понятие "спортсмен", в том числе спортсмен будущий, потенциальный, прошлый и т.д. Реально спорт как сфера человеческого бытия касается почти всех, но по разному. Кто-то зарядку делает, кто-то хотя бы спортивные штаны или кроссовки носит.) Но в любом случае атом "спортсмен" - это результат "спорта", а не наоборот.
Можно взять ещё шире, вспомнив про понятие "культура". Культура как сфера человеческой деятельности вообще включает в себя практически всё, в том числе и спорт. Для культуры атомом будет видимо вообще человек как человек разумный, ведь человек и есть окультуренное животное. Но тут по-моему тем более понятно, что не культура рождается из атомов - людей, а человек рождается как человек благодаря и внутри (под крышей) культуры.
Т.е. получается, что когда дело касается человеческой деятельности и жизни, атомарная метафора далеко не всегда подходит.
Да и вообще, если верить Спокусу с Мельниковым, то это касается далеко не только человека. Мол, именно надструктуры везде и формируют свои элементы и это, де, сквозной принцип всего мироздания. Конечно, тут так и хочется спросить про Суперструктуру с её Планом (Замыслом), но боюсь оскорбить религиозные (атеистические) чувства Спокуса.))
Об атомах мышления
Для атомов мышления всё-таки важна не столько физикалистская делимость-неделимость, сколько логическое основание дальше (глубже) которого нет.
Поэтому с Вами согласен:
При строительстве чего?
Если теории мышления, то понятие на эту роль не подходит, потому что Вы верно замечаете, что
В самом деле, понятия могут складываться из десятков и сотен более элементарных мыслей. Поэтому я и предложил на роль атома - мысль.
Но если мы строим теорию разума, например, как Гегель, то мы можем абстрагироваться от мыслительной дифференциации, и считать понятие элементарным (первичным) на фоне таких более сложных форм разума, как теория, система, нака в целом.
Но если мы на роль непосредственной первичности выдвигаем болдачевское нечто1, обзывая его понятием, то мы должны недвусмысленно заявить, теорию чего мы строим? Во всяком случае, как мне видится, это - теория с нечто1 в начале - не является ни теорией мышления, ни теорией разума (логоса).
А что Вы называете мыслями, а то я уже давно тут запутался, и поэтому придерживаюсь в данном обсуждении определения мышления, данного Болдачёвым?
Для меня мысль - это, если по простому (а по другому я, увы, просто не могу) - обычная мыслеформа, которую мы можем наполнить любым содержанием. Поэтому, да, её по идее можно взять за основу - опору, но тут есть по-моему одна проблемка-печалька: а откуда берётся это самое наполнение для мысли? Возможно ли оно без предварительного различения чего-то там? Боюсь, что нет. Тогда возникает следующий вопрос: а возможно ли различение без понятий? Боюсь, что нет. И тут мы опять попадаем, как мне видится, в кольцо яйца и курицы. Без мышления, а значит и мыслей в целом неоткуда взяться не только концептам, но и понятиям в терминах Болдачёва, но и мышление без понятий вроде как тоже невозможно.
В общем, в итоге, нужно наверное вспоминать, что мир "круглый", и эта "круглость" проявляется везде. В том числе и в этом вопросе. В смысле, нам не удастся найти первокирпичик, но надо найти "печку", от которой будем плясать. И эта печка находится, видимо, где-то в центре, т.е. между краями того, что мы хотим рассмотреть. Соответственно, нужно сразу "создавать" и яйцо (точнее, яйца) - самое малое (понятие, мысль?), но содержащее в себе потенциал для развития, и курицу, т.е. развитый концепт, теорию.
Вот как-то так я это пока вижу.) ИМХО
Типы мышления
Да и для меня тоже. Неоднократно заявлял: мысль = мыслеформа + мыслесодержание.
Я так и сделал.
В схемах дукций я показал, собственно три пути:
1) индукция - пополнение извне (ссылка),
2) трансдукция - пополнение из культуры и других сознаний,
3) дедукция - пополнение из собственного мышления (ссылка).
Всяко бывает. Бывает, нет. Нельзя понять что такое фрактал, без предварительного различения рекурсии, самоподобия, дробной степени и т.д. Но можно пополнить свое знание о классе млекопитающих без предварительного различения его видов и подвидов.
Всяко бывает. Если речь идет о животном и чувственном различении, то любая кошка в секунду отличит собаку от мышки. А если речь идет о понятийном и разумном различении, то даже не всякий человек отличит итальянский сонет от французского. И тут, верно, без предварительного понятия не обойтись.
Полностью согласен. Это и моя позиция.
Если речь идет о методологическом мышлении, то оно основано на понятиях, что такое мышление. Но бывает мышление, которое не задумывается ни о себе, ни даже о понятиях, в нем свершающихся. Например, мышление художника, поэта, мистическое мышление и т.д. Как посмотреть.
А каково определение Болдачева? Мышление - оперирование понятиями.
Мое определение: мышление - оперирование мыслями, и как частный случай мыслей - оперирование идеями; еще более частный случай идей - оперирование понятиями; и еще более частный случай понятий: мышление - оперирование философскими категориями. Прямо по схеме кругов Эйлера:
Так что никакой путаницы, Вы придерживаетесь и моего определения тоже, только в части понятий: мышление - оперирование понятиями. За пределами этой части, остаются другие части по отношению к которым Вы пока не определились.
Большое спасибо за развёрнутый ответ. Я вот картинки так и не освоил.
Тут Вы, по-моему, как специалист, углубились в детали. А я пытался понять, откуда вообще в мышлении (мозгу) может появиться некое содержание, и как это содержание может оформиться во что-то различимое? Поэтому-то меня и заинтересовала схема Болдачёва. По-моему, его схема в неявной форме просто признаёт тот опытный факт, что для того, чтобы что-то воспринимать, наши органы чувств и мозг уже на старте должны обладать достаточной сложностью, выражающейся в том, что мы уже при рождении обладаем неким набором инстинктов и рефлексов, содержащих понятия. Только поэтому мы и можем что-то там воспринимать.
По-моему, Вы опять, как специалист, сразу погружаетесь в сложности.
А я вот вообще не могу понять, как бы мы могли не то что млекопитающих, а вообще хоть что-то различить, да ещё так же как и другие люди, если бы уже не были "закодированы" на это различение? Очень интересно в этом плане, как мне кажется, явление запечатления у животных и человека. Запечатле́ние, или импри́нтинг (от англ. imprint — оставлять след, запечатлевать, отмечать) — в этологии и психологии специфическая форма обучения; закрепление в памяти признаков объектов при формировании или коррекции врождённых поведенческих актов. Объектами могут являться родительские особи (выступающие и как носители типичных признаков вида), братья и сестры (детёныши одного помёта), будущие половые партнёры (самцы или самки), пищевые объекты (в том числе животные-жертвы), постоянные враги (образ внешности врага формируется в сочетании с другими поведенческими условиями, например, предостерегающими криками родителей), характерные признаки обычного места обитания (рождения).
Термин «запечатление» в традиционной психологии употребляется в смысле фиксации определённой информации в памяти.
Представляете, сколько всего автоматически закрепляется даже у животных! А ведь это всё достаточно сложные схемы, в том числе с уровня социального поведения.
А тут, как мне кажется, Вы недооцениваете результаты эволюции. Да, люди создали культуру, которая сильно ускорила и направила в нужном им русле эту самую эволюцию сознания. Но реально, как мне видится, люди всё равно вынуждены использовать те же самые механизмы в своём сознании, которыми их наградила природа. Просто изменяя наполнение этих механизмов. Да, видимо, скоро уже люди полезут и в самого человека в попытке его усовершенствования. Но пока есть то, что есть. В общем, в моём нынешнем понимании, человек только усовершенствовал то, что ему досталось от природы. А значит и некий аналог понятий у человека есть с рождения. И эти протопонятия, видимо, и нужны нам для начального различения. И это, думаю, не мысли, т.к. должны быть достаточно "жёсткие", т.е. не текучие. Вот почему мне и понравилась мысль Болдачёва про понятия, которые у него не концепт, а нечто сжатое до уровня "понятийного кристалла".
Опять же, тут по-моему просто проявляется различие в понимании понятия. Вы под ним наверное концепт Болдачёва понимаете.
Да, наверное. Но какой там дальше, если с этим-то не удаётся пока чётко разобраться.
Про восприятия и мозги ничего сказать не могу, а про познание согласен, что наше познание до познания должно обладать априорными формами, в том числе и мышлением, мыслью (идея Канта). А дальше есть две теории, объясняющие эти формы: 1) как данные от природы и 2) как данные от культуры. Вы сторонник первой, а я второй концепций.
Представляю. Аналогично с мышлением. Очень сложный и до сих пор мало изученный процесс.
Про сознание согласен. А про мышление нет. Не знаю, кто из животных может мыслить дедуктивно, а кто индуктивно, кто использует силлогизмы Аристотеля, а кто законы диалектической логики и т.д.
Эта мысль Болдачева позитивна, я ее тоже признаю, мне она тоже нравится (!). Спор идет не о признании или не признании этой мысли, а во встраивании ее в единую Теорию мышления. А вот здесь пока никому не может всё нравиться. Потому что я, например, вообще не вижу Теории мышления Болдачева, а лишь одну эту мысль. Но одной мысли мало для философской теории.
Я Вам больше скажу: не только животные, но и подавляющее большинство людей слыхом не слыхивали про силлогизмы Аристотеля и законы диалектической логики, не то что их применять.
И что, вычеркнем этих людей на этом основании из числа людей?
Понятно. Мне бы Ваши проблемы.)
Ну, меня-то единая Теория мышления могла бы заинтересовать, наверное, только в том случае, если бы она насквозь пронизывала всё Мироздание. Но это вроде бы уже Гегель расписал, если не путаю. Но изучать его у меня пока, увы, нет желания. А у Вас, если я Вас правильно понял, мышление есть только у людей. Соответственно, Ваша Теория мышления становится какой-то сильно ограниченной, на мой непросвещённый взгляд. Душа (моя) широты требует.))
Это да. Каждый себе выбирает то, что его устраивает. И это, думаю, правильный, прагматичный подход.)
Сергей Алексеевич, как никакой путаницы? Если исходить из определения мышления Болдачева, то понятия-то у него в определении не в вашем понимании, а в его, т.е. "нечто 1". И тогда ваша схема совсем не подходит, т.к. мысли не шире "понятий-нечто 1", наоборот, понятия по Болдачеву)), т.е. "нечто 1" - это был бы самый большой круг (голубого цвета). Понятия - кирпичи, из которых строятся все мысли по Болдачеву. Связки понятий при таком подходе создают мысли.
Я вовсе не призываю к синтезу)), просто обращаю внимание, что некорректно говорить:
если Юрий Павлович в данном случае исходит из идей Болдачева.
И даже концептами в его понимании ваши "понятия" нельзя назвать, т.к. у вас понятия - не только концепты.
Я думаю, не стоит и далее пытаться что-то выяснить у Сергея. Он настаивает на том, что шагание - это оперирование шагами, а шаги состоят из шагов (мышление - это оперирование мыслями, а мысли состоят из мыслей). Разве не ясно? Мне кажется, что выводы напрашиваются вполне очевидные)
А я призываю.
Вот для сравнения две схемы, моя и Болдачева:
Всё верно схватили. Мы с Болдачеывым об этом уже давно договорились. Наши схемы (в части мысли) антагонистичны. (Я из этого никакой трагедии не делаю).
Недостатки схемы Болдачева.
1) У него нечто1 не является ни мыслями, ни главное мышлением. Мышление начинается только на уровне оперирования поянтиями-1 и понятиями-концептами.
2) Полная конфронтация с мировой традицией, считающей, что понятия строятся из мыслей и возникают в процессе мышления, а не наоборот, мол де мысли - продукт оперирования с понятиями.
3) В его схему не вписаны Идеи и, подозреваю, в будущем Категории, потому что то определение категорий, которое он привел из Википедии, весьма школярское и из нечто1 не выводимое. Т.е. схема менее полная.
Мое синтетическое объяснение болдачевского нечто1:
На самом деле нечто1 только по видимости непосредственное и простое. Природа его весьма сложна. Оно представляет рудимент (слово Пирса) понятия-концепта. А посему должно располагаться на окраинах моего круга Понятия.
Сергей Борчиков, 5 Апрель, 2018 - 16:45, ссылка
Возможно ещё рано говорить о недостатках
Я извиняюсь, но вы перечислили отличия, но не недостатки. В отличиях вполне могут быть и достоинства. Недостатки схемы-описания -- это то, чего данная схема не может описать. Не может впринципе. Нету в ней какого-то механизма. Но при отсутствии чего-то необходимого для описания чего-то там -- схема может иметь и достоинства. Например - "простота" при демонстрации возможностей.
Мой этот пост - ремарка.
Один, не глупите, как есть идиоты перекладывающие Заявленную Булем его неинтерпретируемую логику 1-го порядка Булеву Алгебру, на разумение интерпретируемой действительности (т.е. безмозгло приписывая Интерпретацию тому, что её изначально не Имеет), так и здесь все гривой своей кастрюлеголовой соглашательно машут вслед не за не менее кастрюлеголовыми не Проинтерпретируемыми хоть в мало-мальски достаточной степени Таблицами, Схемами, Формулами и пр. нелингвистическими способами высказывания Грачёва, Борчикова, Дилетанта и пр., явно забывая, что всё неинтерпретируемое---никаким своим нахрен не нужным количеством---никогда не станет чем-то интерпретированным, а следовательно это не несёт никакой Репрезентативной и Интерпретационной нагрузки, и следовательно абсолютно лишено возможности отражать действительность, по причине причисления их---к НЕСОСТОЯВШИМСЯ ЗНАКАМ.
Один, вы вроде так хорошо включились в беседу, но этот разгон на состоятельность (сумму, вклад, валюту) у вас такими заявлениями---есть жалкий пук мыслительно облажавшегося, вместо полагаемого ударного вывода. Не смешите мои тапочки. Удачи быть серьёзным.
Рома
Я не читаю постов где многа букаффф.
Фирштейн? Забыл?
Та я не хотел, чтобы вы дурнем померли, но ведь дурнем жить не запретишь, потому надо было мне вам со стороны подсказать, а там хоть на голову гадьте себе, а я свой долг выполнил. И ваши установки
Можете хоть на дуду себе затосовать, но для меня они всё равно ничего не значат. Фирштейн? ТАК ОТОЖ... !
Роман999, 6 Апрель, 2018 - 17:59, ссылка
Рома
Спасибо за заботу, но ты уж лучче поддержал бы меня финансово.
$10 000 меня бы согрели не в пример словестной поддержки.
Готов?
№ счёта выставить?
Ксанф, ну вы же знаете, что ваше предложение
Даже в цифре на порядок меньше, может собрать пол-Коканда желающих и гендер вам за такую сумму поменять, и ещё спринт-лотерею создадут для выбора на то "счастливого билета" только среди лучших кандидатов на это, по ознакомлению с весьма внушительной инструкцией (из большого-большого количества букоффф), как эту процедуру лучше всего сделать и ещё и утешить в такой перемене.
А я могу вас даже бесплатно только отрехтовать (на предмет, если уж через чур вас покрутило), и то если дадите мне на то подписанную вами доверенность. А так, могу только посоветовать отыскать в вашей бестолковке рубильник врубания губо-закатывающего устройства, от этой вашей Остапо-Бендеровщины.
Ксанф, оно бы всё было бы лишним, если бы вы вместо дурня---мозги бы врубили, что я и хотел вам бесплатно (как волонтёр-Альтруист) помочь начать устойчиво широко думать и вам бы не понадобилась такая сумма для для утешения от безмозглости. И я считаю, что категорически нельзя вам давать какие-либо деньги, ввиду религиозной подоплёки подлечивания безмозглости:
А представляете сколько времени вы сможете досыта хлебушек кушать?, если дать вам $10 000? А ведь если столько времени будет трястись Земля то много людей погибнет от этого землетрясения, и уже нужны будут миллионы и миллиарды $, чтобы ликвидировать фатальные последствия обогащения такого глупца, как вы ныне, без врубленных мозгов, а я именно бесплатно вас вразумить хотел, а вы мне отмазку про много букоффф пихали, пытаясь отстоять своё право жить дурнем и дальше. А я вашего спасения желал, чтобы когда вы, врубив мозги смогли 10 000 $ заработать и не принести этим беды человечеству. Я герой, вы ничтожество. Учитесь жить у меня.
Роман999, 8 Апрель, 2018 - 10:02, ссылка
Рома.
Ну почему же ты такой тупой?
Ведь прописал же цветом текста по цвету фона
А губу же раскатал на $10 000? Ну, вот и читать учитесь для таких притязаний.
Роман999, 8 Апрель, 2018 - 18:46, ссылка
Рома,
Так ты уже торгуешься? Похвально.
Я готов обсуждать любое тваё конкретное предложение мне, превышающее $10 000.
Итак?? ...
ЗЫ.
Не забывай про многа букаффф и
$10 000 меня устраивает, но от большего я не откажусь.
Я никогда не цитирую философский раздел вики (и никому не советую).
А в чем тут недостаток? Он разделил все объекты, данные в сознании субъекту на феномены и ноумены. Затем ноумены разделил на понятия (нечто 1) и мысли. То, что вы называете понятиями, у него тоже относится к мыслям.
Какая тут может быть конфронтация с мировой традицией, если:
1. То, что чаще всего называют понятиями в философии (у вас кстати своеобразный взгляд, не такой как у других на этот вопрос), Болдачев просто предлагает называть понятиями-концептами. Т.е. если и есть какая-то конфронтация, то чисто терминологическая. А то "нечто", что другие называют понятиями он также рассматривает как возникающее в процессе мышления.
2. Болдачев настаивает, что он как раз борется с диаматовским толкованием, и что, например, у Канта и у Гегеля можно встретить толкование понятий и как нечто 1 (цитаты он приводил).
Тут ничего не могу сказать кроме того, что для меня лично важна в любой теории, прежде всего, возможность ее понимания.
Я вот смотрю на ваши схемы или на эйдосы В.А.Сахно или на комментарии Романа и понимаю, что для вас как авторов они выглядят логично и осмысленно.
Но мне вашу логику очень часто не понять, я бы иначе выстраивала бы и цепочки эйдетические, и схемы другие бы выстраивала, в комментариях Романа мне вообще очень редко удается схватить суть. Понимание для меня - когда я могу кому-то пересказать идею. У Болдачева по мышлению пока мало идей я почерпнула, но зато я понимаю в целом, о чем он говорит. Я могу в чем-то с ним не соглашаться, но у меня хотя бы общая линия его рассуждений укладывается.
Базовые схемы Грачева понятны мне, в дебрях логических, конечно, я не разберусь. Но могу даже и детям своим пересказать вкратце теперь, что такое ЭДЛ))
Возможно, всё упирается в разные стили мышления, возможно. Я в принципе люблю и иррациональные тексты даже, но если речь о теории, я за постепенность ввода новых терминов.
Вот сколько у нас у всех ушло времени (по кр. мере, у Болдачева, у Андреева и у меня) чтобы ухватить наконец, что понятие у вас - не концепт как у Болдачева и не понятие как у Грачева, Пермского, Владимира К, у вас "понятие" имеет более широкий охват.
Вся идея Болдачева в обратном, как я понимаю))
Вот-вот и я также думал. А выяснилось, что феномен - это стол, который "никогда не влезет к нам в голову". Но с другой стороны, он говорит, что стол - это то что дано субьекту, и то, что уже имеет понятие без восприятия, без анализа-синтеза, без мышления, без психики, без подсознания, без интуции...
Я уже ему жаловался булгаковским: "Что ж это у вас - чего ни хватишься, ничего нет!", но он не видит в этом большой беды.
Так я же не гипотезы выдвигаю, а просто записываю свои наблюдения о существовании объектов в своем сознании: если нет у меня процесса, процедуры формирования феномена, то так и пишу - дан сразу и мгновенно)))
Тогда придется и продолжить булгаковскую тираду:
Как процесс самонаблюдения это, конечно, возможно. Я вот вам тоже свои самонаблюдения изложил. Интересно, почемы вы не дали им интерпретация с точки зрения мгновенной данности феномена. Причем ведь у вас получается, что дан не феномен, а дано понятие феномена.
А как вы опишите ситуяцию, когда в увидел нечто, например пластиковый виноград, и принял его за фрукт, попробовал оторвать - не идет, и тогда я понял, что это пластиковая имитация, просто ... ищу слово: папье-маше? игрушка? муляж?
Можете дать свою интерпретацию этой ситуации?
Да уже множество раз пояснял - даже вам. Просто разбивайте эту ситуацию на элементарные события и следите за связями между ними.
«У меня есть понятие стол» и «вот передо мной стол» всё же две большие разницы. Понятие стол у Вас есть как при «вот передо мной стол», так и без всякого стола перед Вами. А когда перед Вами (имеете в виду феноменальное различение вещи-объекта перед Вами) объект-феномен, то имея понятие стола, Вы способны различить объект-юнит как стол, или объект, подпадающий под понятие стол.
Корректно всё же использовать не слово «стол», а слово «объект». Тогда «То есть объект различения не может принять форму понятия - он имеет форму феномена, который не является понятием, а подводится под понятие. У нас есть понятие стол и объект-феномен, который подводится под понятие с термином «стол» и именуется словом-именем «стол»».
Вот тут-то имеет место ещё один вопрос. Что у нас выступает объектом-ноуменом? Объект, подводимый под понятие «стол» или понятие, под которое подводится объект? Объект различения имеет два статуса? Первый, когда мы его различили как вещь-феномен-юнит, и второй, когда мы его различили по принадлежности к предметному множеству, подпадающему под понятие и носящего имя, совпадающее словесно с термином понятия?
Ведь мы различаем между собой как объекты, входящие в предметный класс, от объектов, входящих в другой предметный класс (столы отличаем от стульев), так и одно понятие от других (понятие стола отличаем от понятия стула). Так кто тут ноумены? Мы говорим «стол – это ноумен» и указываем при этом на множество объектов-столов или на их понятие? Так и Ваш первый пример ноумена – мелодия. Она ноумен как объект, различаемый по звучанию или по её идее (понятию?), на основании которой мы в любое время по желанию можем воплотить мелодию в звучание (сыграть или спеть)?
И поэтому НЛО очевидцы (не имея понятия НЛО) имели в сознании по известным понятиям как различенные объекты: небесные тарелки, бочки, медузы. Ну а если НЛО не подлежал идентификации ни под какое известное понятие – то небо перед взором было девственно чисто.
Так ведь по этому классификатору мелодия не звучащий феномен, а умом различаемое понятие?
В голову не влезет, а в уши влезет ноумен ли, феномен ли - мелодия - и далее куда? – в ум, в психику, в физиологию?
То есть, оказывается, Ваша понятийная сетка, складывается не из понятий-атомов, а из конструктов понятий – мыслей? Соединили Вы три понятия в простую мысль «субъект различает объекты». Далее смастерили еще одну простую мысль «объекты даны в сознании». Дале выстраиваете систему из простых мыслей (с атомами-понятиями в каждой мысли) – концепцию. А Ваше философское видение объединяет эти системы мыслей в суперсистему мыслей СЕТКУ. И, оказалось, по Вашей логике (когда система – мысль, а понятия - элементы), что понятия заключены в простые мысли (как атомы в молекулах), а всё более высоких уровней системостроительство (по аналогии уровнеь молекулярный, затем комплексы молекулярные, затем уровень клеточный, далее тканевой, уровень органов и их ситем и, наконец организменный) идет не из элементов-понятий, а из элементов-мыслей (уровень простых мыслей, сложных мыслей, блоков мыслей, систем-мыслей теорий). И у Вас выстраивается не поняийная сетка, а сетка из систем-мыслей. Если же понятия не заточать в мысли, понимаемые как системы понятий, а всё системостроительство на всех уровнях мышления строить из понятий, а не мыслей, вот тогда итогом системостроительства будет не система систем мыслей, а система понятий, или система категорий. Проблема в том, что мысль для базы системостроительства понятийного никак не годится. Понятия в системы связываются субъектом между собой, а не в их заточении в мыслях.
Это всего лишь словесный оборот, выражение. Понятия образуются сразу как понятия при наличии определения/определений. Без определения/определений нет смысла у понятия, а, следовательно, нет и самого понятия.
Да, А.В. пляшет постоянно от "здесь и сейчас"))
Тут есть два существенных момента:
НЕЧТО-1.1 vs НЕЧТО-1.2 vs НЕЧТО-1.3
(в развитие сообщения:Сергей Борчиков, 4 Апрель, 2018 - 15:29, ссылка - "НЕЧТО-1.1 vs НЕЧТО-1.2")
Ответ легкий. Если Вы создаете теорию животных, а кто-то приходит и предлагает Вам рассмотреть еще и гвоздь, то Вы справедливо возразите, что ничего против гвоздя не имеете, но его лучше рассматривать в других теориях, посвященных не животным.
Аналогично: если понятие-нечто1 - не мысль, ничего страшного, но эту концепцию надо рассматривать в других теориях, а никак не в Теории мышления.
В разговоре с Болдачевым, я не против. Но Болдачев не единственный мой собеседник (да судя по его репликам вообще сомневаюсь, что он мой собеседник), а посему я не могу ломать терминологию в угоду ему. К тому же понятия-концепты - тоже могут иметь простую форму - чистой атомарной концептуальной чтойности = нечто1.3), так что придется уже различать:
нечто-1.1 - допонятийное домыслительное нечто,
нечто-1.2 - понятийное, но домыслительное, по Болдачеву, а по-моему, мыслительное, но допонятийное нечто,
нечто-1.3 - понятийное и мыслительное, и по мне и Болдачеву, нечто, представляющее простой концепт, в отличие от сложного, развернутого и составного понятия-концепта (нечто2).
Можно, но только как моменты Понятия. Я уже отмечал ранее: у Канта это трансцендентальная схема понятия, у Гегеля это Sache. Эти моменты Понятия у них не гипостазируются до самостоятельного нечто1, как это делает Болдачев. Вы это и подтвердили:
Ту ситуацию, которая сложилась в дискуссии, Вы точно описываете. Есть два десятка участников - со своими теориями и концепциями. Естественно, Вам всегда может подобраться тот, кто ближе, например, тот же Болдачев. Это не будет означать, что другим участникам Болдачев тоже ближе. С точки зрения дискуссии, наверное, вообще без разницы, сколько у кого сторонников или противников. У меня например, с кем-то есть сближения, как например, сегодня выявилось с Пермским (см. выше), хотя в других моментах могут быть с ними же и расхождения.
"Не без разницы", если мы вырабатываем совместную теорию. Но тогда ситуация совсем катастрофическая (для совместной теории), потому что даже при коррекции некоторых терминов, мы не можем принять ни общей аксиоматики, ни общих постулатов, ни общих моделей и интерсубъективных описаний процессов мышления. Собственно, совместной Теории мышления пока нет совсем.
Вы же развиваете теорию мышления? А мышление по Болдачеву)) состоит из понятий и мыслей по аналогии как речь состоит из слов и предложений.
А никто к этому и не призывает. Ситуация простая - вам как автору теории мы задаем уточняющие вопросы. Параллельно обсуждаем те вопросы, которые нас занимают. Если Болдачев против синтеза в принципе, а я, например, не собираюсь создавать теорию мышления и признаю, что не готова участвовать и в построении вашей теории, мы же можем участвовать в обсуждении? Это и делаем))
Болдачев дает срез "здесь и сейчас", и к тому же у него есть и "концепт" как привычное многим "понятие".
Если вы лично не видите никакой пользы для себя в обсуждениях с Болдачевым или со мной, если для вас это топтание по кругу, так не обсуждайте, Сергей Алексеевич. Никто же вас не заставляет обсуждать. Я участвую в этих обсуждениях, т.к. это перекликается отчасти с моими интересами, и когда я свои мысли выражаю в текстах, я лучше вижу свои прорехи в рассуждениях.
Отлично))) Давайте запретим в химии термин "атом". Ведь атом - это не молекула. А химия - это теория о взаимодействии молекул. А в биологии запретим термин "молекула" (ДНК), ведь биология про организмы, а не про молекулы.
Редко можно встретить такой формально-буквоедский подход, исходящий только из слов: раз теория мышления, то значит должны быть только мысли.
Кто что запрещает?
Я не запрещаю, ваше нечто1(-Стол). Я одним из первых его признал. И более того, считаю, что оно должно присутствовать в Теории мышления, но на вторых ролях.
Поэтому в отличие от Вас я его природу объясняю через первичную Мысль. Я уже называл его и выщербленным понятием, т.е. выщербленной мыслью, и статуаром мысли (понимания), и от Пирса - рудиментом мысли, и от Юрия Бухарова пришло известие - превращенной мыслью (с чем я согласен). Вашей же Теории в целом пока не видел. Есть только постулат: нечто1(-Стол) - понятие. И точка.
Вы сами что, хотите запретить мой "атом" - МЫСЛЬ?
А в философии запретим (следуя Вашим призывам) термин восприятие (долой психологические термины из философии), термин пространство (долой математику-геометрию из философии), термины мышление и сознание (они же вражеские агенты всё из той же психологии), термины субъект и объект (опять же диверсанты, пробравшиеся в философский дискурс из психологии). А может все эти «психологические», «физические», «математические» и прочие научные термины вовсе не чужды философии, а ушли в научный обиход (научный дискурс) как раз таки из философии? В химию атом «привела» физика? А может это философия дала путевку в науку (физику и химию) понятию атома (простого неделимого)? И аналогично с прочими «непрофильными» терминами, особенно из психологии и математики?
Крайне редкая для Вас самокритика. Калька: Раз обсуждение философское, то значит должны быть и термины стерильно-философскими.
Честно говоря не понял ваш ассоциативный переход от рассуждений про элементы и системы к включению в философию терминов из других дисциплин. Хотите - включайте, если есть такая необходимость.
Виктории
Можете. Это основное правило ФШ.
Имеет право, Но не всегда такой срез проникает в сущность. Ибо сущность предполагает весь континуум смыслов, а не только здесь и сейчас.
Диагноз неправомерно персонализирован. Я не вижу смысла в обсуждениях любого человека с любым человеком, когда один откровенно плюет на позицию другого. Например, так:
и еще много чего можно найти в предшествующих сообщениях.
Вы же Виктория никогда не переходите рамки научной этики, с Вами разговаривать приятно. Спасибо.
А.В. говорит, что готов к рассмотрению и на других уровнях, но легче начать с этого.
С этим тезисом согласна, но, на мой взгляд, у нас в обсуждении другая ситуация. Не наплевательство, а изначальное желание понять. Но в силу некоторых причин (разные стили мышления, особенности характера и пр.) понимание между вами затруднено, и это вызывает взаимное раздражение.
Лично мое мнение - уже бессмысленно это обсуждать.
За слова в мой адрес спасибо, но мне проще, я без особых интеллектуальных амбиций, теории не строю, только уточняю какие-то вещи для себя, да и всё))
Болдачеву через Вас
На уровне нечто1(стола) мы уже давно с ним договрились. Надо переходить на новый уровень. Я уже там. Ход за Болдачевым.
Неверно. Мой новый уровень - теоретический синтез ПОНЯТИЙ. Пока со стороны Болдачева полное наплевательство на синтез.
Что это? Если нечто1(стол), то уже давно говорю о том же - бессмысленно. А если Теорию мышления, то мы только дверь приоткрыли, еще даже в дом Теории не вошли.
Всегда рад Вам помочь, если в моих силах.
Теоретический синтез ПОНЯТИЙ... Понятий чего?))
Про бессмысленность обсуждений - подразумевала ваше взаимное непонимание.
Спасибо))
По-моему мысль сплошь и рядом становится предметом рефлексии, т.е. интенциальным предметом для другой мысли, которая видит в исходной мысли предмет, содержание, форму. Значит мысль не является чем-то простым.
Некоторые понятие наоборот мы можем представлять себе простыми, хотя бы внутри одного рассуждения. В том смысле, что у нас есть понятие и мы только и можем сказать подпадает под него что-то конкретное или нет.
Полностью согласен.
Я это и имел в виду. Мысль не является простой, особенно по объему содержания. Но составные части мысли - тоже мысли. Вот в чем ее атомарный характер. Глубже мысли, по сущности, по основе, ничего нет. Элементы мысли - тоже мысли.
Бесспорно. В системе понятий некоторые понятия - являются простыми (элементарными, аксиоматическим, нечто1-интенциальными). Но по отношению к другим понятиям. Но не по отношению к мыслям. Сами же они оказываются сводимы к более простым мыслям, мыслеформам и мыслесодержаниям (смыслам).
Т.е. имеются простые мысли и они могут быть представлены как мыслеформы-понятия?
Эти более простые мыслеформы будут более простыми понятиями, если будут выражать более простые логические структуры или логические смыслы. А если они не будут выражать таковых, то будут просто мыслями или мыслеформами-не-понятиями.
Вы не заметили, как подменился предмет обсуждения. Атом мышления - понятие. А понятие "спорт" и его "атомы" - это другая песня :)
Понятие - атом мышления потому, что только через понятие обьекты (образы, чувства и все прочее) может стать элементом мышления.
Борчиков это изображает как пустой "мысле-контейнер", в который загружается что-угодно, но загрузившись оно получает способность включиться в мышление, стать элементом мыслей (систем понятий) или цепочек мыслей (борчиковских "дукций"):
Вот эта формула и есть формула понятия, только непонятно что такое "пустая мысль"
Понятие ("интерпретатор") = пустая мысль + обьект-образ.
Понятие - содержание сингулярной мысли (мыслеобраза), значение и смысл обьекта в системе мышления субьекта.
Т.е. понятие у вас из мыслей состоит? Так бы и сказали сразу, что вы сторонник схемы Борчикова, а то я никак вас понять не могу.
Это не формула, а модель понятия, тем более, у меня - несколько иная.
Для индуктивного понятия схема такова:
Как видно, индуктивное взаимодействие (In-1) вещи с мыслью, может наполнять ее (мысль) содеражанием (чтойностью, интенцией) - синий кружок внутри мысли, которую в сумме я называю Нечто-1.2 (аналог болдачевского нечто-1) - (см. ссылка).
Это нечто-1.2 может стать понятием, если будет приподнято в логическую область, будет встроено в формаль индукции (In-3) и обретет благодаря этому логический смысл - красный кружок внутри мысли, теперь уже понятия.
Так и не смог найти Ваше Нечто-1.2 (аналог болдачевского нечто-1).
Сможет стать понятием в Вашем смысле, или в смысле А.В.?
Ведь Вы вроде признали продуктивность понятий Болдачёва, использующихся у него для различения. А Ваши понятия для чего нужны? Они тоже используются для этих же целей?
Ну конечно в моем. В смысле Болдачева оно уже является понятием. Но я так не считаю. А Вы выбирайте, чью терминологическую сетку принять. Выбирете Болдачева, я не обижусь, просто тогда дальнейшие извивы Теории останутся вне понимания.
Понятия нужны для культивирования разума.
Сергей, не знаю насколько сознательно вы вывели нечто-1 из зоны Логической области (зоны мышления, если я правильно поимаю), но эта картинка отражает то, как это препподносит Болдачев (по моему пониманию).
1) Есть обьекты, которые даны субьекту не зависимо от него - на вашей схем "Стол".
2) Есть различение этого предмета в психике - на вашей схеме "нечто-1", у Болдачева это "понятие".
3) Есть понятие, включенное в мышление в системы понятий ("мысли" по Болдачеву). Одной из таких систем понятий является "концепт" (по Болдачеву). У вас на этом месте стоит "понятие" (по Борчикову).
Другими системами понятий (формами мысли) могут быть суждения, умозаключения и пр. У вас это одновремнно и понятия, и мысли, как я понимаю. Или есть понятия и суждения - не мысли? Уточните если можно.
В целом, хорошая схема для взаимопонимания. Спасибо.
Посмотрим, что скажет Александр Владимирович и другие участники. :)
По поводу каши, которая в голове у Сергея ничего сказать не могу. Особенно после такого "в мысль может попасть всё что угодно: хоть чувственная информация, хоть феномен, хоть образы, хоть слова и т.д. (Сергей Борчиков, ссылка)". Извините
Вроде и те слова, но поменял местами, разбил на пункты и все не срастается. Начнем охоту на блох:
Понятие - это обьект или основание для того, чтобы обьект стал элементом мышления?
Если это обьект, то как понятие отличается от других обьектов?
Как существует это понятие без обьекта? Это нечто наподобие "пустой мысли" у Борчикова?
Как оно появляется без обьекта? Может ли субьект обнаружить его наличие без обьекта?
Понятие - объект-ноумен, который является основанием для различения объектов (феноменов или ноуменов).
Понятие - это объект, поскольку мы его различаем в своем сознании как понятие, то есть подводим под понятие "Понятие".
Когда вы мыслите (о том же столе) закрыв глаза самого же стола-феномена у вас нет в сознании. А понятие "Стол" есть - вы же знаете, что думаете о нем.
Тут есть только одно тонкое место: очень трудно уловить понятие в мышлении без привязки его либо к слову, либо к образу. (Поэтому и принято говорить, что люди мысля словами или образами). Чтобы попытаться поймать "чистое" понятие (не пустое - это просто ерунда какая про пустые понятия и мысли), а понятие не "прикрытые" словом или образом надо, последить за своим мышлением, когда оно сопровождается неполными предложениями и междометиями, то есть когда слов явно меньше, чем понятий в мысли.
Итак, мышление оно и есть мышление как отдельная деятельность, поскольку оперирует объектами-понятиями, а не объектами-феноменами. Правда обычно это оперирование возможно только в лесах/подпорках из слов, образов, движений.
Попробую выразить свое понимание ПОНЯТИЯ:
ПОНЯТИЕ - "обьект-ноумен" в нашем сознании, который позволяет подвести другий обьект под значение-смысл, связать его с уже известными понятиями и включить в процесс мышления.
А если мышления нет? Хотя конечно, можно и обо всем сразу. Я как видите не стремлюсь дать "полное" определение. Оно должно быть итогом.
Тут у нас Болдачевым полный антагонизм. Материальный объект (гора, море, лес, кот) есть независимо от субъекта.
Тут верно. Если объект дан субъекту, то он дан ему в зависимости от него.
Понятие - особый объект в сознании субъекта, отличный от того материального объекта который это понятие отражает, представляет или репрезентирует.
Верно. Различение таких понятий, как Нечто, Материальный объект, Феномен, Понятие и др., свидетельствует о том, что данный субъект рефлексивно имеет такие философские понятия и ими оперирует. Но этого никак не следует из имения болдачевских нечто1 понятий Стол или Палка.
Верно. Но, по-моему, верно потому, что понятия являются мыслями.
Если продекларировано, что мышление есть оперирование понятиями, то надо конкретизировать оперирование. Это же не хирургическая и не милицейская или войсковая операция.
В таком случае за понятиями должно быть закреплено неотъемлемое свойство какой-то специфической "операбельности", если нет, то и само понятие с мышлением мертво или не существует.
Назвался груздем (оперирование) - полезай в кузов. И этот кузов с психикой у Виктории.
Игра в футбол - это деятельность по оперированию мячом. Есть такая деятельность по оперированию предметами, как жонглирование. Спросите у футболиста или жонглера: а закреплено ли за мячом неотъемлемое свойство какой-то специфической "операбельности", которую они используют в своей деятельнсоти? Они вам не ответят. А я отвечу: да, закреплено, мяч - это феномен и как таковой может перемещаться в пространстве по трем степеням свободы - это и есть его специфическая (для феномена) "операбельность", которой пользуются футболисты и жонглеры.
Вот и вы нам сейчас продемонстрировали жонглирование понятиями, выстроили из них некоторую конструкцию-мысль и зафиксировали ее в знаковой форме (в виде комментария). И при этом использовали специфическую для ноуменов-понятий "операбельность" - способность выстаивать последовательности во времени (одни понятия раньше, другие позже).
Как видите - никакой психологии не потребовалось. Только знание форм/способов различения объектов: в пространстве и во времени.
Ответ есть. Футболисты играют мячом с формой изоморфной подъёму ступни, а не теннисным мячом и не сделанным из слоновой кости.
Также и понятия должны быть чем то изоморфны психоинтенции, чтобы из всего огромного банка понятий и образов в сознании, они могли быть выбраны, активизированы (соперированы), как бы крючком ноги футболиста (психоинтенцией).
PS. Аналогия как и положено хромает в том, что понятия разные и это не один мяч, но и помогает тем, что и психоинтенции надо полагать не одинаковы.
Берём изоморфности психоинтенций и понятий.
PS2. Поиск психоинтенцией подходящих понятий происходит в том числе и не в ясном сознании. Когда мы вспоминаем например забытую фамилию, мы просто держим какую-то зацепку за эту фамилию, проходит время и фамилия появляется в ясном сознании.
Об оперировании понятиями
Здесь Болдачев прав. Это и есть понятия и оперирование понятиями. Только он не прав (противоречит сам себе), если объявит эти Ваши понятия - понятиями-без-мыслями, равными его нечто1-столу.
Возьмем Вашу фразу, которую он оценил:
Как будто в Ваших понятиях: декларирование, мышление, оперирование, конкретизация, операция, неотъемлемое свойство, операбельность, мёртвое, существование и др., которыми Вы оперируете в данной фразе, до того, как Вы начали ими оперировать, нет и не было никакой мысли и мысли не имелись у Вас до момента оперирования, которому Болдачев так правильно приписал появление мысли.
При констатации противоречия принято их приводить. Приведите два моих тезиса или прямых следствия их них, которые противоречат друг другу.
Вы очень расплывчато описали ситуацию. Вы о чем? (1) Были ли у меня какие-то мысли, до того как я сформулировал новую мысль? или (2) содержались ли мысли в понятиях (в них самих) до и вне их встраивания в мысль?
(1) Конечно, у меня была куча мыслей - мысли обычно не рождаются на голом месте. Но это не были мысли в понятиях, а были мысли о понятиях и состоящие из понятий.
(2) Если вы про то, что мысли должны содержаться в понятиях, то поясните нам, пожалуйста, какая мысль содержится, например, в понятии "Мёртвое"? Или для строгости можно задать вопрос так: какая мысль содержится в том, что обозначается словом "мертвое"? Обращаю ваше внимание на то, что речь идет не о мысли о "Мертвое", то есть не о том, что можно подумать/сказать о "Мертвое", а именно о мысли имманентно содержащейся, жестко и однозначно встроенной в то, что обозначается словом "мертвое".
И надеюсь, что словом "мысль" и обозначаем то, что можно поведать, рассказать, некую законченную содержательную мысль, так?
P.S. И ведь знаю, что ответа не будет. Вы опять все заболтаете отошлете к прошлогодним текстам. А я опять, в который, раз скажу себе: ну нельзя отвечать на комментарии Сергея - пустая трата времени. Хотя понимаю, что это имеет и положительный результат - помогает другим разобраться в деталях.
Ёлки-палки, да кто-нибудь раскроет это самое оперирование в применении к понятиям и мышлению!?
1. Есть войсковые операции, где оперируют (управляют) войсками.
2. Есть полицейские операции, где оперируют засадами, захватами, слежкой, прослушкой.
3. Есть врачебные операции, где оперируют скальпелями, зажимами и прочим.
По Болдачёву хирург может оперировать гранатомётом, а Шойгу - скальпелем.
Какой оператор в мышлении? Без определения оператора всё рассыпается.
PS. Ни хрена себе "промежуточные итоги", тут с азов начинать надо.
В корень зрите. В заключительных определениях всё выглядит как будто логично, но стоить копнуть к исходным понятиям, как обнаруживается принципиальное расхождение позиций форумчан по самым изначальным азам. И вся "синтетическая" конструкция рассыпается в прах. Нет согласия ни в определении оператора, ни в определениях объекта, субъекта, сознания, данности, явления, различения. Взять любое из перечисленных исходных понятий - по каждому из них возможна дискуссия не менее нескончаемая, чем дискуссия по понятию. Так ведь и Андрей сперва оптимистично открыл тему "Окончательное определение понятия", а теперь снизил градус оптимизма до "Определение понятия (промежуточные итоги)", а далее будут темы "Состояние дел по определению понятия по итогом энного квартала энного года"
Но главное в нашем безнадежном деле - неиссякаемый оптимизм
Понятие vs Теория
Полностью согласен с Пермским. Смотрю даже глубже: никакой синтетической конструкции на ФШ нет совсем. Есть очередная говорильня - а ля ярмарка тщеславий ФШ. Полгода (!) муссируем Начала Теории мышления, и дальше плясок вокруг Стола не продвинулись.
Потому что: что такое синтетическая конструкция? Это Теория. Поэтому надо строить Теорию (!), а этим моментом никто не озадачивается. Теория - более высокий этаж по отношению к этажу Понятия. А всем так уютно на этом первом этаже Разума. А некоторые вовсе в подвал спускаются - к чувствам, ощущениям, образам, представлениям, словам, феноменам.
Все мои призывы к конструированию Теории и даже четыре темы (ч.31, 1-4. - Теория мышления), открытые в довесок к 22-м, действия не возымели. Мало того, после этого снова и снова стали отпочковываться темы - о понятии: "Как прекрасен этот этаж понятия!".
А теорию следовало бы начинать с оператора, Вернер прав, без оператора всё рассыпается. Правда, не знаю, то ли он понимает под оператором, что и я. Но оператор я обозначил сразу. Я даже для него неологизм специальный придумал - формаль, обозначив буквой f.
Оператор позволяет любому акту (форме) и субстарту (содержанию) мышления (А) сопоставить нечто из множества мышления (М) и даже не-мышления (О - объектов), по формуле:
- в функциональной записи: А = f(М)
- в символах ПМО: А = М↓f или А = М↓О,
где оператор - проектор (↓) как раз и играет роль формали (f).
Возможно, это не самое эффективное решение, и оно подлежит критике. Но пусть кто-то предложит иной теоретический оператор, и начнем плясать от него, как в свое время Ньютон и Лейбниц предложили ментальный конструкт бесконечно малых величин, и от них зародилась Теория математического анализа. Но предложит (!) - с прицелом не на бесконечное муссирование Понятий, а на конструирование Теории...
PS. Хотя бы Андреев, что ли тему открыл: "Что такое теория?" - начальные промежуточные или окончательные определения, без разницы. Но чтобы выйти из дурного круга тем о понятии.
Не выйдут. Тихо сползут с тему, поблагодарив друг друга за плодотворную дискуссию..не впервой, чай..
А дурная бесконечность всегда там, где частное противостоит частному, отрицая целое(единое). А начинается всё невинно и псевдолиберально, с частной "моей системы" таквиденья.. С таким относительным(релятивистким)началом концов не будет никогда, в принципе. Философия, это про слова, ага.."пилите Шура, пилите".
Боюсь, что Вы правы.
ZVS, тут ещё вот какая беда. Человеку не нужна реальность, при том что реальность это то, что взаимодействует (нет никакого взаимодействия - нет событий бытия, реальности).
Соответственно второй закон Ньютона тоже побоку и далее химеры типа паровоз едет потому что свисток свистит, а вдоль дороги хирурги с бомбами стоят.
У меня такой мост из "подвала" к мышлению в понятиях.
Мышление в понятиях - более высокий уровень мышления, чем мышление собаки или обезьяны в образах, ситуационных видеорядах, запахах, звуках, которые хранятся в памяти собаки (обезьяны). Эта память сортирует подвал также на полезный - вредный, опасный - безопасный, что позволяет собаке предпринимать соответственно полезные и безопасные действия и избегать вреда и опасностей.
И тут эволюционный механизм выдвигает уже имеющуюся звуковую пямять на роль маркёра всего "подвала" (хранящихся в памяти образов и пр.). Это уже звукоряды слов (а первоначально наверное междометий), которым человек научается и которые привязываются к содержимому всего подвала и также хранятся в памяти. (Эти звукоряды слов понятны в своей связи с содержимым подвала всему говоряще-слушающему сообществу людей, поэтому и понятия).
Можно сказать, что чувственно-ощущательный, психический аналоговый подвал оцифровывается словами-понятиями.
PS. Сергей Борчиков, формали не понимаю, не задалось.
Кратко о формали
А Вы и не пытались.
Вот например:
Вот и опишите этот уровень, его механику, его алгоритмику, его закономерности.
Например, мы мыслим понятиями: Единое, Форма, Множество, Мир, Сущность, Явление, Мысль, Память и т.д. Это всё мыслительные формы.
Но нас же не интересует (сейчас) содержание каждой из этих форм, нас интересует, как они связываются между собой, как происходит сам процесс мышления ФОРМАЛЬно, независимо от содержаний, = схема, модель процесса. Эта схема или модель и есть формаль, в отличие от содержательнйо формы.
Ну так упражняйтесь на жонглерах, они как поэты оперируют бесконечным набором объектов)))
Ну так и жонглёры берут изоморфные рукам и ногам предметы, они же не тиграми жонглируют.
У вас примерно такой же слив как у Маркса, у которого "идеальное это пересаженное в голову материальное". Как пересаженное фиг его знает.
У вас АБСТРАКТНОЕ оперирование в мышлении повисло в воздухе, без выявления его специфики, хотя может быть вы у себя в голове скальпелем ковыряете (оперируете) когда свои ответы пишите.
Спасибо, что подправили конец комментария, но уж извините, обсуждать с вами хоть что-то у меня желания нет. Успехов.
Никто за язык не тянул с футболом. Успехов.
Полностью согласен! Вернер очень удачно выразил то, что меня категорически не устраивало в представлениях Александра - конструктивная пустота и беспомощность.
Как мне представляется:
- либо должна быть понятийная сетка, где можно собрать смысловой рисунок событий-мышлений ;
- либо набор универсальных операций у субъекта-понятия (специфических для него) для мышления;
ИМХО!!!
)
Это же просто два противоположных подхода: (1) постепенное, пошаговое построение понятийной сетки с опорой на непосредственную событийность/фактуальность сознания, и (2) выдумывание конструкций/шаблонов, а потом уже фиксация событий взаимодействия шаблонов с субъектной действительностью, то есть подгонка под предзаданную схему мышления.
Вы в моем подходе видите беспомощность, а я вашем фантазийное конструирование гипотез, по ходу которого вы подгоняете мышление под собственные выдуманные шаблоны.
Я пытаюсь каждого провести по пути построения понятийной сетки, а вы предлагаете готовые конструкции из шаблонов, происхождение которых, думаю, даже вам не очень понятно. Хотя действительно все очень наполненно)))
И очевидно, что при такой упаковке мышления в жесткую конструкцию понять что-то вне этой конструкции становится принципиально невозможным - другое уже ни с какого боку не впишется, а значит будет воспринято пустым)) Это закономерный итог.
Да, ... вы правы! И мне мои шаблоны не всегда понятны (с семантикой проблемы), согласен! Тем более в такой "скользкой" теме как мышление... .
Ладно, беру тайм-аут, подожду вашу понятийную сетку! А то я стал повторяться...
Отбой!
И Вы способны это доказать или это не более чем Ваше имхо? Если имхо, то есть на Ваше имхо у других форумчан свои имхо.
Верно, исключая скобки. Непосредственная данность не подлежит описанию. Любое описание – уже опосредованность данности, или допущение, гипотеза, фантазия трактовка данности.
Очень верно.
Понятие - основание для различения объектов по предметным классам (предметное множество, подпадающее под понятие). Но уже само понятие – оно же не единственное и универсальное (для различения любых объектов). Понятий у субъекта тьма и он их самих разве не различает друг от друга? Понятия различаются субъектом в сознании как объекты-ноумены.
Это Ваше нечто можно подумать отменяет массив понятий. Зачем нужны различные понятия, если объекты уже различены как всевозможные нечто? Вот в Вашей сетке всё объекты в сознании различены до всяких понятий столов, стульев («объект дан различен без понятия» стол, без понятия стул) через универсальное понятие «нечто». А всё остальные понятия тут как «вишенка на торте», ведь всё прекрасно различено до разнообразия понятий столов, стульев и чего бы то ни было другого.
Здорово получается единичный объект мы прекрасно различили, подведя его под понятие «нечто» (соблюли «объект однозначно привязан к понятию»), а вот понятия столов, стульев и всего прочего существуют распрекрасно без объектов, которые они призваны различать. Ведь мы отлично различаем один объект от другого как одно нечто (нечто 1) от другого нечто (нечто 2). А всякие там понятия столов и стульев – это для того, чтобы объектная действительность (объекты-ноумены) субъекта не пустовала, была наполнена – вот и фантазируем со столами и стульями. За исключением понятия «нечто» остальные понятия, видать, симулякры.
Верно.
А зачем это доказывать? Психология - это наука (какая ни есть, но наука), а философия самостоятельная рациональная познавательная дисциплина - для обоснования философских тезисов могут быть приведены только философские аргументы.
Ну тут просто неправильное прочтение) В моем комментарии под "нечто" подразумевалось конкретное понятие, а не понятие "Нечто". (Хотя написано было так, что ваш вопрос закономерен)))
Конечно)) А что, вы не можете думать о столах, стульев без различения, без наблюдения феноменальных столов и стульев? Понятия существуют независимо от единичных объектов, под них подпадающих. Иначе бы мышление было бы невозможно - для того, чтобы подумать о столе, вам надо было бы иметь в сознании феноменальный стол - видеть его, трогать его, слышать его скрип.
Наверное, вы опять перепутали генезис и здесь-и-сейчас существование. Понятие не может возникнуть вне связи с единичными объектами, подпадающими под него, но уже возникнув оно вполне существует (в мышлении) без этих объектов. Закройте глаза и подумайте о столе.
Извините, но думал, что из контекста будет понятно, что тут речь идет о любой подстановке под "нечто" - стол, стул, дерево, свобода и пр.
Болдачев назвал это кашей. Потому что каша у него самого. Он сидит на двух стульях. Если нечто1 находится в логической области, то оно понятие и в моем смысле, но тогда не может быть и речи о наличии понятий не только у животных, но и у детей, и даже у людей, не мыслящих логически.
А если оно свойственно таким людям и даже животным, то сам Болдачев его выводит из логической области.
Мне тоже так кажется. Но Вы переоцениваете Болдачева. Для него взаимопонимание, не говоря уже о синтезе - инопланетная процедура.
А я вроде и слова-то такого "логика" не произносил) Если вы замесили кашу из нескольких несовместимых концепций, то это уже ваши проблемы.
Он не сидит на двух стульях. Но в его позиции есть слабое место. Понятия, которыми оперирует мышление должны быть единой природы со всеми остальными элеметами мышления - мыслями. Я кое-что изменил в вашей схеме, посмотрим как вы и он воспримите:
P.S. "Логическая область" - "область мышления", которое может не всегда быть логичным, но если есть связь мыслей друг другом, образование систем понятий - то оно будет "логическим".
Содержание мысли о некотором объекте может перемещаться из одной логической формы в другую:
--
Я так понимаю, что понятие в верхнем ряду, это не совсем то же что и понятие внизу. Это должно быть понятие-концепт, или точнее просто концепт. А точечное понятие-значение (смысл) - это нечто базисное.
Андрееву
Да, если принять установки Болдачева, то, Вы верно уловили, можно поменять в моей схеме местами мысль и понятие, оставив интерпретации терминов, и получите примерно то, что он и утверждает. Если оставаться в рамках данной схемы, то, наверное, можно это сделать. Но как только мы начнем увязываться ее с другими механизмами и тонкостями, Ваши изменения потерпят крах. Не впишутся.
Грачеву
Вы верно поняли, что содержание понятий (красные кружки) мигрируют из различных формальнологических форм в другие. Тут нет дукционной (цепной) зависимости (последовательности), как Вы изобразили на схеме, но суть схвачена верно.
Михаил Петрович, сейчас докажу полную вашу мыслительную несостоятельность, словами как я уже здесь доказывал для Один Роман999, 5 Апрель, 2018 - 17:54, ССЫЛКА:
не глупите, как есть идиоты перекладывающие Заявленную Булем его неинтерпретируемую логику 1-го порядка Булеву Алгебру, на разумение интерпретируемой действительности (т.е. безмозгло приписывая Интерпретацию тому, что её изначально не Имеет), так и здесь все гривой своей кастрюлеголовой соглашательно машут вслед не за не менее кастрюлеголовыми не Проинтерпретируемыми хоть в мало-мальски достаточной степени Таблицами, Схемами, Формулами и пр. нелингвистическими способами высказывания Грачёва, Борчикова, Дилетанта и пр., явно забывая, что всё неинтерпретируемое---никаким своим нахрен не нужным количеством---никогда не станет чем-то интерпретированным, а следовательно это не несёт никакой Репрезентативной и Интерпретационной нагрузки, и следовательно абсолютно лишено возможности отражать действительность, по причине причисления их---к НЕСОСТОЯВШИМСЯ ЗНАКАМ.
Михаил Петрович, ваша схема вне точной и однозначной интепретации---ПОРОЖНЯК, как несостоявшийся мыслительный знак, и есть читабельной возможно только для вас, но никак для всех других. Не позорьтесь несостоятельностью. Михаил Петрович, не зря говорят, что Россия страна дураков---и вроде вы пытаетесь всех убедить, что вы один из них, потому и говорю---не позорьтесь или давайте подробную Интерпретанту.
Не понял. То есть элементы и система из этих элементов имеют разную природу? То есть вы усмотрели проблему в химии: у атомов и молекул разная природа. Ну, где-то да. Но разве это слабое место? ))) А то, что мысли состоят из мыслей - это вас не смущает?
Я уже несколько раз обращал внимание на то, что нет и не может быть никакой "логической области". Причем тут логика? Откуда у вас взялся термин "логика"? Вы его уже ввели?
Логика - это познавательная рефлексия по поводу мышления (мы выделяем мышление как предмет анализа и что-то там в нем фиксируем как логичное или нелогичное). Но само мышление реализуется вне и до всякой логики. Оно просто есть, как оперирование понятиями. А уже потом придет Борчиков или Андреев и будут давать свои заключения, что они считают логичным, а что нет. И их мнения еще и не совпадут))
Исходное введение в начальные определения такого неоднозначного термина как "логика" считаю просто безграмотным (вот Сергей все никак не может разобраться с различием слов "логичное" и "логическое").
Как по-вашему, мышление может оперировать всем, что дано в сознании или есть элементы сознания, которые не доступны мышлению, пока они не примут форму понятия?
Эти прочие элементы сознания имеют разную природу с мышлением?
Его ввел Сергей, а я его перевил на язык вашей понютийной сетки. Это область мышления. И когда он говорит про логический смысл, это то же самое, что вы говорите о включении понятия в понятийную сетку.
Стать понятием - это обрести свое место в сети понятий, связать новое понятие с другими известными понятиями, найти его место в системе мышления, найти его "логический смысл" (со-мысль, связь с другими понятиями ("мыслями" по Борчикову)).
Чтобы найти общий язык, надо не только замечать различия, но и обнаруживать подобия-сходства.
Ребята, Вы мне льстите.
Извините, Сергей, это просто катастрофа какая-то - вы не все смешали в одну кучи и не можете различить несколько элементарных уровней анализа и дискуссии
Вы сами скачете по этим уровням без предупреждения и не можете по контексту определить на каком уровне идет обсуждение. Ведь и ребенку очевидно, что при обсуждении теории мышления фраза "его ввел Сергей" означает ввод термина в логическую систему.
Я даже себе представить себе не могу, что такое "примут форму понятия"? что может принять форму понятия? Вот передо мной стол. Что это значит? То, что у меня уже есть понятие "Стол". То есть стол не может "принять форму понятия" - он и так имеет форму стола. Все объекты сознания даны в сознании только и исключительно потому, что для этого есть основание в виде одноименного понятия.
Вы про феномены? Конечно, они феномены, а понятия - ноумены. Но где проблема? Феномен никогда не влезет к нам в голову. Значит и не стоит обсуждать его природу)
Но вы то написали не про феномены, а про понятия (Понятия, которыми оперирует мышление должны быть единой природы со всеми остальными элеметами мышления - мыслями.), так вот понятия и мысли соотносятся как элементы и системы. Где проблема?
У Сергея там большая путаница. Когда он говорит о логическом смысле, то он не имеет в виду все мышление - ведь простые мысли (не понятия) у него не содержат логический смысл. Следовательно в логической области у него должны быть только мысли-понятия, а мысли-мысли должны быть вне ее. Поэтому лучше даже не соотносить ноуменальное пространство, ноуменальную часть сознания у меня и его логическую область мышления, которая являются лишь частью полной области мышления.
Вы так пишете, что стать понятием, это как в пионеры вступить. Ничто не может стать понятием. Понятия образуются сразу как понятия, а не преобразуются из каких-то других объектов.
Почему связь понятий или чего любого в мышлении должна быть логической? Может и по ассоциации и ветром навеяло и как угодно. Логичность - это внешняя оценка мышления. Не надо априори вводить какие-то гипотезы.
Я понимаю, что вы просто поддержали терминологию Сергея. А просто отметил, что некорректно не только с моей позиции, но и внутри самой его теории (когда мысли оказались за пределами логической области).
Это неудачная попытка найти подобие))) На мой взгляд.
Вот это как-то странно. Я бы сказала, что первые понятия образуются всё-таки из феноменов (на основе феноменов). Т.к. начинается всё с сенсомоторных схем, т.е. повторяющихся действий с предметами.
Это вы как мама и психолог написали: вы (!) видите перед ребенком вещи-феномены и делает умозаключение, что первые понятия у ребенка образуются из этих феноменов.
А теперь давайте перейдем на философский язык и описание от первого лица (от субъекта). Что такое феномен? Правильно, объект различенный в сознании на основе имеющегося понятия. То есть ни одни феномен не есть феномен, если уже нет понятия. Нет понятия - значит и нет объекта. Перевод вашей фразы "образуются всё-таки из феноменов" означает, что есть некий феномен, который уже дан как феномен, но без понятия, а потом только из него формируется понятие.
А вот это описание уже совсем не про то, как "понятия образуются из феноменов", а как в ходе мышления, в результате мышления реализованного на уровне сенсомоторной деятельности формируются новые понятия.
Итак повторю, ничто не может стать понятием (то есть сначала нечто было феноменом, а потом стало понятием). Понятие формируется только в деятельности по оперированию имеющимися понятиями (мышлении). На ранних стадиях онтогенеза это мышление реализуется на уровне моторной деятельности. И поскольку вы в теме, то понятия на предыдущих стадиях эволюции образуются на базе популяционного мышления.
Это момент, о котором я как раз призадумалась, т.к. мне с ним пока трудно согласиться. В моем понимании и моем опыте возможно различение чего-то без понятий (в вашем описании понятия).
Я уже вспоминала как-то про ситуацию выхода из под наркоза - когда уже что-то различается, но это еще на уровне ощущений, а не целостного восприятия, и память еще не восстановилась и никаких подводок под понятия нет.
Возможно, я не понимаю, что вы обозначаете различением. Если это именно узнавание объекта как подпадающего под понятие, тогда другое дело, но это какой-то замкнутый круг тогда.
Мне, конечно, привычнее рассуждать в русле восприятия.
Если говорить о восприятии, то среди его свойств выделяют предметность и осмысленность. Считается, что предметность есть и у животных, а осмысленность - человеческое приобретение. Минимальная предметность, как я понимаю, - выделение фигуры из фона, максимальная - учет функции/назначения предмета, т.е. это как раз свидетельство шаблона/понятия. Осмысленность обычно связывается уже и со словесным ярлыком.
После инсульта, как мы тоже уже вспоминали, возможна ситуация, когда люди не теряют предметность восприятия, т.е. могут правильно использовать вилку и ложку, например, но названия могут и забыть или перепутать.
Но у вас получается, что и без названия, и без понимания назначения/смысла/функции, т.е. просто различение чего-то как "нечто" - это всё подведение под понятие "нечто"? Не знаю, я бы это еще обдумала.
И как что вы это различаете? В виде чего это вам дано в сознании?
Ну то вот это и значит, что у вас уже есть понятие "Что-то" - не полная безобъектная пустота, а "что-то".
Нет. Узнавание - это уже вторичный осознанный акт (что-то я не узнаю вас, мы раньше встречались? какое-то знакомое место...), то есть когда уже есть непосредственный первичный акт различения/данности, а потом начинается мышление-вспоминание по узнаванию/не узнаванию.
Да, рассуждать в этих терминах привычнее, удобнее. Но это же все гипотезы. Субъект не занимается выделением, учетом, осмыслением: открыл глаза и стол дан сразу, целиком, мгновенно и именно как стол, мы сразу знаем, что это стол. Могут быть иногда задержки с вспоминанием слова, но если объект различен, то это автоматом значит, что он различен в связке с понятием. То есть всех описанных вами процедур и событий нет у нас в сознании. Они порождены гипотезой теории отражения.
Да-да. Именно так. Предметность и функциональность означает, что еще есть понятие. А вот слова с понятиями связаны не жестко.
Никогда такого не писал (перечитайте). Всегда отмечал, что нет обязательной связки понятие-слово: понятие появляется раньше слова, в мышлении может существовать без слова, разрыв этой связи не означает потери понятия.
А что вас тут смущает? Ну различили нечто, как нечто и назвали словом "нечто". Чем это отличается от различили стол, как стол и назвали словом "стол"? Если ничего не различил, так и проблемы нет)
В виде "что-то есть", "нет ничто", но это не осмысливается и не проговаривается про себя, это просто какие-то отдельные ощущения, а трактовка, что это было "что-то" приходит потом, когда сознание включается на полную мощь.
А на стадии элементарной сенсорной психики у самых простейших животных тоже по-вашему мнению есть понятие "что-то"?) Я не могу не соотносить с другими уровнями живого.
Незнакомого человека вы узнаете как человека)) Если подводите под понятие "человек", это и есть узнавание объекта как соответствующего определенному шаблону.
Я уже вам приводила примеры слепых людей. Осязание чаще всего не создаст вам образ объекта одномоментно. Вы постоянно акцентируете внимание на зрительном различении, но если его нет, ведь не пустота же в сознании, другие объекты могут различаться, но далеко не всегда одномоментно. Или различение мелодии по типу "угадай мелодию" - тоже не одномоментно может быть.
Далее не поняла вас.
Вы отвечаете на часть моей фразы:
Я и не говорила, что у вас есть такая связка, я прекрасно помню, что нет))
Вот моя фраза целиком:
Я тут подразумевала пошагово (сверху-вниз, от сложного к более простому):
- и без названия
- и без понимания назначения/смысла/функции
- т.е. простейшие ощущения, описанные мной в начале - это различение "нечто" как свидетельство подведения под понятия "нечто"?
Далее вы уточняете, что меня в этом смущает)):
Так я то как раз о ситуации, когда нет еще никакого словесного ярлыка, ничего не проговаривается, нет никакого ВД.
А что, для различения стола как стола надо что-то осмысливать или проговаривать про себя слово "стол"?
Если что-то различено функционально, то значит так и различено - лягушка различает пищу не как комара, мошку, насекомое и пр., а как "что-то передвигающееся в поле зрения". То есть всегда что-то под что-то подпадает.
Я все же настаивал бы на точной трактовке понятия "узнать", как вторичного осознанного действия: узнать кого-то в человеке, я узнал этот дом, я не узнаю этот вкус. В этих фразах однозначно содержится указание на некую первичную данность в сознании (человека, дома, вкуса) и уже вторичную оценку, связанную с воспоминанием, извлечением из памяти. То есть это совершенно другая ситуация по сравнению с первичной непосредственной данностью, без которой не может быть никакого узнавания - нечего будет узнавать. Поэтому стол как стол мы различаем непосредственно и мгновенно, без осознанного обращения к памяти, а уже после различения можем подумать о том, видел ли я этот стол раньше, узнаю я его или не узнаю. То есть узнавание это всегда про осознанное обращение к памяти.
А причем тут образ? Со слухом, осязанием, обонянием все так же как и со зрением: что дано, то дано мгновенно и дано то, что дано. Притронулись к столу - дано "деревянный". Ну это как если вас подвести с закрытыми глазами вплотную к стене дома и предложить открыть их. Что вы мгновенно различите? Бетонная поверхность. Не дом, не забор, а только бетон. Отойдете, на несколько шагов - различите дом. Так и с осязанием: ощупаете весь стол - поймете, что стол. То есть это совсем другая задача: сборка в мышлении целостного объекта по фрагментам. Мы же обсуждаем непосредственную данность, а с этой позиции нет никакой разницы: мгновенно зрительно различить бетон или ощутить деревянную поверхность.
Я же уже пару дней назад давал пояснение по этому вопросу. Я всегда привожу примеры зрительного различения, поскольку это проще и понятнее. Но при этом никогда не акцентирую на этом внимание, а наоборот настаиваю на том, что в зрении нет никакой специфики. Ну сами посудите как можно разглядеть зрение в философской фразе: объект дан субъекту. Может вам кажется, что объект это только вещь? Что при прикосновении к деревянной поверхности стола нет различения объекта? Есть - этот объект "деревянность", подпадающий под понятие "Деревянный".
Да, судя по этой фразе, вы все же понимаете объект как вещь. Итак, когда вы что-то увидели-осязали-услышали-унюхали вы увидели-осязали-услышали-унюхали объект, который мгновенно дан вам именно как этот объект, который вы увидели-осязали-услышали-унюхали. И вы различили (увидели-осязали-услышали-унюхали) этот объект только потому, что у вас есть понятие, под которое подпал данный в сознании объект. И этим объектом может быть стол, деревянная поверхность, скрип, запах розы (стоящей в вазе на столе). Это касается единичного непосредственного различения объекта субъектом здесь и сейчас.
Позже будут другие такие же акты, которые могут быть даны независимо от предыдущего, а могут благодаря мышлению и наличию концептов приводить к выводам: квадратная деревянная поверхность, ножки - значит стол. То есть надо строго следить за тем, о чем идет речь: о непосредственной данности объекта или о мышлении, выстроенном на множестве событий данности, а точнее на множестве понятий, вызванных этими актами данности.
Для закрепления: единомоментно различается не мелодия, а нота или инструмент. Как ни странно это звучит, но даже однозначно протяженная во времени нота различается субъектом мгновенно (в его "сейчас").
Ну это я вас неверно понял. Извините, начал отвечать не дочитав предложение до конца.
Так что вас в этом смущает? Что у вас не бывает такой ситуации, когда вы сразу нечто различаете, а потом долго вспоминаете слово?
Надеюсь мне удалось донести мысль, что нет никакой разницы как различается, и что если различается, то различается объект, для которого у субъекта уже есть понятие. Все остальное уже про мышление.
Я имела в виду, что сложно говорить о подведении под понятие потока простых ощущений, когда "что-то есть", но ничего не различается предметно и функционально. Поэтому я и привела аналогию с простейшими животными:
Вы мне отвечаете:
В том-то и дело, что вы мне описываете другую ситуацию - стадию перцептивной психики, когда есть предметность. И аналогия с человеком тут другая - уже есть выделение фигуры из фона. А я вам говорила про ситуацию, когда его еще нет.
Я хочу сопоставить ваш термин "различение" с восприятием.
То, что узнавание - процесс памяти, очевидно. Вопрос возник в связи с тем, что различение у вас выступает как узнавание шаблона. Не узнавание отдельного объекта/юнита, а узнавание объекта как укладывающегося в шаблон, вот что я подразумевала тут.
Вспомнилась одна ситуация. Этой осенью мы с коллегами были на конференции в одном голландском городке и на открытии конференции был концерт классической музыки. Сначала была западная музыка, а в какой-то момент песнопение на церковно-славянском, вроде бы Бортнянского что-то, не помню уже точно что, но мне оно было знакомо, и слова я все различила. Я сказала что-то подруге на эту тему, она на меня очень удивленно посмотрела и сказала, что не слышала знакомой речи. Т.е. она отдалась восприятию музыки и различила это произведение как отдельное музыкальное произведение, но не более. В этом смысле я понимаю вашу разницу между различением и узнаванием.
Про остальное позже)
Вы все время пытаетесь выделить некий процесс, некоторую операцию, некую стадийность там, где ее нет. Не дана субъекту фигура выделенная от фона, значит и нет такого объекта в его сознании, как "фигура выделенная от фона". Вы пишете так, как будто мы сначала выделяем фигуру, потом определяем ее цвет, потом тени и пр. и только в итоге получаем распознанный объект. Ну закройте глаза и откройте: вы различите эти стадии? разве вы совершите какое-то хронально протяженное действие для различения всей картинки со множеством объектов, которая открывается вам?
Мне кажется, что вы постоянно думаете о психике и даже более - о физиологи (как там сигналы по синапсам бегают), а не о сознании. А это две разные темы, два разных уровня описания.
Не надо их сопоставлять. Различение/данность - это факт сознания. Восприятие - это термин, непосредственно связанный с теорией отражения и психологией, когда есть нечто-само-по-себе, а человек это воспринимает, переводит в картинку сознания. Так вот в сознании у нас нет ничего, что можно было назвать словом "восприятие", которое намекает на какую-то процедуру: объекты просто даны/различены.
Нет. Ну посудите сами, что вы написали: как я могу узнать понятие? На что, на кого оно похоже? Оно просто существует в моем сознании. Мне не нужно его узнавать, как не нужно узнавать стол.
Во-первых, нельзя здесь использовать слово "узнавание". Повторю, еще раз: для того, чтобы задать себе вопрос, а не похож ли этот стол на стол из моего детства, узнаю ли я его, сначала стол должен быть дан мне как стол. Нет такой процедуру: я в чем-то, в каком-то объекте узнаю стол. Мне это что-то сразу дано как стол или сразу дано как не-стол. Поэтому приведенная мной ваша фраза построена принципиально неверно: данность отдельного объекта/юнита - это и есть подпадание его под шаблон-понятие. Это не два события, а одно. Вам ничего не может быть дано, если оно не подпало под некий шаблон. По сути вы написали: не данность вот этого стола, а данность вот этого стола, как подпадающего под понятие "Стол". Дано всегда как уже подпавшее под понятие.
Такое впечатление, что вы представляете себе ситуацию так, что мол сначала объект дан как невесть что, а потом мы в этом невесть что узнаем стол, так? В такой, двухступенчатой схеме, действительно уместно говорить об узнавании - сначала дан объект, а потом идет сопоставление его с образом из памяти (мне непосредственно дан человека, а потом в этом человеке я узнаю своего однокурсника). Но еще раз повторю, при непосредственной данности нет этих двух этапов: любой объект дан сразу как то, что дано (стол, как стол, человека, как человек), а вот уже дальше, после того как дано можно думать об этом объекте что угодно и сколько угодно - напоминает ли он еще что-то или нет, узнаю ли в нем нечто или не узнаю.
Просто скажу, для данного уровня обсуждения тема узнавания (узнаю брата Колю) не имеет ни малейшего значения - это частный случай вторичной рефлексии связанный с памятью. Ситуация с моей точки зрения выглядит так: я говорю - субъекту дан стол, а вы начинаете интересоваться - а видел ли он это стол раньше? а не узнает ли он в этом столе тот стол, который стоял не даче десять лет назад. Вот именно в виде такого абсурда я представляю всю эту историю про узнавание.
boldachev, 7 Апрель, 2018 - 23:41, ссылка
Болдачёв во своей стихии -- проповедник истины в последней инстанции.
Болдачёв, вы даже и не допускаете
⮞ существование др. интерпретаций,
⮞ существование др. моделей,
⮞ существование др. понятийных сеток.
Жонглирование же голословными тезисами -- это ваш излюбленный конёк.
Про "здесь и сейчас" я поняла, мне важнее др. момент, где у вас проходит нижняя граница для различения (вопрос в предыдущем моем комментарии).
Нет, так невозможно ничего обсуждать)) Восприятие - это термин не только теории отражения и не только советской психологической школы. И это не только психологический термин, но и философский))
"Объекты просто даны/различены" - слишком общая фраза. И если "даны" еще можно понять, то "различены", тем более когда вы связали различение с подведение под понятия - вызывает вопросы (озвучила ранее).
Я сказала:
Узнавание объекта как похожего на шаблон, подпадающего под шаблон. У нас с вами опять разное чувство языка. На мой взгляд, такая трактовка тоже правомерна. Вы узнаете знакомую форму предмета (например, круглую), знакомый цвет (оранжевый) и различаете апельсин, который вы видите первый раз.
А зачем соотносить со столом из детства?)) Я пояснила выше свою трактовку. Апельсин в моем примере дан сразу, но за этим "сразу" стоит множество микропроцессов сличения.
Нет, не так)) Надеюсь, выше я всё уже пояснила.
А вы ее знаете)) Только стоит связать две темы: понятие (различение) и умвельт (сознание). Электрон-субъект различает положительный и отрицательный заряд в своем умвельте-сознании? Различает. Значит у него есть понятие "Заряд". Тут только следует заметить, что он сам и есть это понятие "Заряд". Хотя, конечно, у него есть еще одно понятие "Масса".
И вы и я прекрасно знаем, как это может быть воспринято заформализованным мышлением)))
Нет и не может быть более конкретной фразы) Закройте и откройте глаза. Вот то, что произойдет при этом и описывает эта фраз. А все восприятия, узнавания и пр. - это действительно общие фразы ни про что))
Я же уже не раз пояснял этот момент. Разница между "дано" и "различены" задается переходом от отношения "субъект-объект" к отношению "субъект-сознание-объект", то есть когда субъекту в сознании дано множество объектов. Вот тогда и надо говорить о различении (стола от стула). И какие тут могут быть вопросы? Если у вас есть понятия "Стол" и "Стул", то вы различаете стол от стула.
Это не про чувство языка, а про описание непосредственной данности. Повторю еще раз, у нас нет различенных в сознании событий: (1) "что-то дано", (2) "дан шаблон", (3) "определение похожести что-то и шаблона". Представьте ситуацию: вам дали фото, потом показали человека и попросили дать заключение о похожести фото и человека. Вот тут уместно использовать термин "узнавание": вы производите осознанную операцию сравнения и делает некий осознаваемый вывод. ... А теперь закройте глаза и откройте. Разве со столом, который вам дан мгновенно, вы производите эту хронально протяженную операцию определения похожести? Вам просто дан стол. Здесь и сейчас и мгновенно.
Вы это серьезно? Вы постепенно узнаете апельсин? Вы различаете эти события "сначала форма", "потом цвет"? Разве апельсин вам не дан сразу как апельсин? Или видя вазу с фруктами вы затрачиваете фиксируемый в сознании промежуток времени, чтобы зафиксировать последовательность событий: фора, цвет, структура поверхности и пр. Ну закройте глаза и откройте. Вам это все дано мгновенно.
Вот! В самую точку. Откуда вы взяли эти "микропроцессы сличения"? Они даны вам в сознании? Вы что-то сличаете? Фиксируете в сознании каждый "микропроцесс сличения"? Нет. Это все объяснительные гипотезы. То есть вы смешали в одном повествовании описание событий вашего сознания с умозрительными гипотезами, как бы это могло быть реализовано исходя их гипотезы материалистической теории отражения.
Я не понял. Все ваше описание шло в духе: а как бы это можно объяснить в теории отражения, в которой есть объекты и их надо узнавать сопоставляя с чем то другим.
Да, вспомнила, мы уже это обсуждали как-то - про движение по шкале))
Но вы же согласились, что можно использовать шаблон как аналог, поэтому я и интересуюсь, где вы сейчас проводите границу после всех обсуждений на тему понятия. Если брать не только обычное состояние взрослого человека, когда он в сознании, а учитывать и другие возможные состояния сознания и взрослого, и ребенка (аналогии с другими уровнями сознания тоже возникают).
Я предлагаю свой вариант - о "нечто 1" - понятии, а не о его аналогах-шаблонах, ноуменах в вашей концепции логично говорить, как минимум, начиная с наличия предметного восприятия (появляется функциональность).
Аргументы за:
1. У взрослых людей - например, различные нарушения после инсульта (уже обсуждали - названия предметов не помнят или путают, но как использовать помнят, т.е. понятие смысла предмета остается).
2. У детей - о наличии понятий логично говорить с момента выделения предметных/орудийных действий из манипулятивных.
3. У животных - точно со стадии интеллекта (есть орудийные действия, и наблюдаются зачатки мышления), возможно даже и со стадии перцептивной психики. По кр. мере, говорят о "перцептивных" понятиях у многих животных на этой стадии, а у высших животных - о "довербальных" понятиях (более сложные).
Конечно, многие, как мы видим, и такой вариант не принимают)), но, на мой взгляд, именно он сейчас хорошо вбирает в себя все известные научные данные и не противоречит этимологии слова "понятие" как понимания, использования предметов по смыслу.
)) Всё время забываю, что вы не читаете комментарий целиком, а отвечаете на абзацы...
Теория отражения не всеохватна, разве когнитивистика на ней базируется? Я как-то не задумывалась об этом, но думаю, что нет, скорее даже ближе к идеям РК.
Впрочем, про различение и узнавание готова закрыть тему, для меня это не так актуально, просто нюанс, для меня скорее языковый (в контексте этого обсуждения, а так, естественно, различение и узнавание - это о разном).
А мне кажется все проще. У вас было понятие этого песнопения, а у нее нет. Поэтому вы поняли его как церковное песнопение и различили слова, а она поняла это как музыкальное произведение на незнакомом языке.
Все дело в системе наших понятий. Мы настолько восприимчивы, насколько богата сеть наших понятий. Мы все это замечаем и по мере своего приобщения к классической музыке, живописи, архитектуре, истории. Для непросвещенного (бедного понятиями) ума все выглядит, как "симпатичная музыка", "прикольный домик" - а "для тех, кто понимает" все становится намного богаче и глубже. В этом смсыл настоящего образования (с которым во всем мире все хуже и хуже).
А насчет "я понимаю вашу разницу между различением и узнаванием" - это мне напоминает Борчикова, когда он вместо уточнения уже старых понятий вводит новые и приывает строить из них теорию. Истина должна быть проста. И когда Александр предложил различать понятия, как первоэлементы, из которых строятся мысли, это было просто и красиво. Но далее я стал понимать его еще хуже, чем Борчикова. А сейчас Борчиков, напротив, становится намного яснее. Так что, будем продолжать общение...
Примерно это я и имела в виду) Интересно в той истории мне показалось то, что подруга как раз лучше меня разбирается в классической музыке, лучше знает языки и, церковнославянский в принципе ей не чужд совсем, тем более он очень похож на русский. Но тем не менее, она тогда восприняла это произведение в общем потоке и уверяла меня, что мне показалось))
Разница различения и узнавания в целом ясна. Узнаем то, что когда-то уже различили)) А различить, т.е. подвести под понятие можем и совершенно незнакомый объект. Я просто хотела уточнить один нюанс - что различение в такой трактовке тоже можно в определенном смысле назвать узнаванием, мы узнаем функцию предмета, его соответствие шаблону.
Я сейчас пытаюсь понять, что все-таки Болдачев подразумевает под различением, сопоставляя это с ощущением и восприятием. Т.к. при ощущении нет целостного образа объекта, только отдельные свойства.
Что касается понятий как первоэлементов мыслей, он же привел аналогию со словами и предложениями. И понятия (нечто 1), и мысли - ноумены, т.е. относятся к одной ноуменальной, нечувственной сфере. Просто мысль строится из отдельных понятий, как предложение из слов. Поэтому понятие - не мысль, мысль динамична и мышление - процесс. Но мышление как процесс, естественно, включает понятия. Тут как раз я не вижу никаких новых сложностей.
Вас смутило то, что Болдачев говорит, что новые понятия образуются при оперировании понятиями, а это дублирует и образование мыслей?
Так а почему нельзя сказать, что в процессе оперирования понятиями могут возникать как мысли, так и новые понятия?
Могут быть какие-то врожденные понятия-шаблоны как у животных, так и у ребенка, да. Затем у ребенка формируются новые понятия через сенсомоторные схемы, он включается в деятельность взрослого, подражает, и усваивает взрослые понятия, часто уже и со словесным ярлыком. Далее дифференциация продолжается и возникают новые понятия. Например, машины делятся на отдельные марки, модели и пр.
Т.е. речь не об отрыве понятий (нечто 1) от мышления в принципе, а о том, что сами эти понятия - не мысли. Они одновременно основа мыслей, и порождение мыслей (оперирования другими понятиями).
Т.е. феномены для вас - это то, что различается в пространстве только "здесь и сейчас"?
Предположим, с закрытыми глазами вы оказываетесь в незнакомой комнате с незнакомыми предметами. Ощупываете что-то, и для вас феномен - ощущение чего-то гладкого или шероховатового, например? А когда проходит, предположим, 3 минуты и вы догадываетесь, что это и у вас осязание создает целостный образ объекта, то для этой минуты феномен уже другой? Тут еще включится и зрительное представление этого предмета, чего у изначально слепого человека не будет.
В этом плане ваш ход мысли теперь мне понятен.
Мои вопросы связаны с тем, что я всё-таки хочу уяснить для себя, где у вас нижняя граница для различения. Бывает ли что-то такое в вашем понимании, когда есть какие-то ощущения, но различения нет?
Меня смущает, что у вас различение (а значит и наличие понятий) выходит сейчас по описанию не только за пределы осмысленного восприятия, но и за пределы предметного восприятия.
Выделение фигуры из фона не означает различение, что это конкретно за фигура, т.е. тут не обязательна осмысленность.
Младенец просто в общем потоке пятен, вдруг начинает выделять какое-то пятно. Никаких понятий (нечто 1) у него еще нет, но он различает это пятно как фигуру на общем фоне. А у вас, получается, что у него уже есть какое-то понятие "нечто", раз он различает.
Вы против психологизмов, но как иначе разделить ситуации:
1. "Абсолютное ничто", пустота при отсутствии сознания
2. "Что-то есть" как поток отдельных ощущений, но при отсутствии восприятия, памяти и осмысленности.
3. Появление "фигуры из фона" как просто рельефность, "пятно из пятен", без подведения под какие-то шаблоны, т.е. минимальная предметность восприятия
4. Предметное восприятие в полноте (есть и у животных на стадии перц. психики) - целостные образы объектов, подведение их под понятия/шаблоны, т.е. понимание их функции, но возможно, еще и без словесных ярлыков
5. Осмысленное восприятие (есть речь, словесные обозначения).
В чем суть моего непонимания? В том, что я бы различение как подведение под понятие начала с п. 4. А из ваших слов создается ощущение, что вы готовы начать и с п. 3 и даже и с п. 2.
Конечно. А как же иначе? Феномен - это то, что дано в пространстве. Что дано, то и дано. Вы (как и другие) постоянно привлекаете мышление для сопоставления феноменов. Но феномены есть только то, что дано здесь и сейчас. Что вам видится-слышится-осязается, то и есть феномен. А не то, что есть в-натуре-на-самом-деле.
Уже ответил: нет. Ну сами подумайте, разве можно сказать, я ощущаю нечто, но не различаю это нечто от других нечто)))
У меня? А как у вас? Сотый раз повторю: закройте глаза и откройте глаза. Вы различаете какой-то процесс (именно процесс!!) восприятия: сначала фон, потом форма, следом цвет и пр... Нет в непосредственной данности никакого осмысления - есть только мгновенная данность до и вне мышления.
Да, нет. Нет никакой осмысленности. А на должна быть?
Вы хотите всего и сразу)) Я сегодня уже Андрееву отвечал на этот вопрос. Нет решения проблемы генезиса, без строго разруливания проблемы здесь и сейчас. А вы все скачите по уровням.
Я не настаиваю, но просто для информации. Эта площадка опять переполнилась.
Вот новое место:
Понятие Понятия. Будет или не будет?
Хорошо, с этим в рамках вашей концепции разобрались.
Но как такое понимание феномена соотносится с античной философией, с трактовками Беркли, Канта, Брентано, Гуссерля и др.?
Согласитесь, что это всё-таки разное - когда нет еще целостного восприятия, называть феноменом отдельное ощущение или всё-таки "явление вещи" чувственным путем.
Я понимаю, что у вас событийный подход, а не вещный. Но ведь феномен - термин не только из вашей концепции, и действительно, мне привычнее изначально под феноменом понимать "явление объекта как "вещи".
Меня бы это не смущало, если бы не ваша связка различения с понятиями. Предположим, я ощущаю холод или боль, или какие-то цветовые вспышки по типу "что-то есть". Но никаких слов у меня еще нет, даже понимания слов нет (предположим, я только родилась))) Но вы меня уже наделяете понятием холода и пр. Идею вашу я поняла, конечно, но всё-таки связка различения и понятия в данном случае противоречит моему восприятию языка.
Я готова понятия отделить от слов, но любое различение связывать именно с понятием не готова. Почему не говорить просто о ноуменах как более широкой категории. На определенном уровне сложности ноумены становятся понятиями и мыслями, но делать именно понятие сквозным я бы не стала. И не потому, что никто не примет эту идею, а потому что понятие подразумевает некоторую, хотя бы первичную осмысленность (через предметность/орудийность и функциональность, но уже не инстинктивную).
Наверное, можно так: никакого отличия в понимании самого феномена в моей и, скажем, кантовском понимании нет. Вернее, не в понимании, а в фиксации. И Кант, и вы, и я показав пальцем на стол скажем, что перед нами феномен. То есть, что нам дано в пространстве - это феномен. Расхождения начинаются в объяснительной интерпретации. Наиболее популярную интерпретацию выразили вы словами "явление объекта как "вещи" - то есть констатируется раздвоение сущности: есть нечто (объект) и явление этого нечто субъекту (вещь), то есть теория отражения с некоторыми нюансами. Я же просто предлагаю не строить гипотез: феномен - он же объект и он же вещь. Ничего кроме вот этого конкретного феномена-стола не существует, ничего не является нам из другого, недоступного нам мира. Поэтому я не использую слово "явление", а просто говорю о данности. А если надо выделить данность конкретного объекта (типа объекта), то - различение. Этих двух слов достаточно. И дальше двигаться от феномена надо не вглубь его, не заглядывать за полотно, на котором он нарисован, а углубляться в субъекта - именно он источник всего различенного. Можно сказать, что из него являются объекты.
Есть формируемые понятия, есть понятия которые заложены в организм исходно. Здесь конечно, (как и в случае с сознанием-умвельтом) есть языковый диссонанс, поскольку слово "понятие" однокоренное с "пониманием". Но это надо просто оговорить и помнить, принимать во внимание.
Я подумаю. Хотя в этом ряду от "что-то есть" до понятия "Свобода" очень трудно провести границу. Все что мы различаем, мы различаем благодаря нечто на нашей стороне, ответственное за это различение. И вы предлагаете в этом спектре нечто найти границу. Будем искать) Спасибо
Да, это я поняла, в этом отличие вашей концепции от теории отражения и ее близость РК. Последнее, что уточню - когда говорим о различении объекта сразу (видим стол), то во всех трактовках фиксации - это феномен. А вот когда всплывает другой обсуждаемый нами вариант, связанный с осязанием, тут думаю, трактовки и фиксации, а не только понимания могут разойтись. В некоторых подходах именно вещность важна, объективация как предметность, а не просто ощущение чего-то твердого и пр.
Согласна, и с тем, что субъект - источник различенного, и с тем, что трудно провести границу. Но при обсуждении этой темы, думаю, нужно хотя бы зафиксировать разные возможные варианты. Самый широкий - с аналогами, описанный мной как возможный с опорой на соврем. научные данные и самый общепринятый и узкий - начиная с человека (в связке с речью и осмысленным восприятием). Хотя и тут можно выделять вариации, если понятие рассматривать как что-то священное)). Впрочем, мне не кажется, что поиск сквозных линий и пересмотр терминологии - это десакрализация. Сквозные линии не отменяют качественных различий между разными уровнями сложности. А что касается выбора слова для термина - надо смотреть на разные значения слова. Порой что-то изначально заложенное и утрачивается, многими воспринимается как естественный какой-то один вариант, но не факт, что это однозначно верная трактовка.
И вам спасибо за обсуждение)).
Мне семь лет. Я просыпаюсь, точнее прихожу в сознание, но еще не вышел из сна и чувствую на ногах связка гранат, четыре штуки, придавили меня. Я боюсь пошевелиться, и от страха просыпаюсь и понимаю, что это кошка Аза сладко спит на моем одеяле.
Вопрос. Что мне было дано сразу: понятие кошка или феномен четырех шаров, которые мое сознание привязывало к другим понятиям (гранатам).
В другом случае, когда я выходил из бессознательного состояния, я отчетливо запомнил первый момент световых разрозненных пятен, которые слились в картинку, и я тогда увидел лица людей. Но лица, а тем более имена их обладателей - это пришло потом, а сначала была "картинка" сетовых пятен, которые какое-то время не хотели собираться в образ-феномен.
Но это так. Лирическое отступление. Я понимаю, что к вашей строгой философской теории это не относится :)
Ну зачем же что-то выдумывать? Ну различил гранаты - значит даны вам в сознании гранаты. Дана в следующий (другой момент) кошка - значит дана кошка. Где вы тут видите проблему? Понятие - это про здесь и сейчас. Если про связь разных здесь и сейчас, связь нескольких понятий - это про мышление.
Ну даны вам а некий момент "световые пятна" значит и даны именно феномены "световые пятна". Тут главное не путать непосредственную данность (допустим на моменте данности световых пятен и остановилось ваше сознание) и соотнесение разных данностей - ведь только через мышление вы соединили два понятия "пятно" и "лицо".
Еще как относится)
Это все про различение: генезиса, появления в онтогенезе, осознании и соединении понятий (мышлении). Если строго не различать эти уровни, эти этапы данности объектов/понятий в сознании, то и получается каша.
Я думаю здесь ваша теория должна звучать так:
Когда субьект "различил" тяжесть на ногах, как гранаты, значит в его сознании было "понятие гранат", ближе чем прочие. И обьект ("тяжесть четырех шаров") был "понят" (интерпретирован) как гранаты. А когда сознание подключило дополнительные признаки обьекта ("тяжесть на ногах"), то обьект был различен адекватно, тождественно его сути, как кошка.
Разве? Я ничего не мыслил, я еще не понимал даже что я - это я, и пятна были мне даны как промежуточный момент, я их не опознавал никак. А вот лица я различил как лица, но без помощи мышления. Это было моментальное узнавание: их и одновременно себя - осознание своей личности, места и времени. Только после этого я начал мыслить.
А вы твердо уверены, что это были два понятия ("пятна" и "лицо") и что я их соединил только через мышление? Мне кажется это были две стадии формирования одного понятия. И тогда надо признать, что понятие - это не стационарный элемент мышления, а динамичный, постепенно усложняющийся ноумен.
Смотрите как важно читать каждое слово) Я же не написал, что вы различили пятно или лицо с помощью мышления, в тексте было "только через мышление вы соединили два понятия "пятно" и "лицо"". Каждый объект (пятно и лицо) вам был дан непосредственно вне и до мышления, а соединили, пристыковали один к другому (я видел лица как пятна) только посредством мышления.
Какого понятия? Разве было сформировано еще какое-то третье понятие? Понятия "пятно" и "лицо" у вас уже были - их формировать незачем. После завершения описанной вами ситуации они у вас остались в том же виде, как и были - вы же не стали как-то иначе распознавать пятна и лица. Никакого нового понятия в итоге не сформировалось. А что появилось нового? Мысль: я вместо лиц сначала видел пятна.
Вы ведь уже сформировали у себя стандартную схему элемент-система, на примере атомов и молекул, так и пользуйтесь им. В локальных химических реакциях не формируются новые атомы и не модифицируются имеющиеся.
Понятие формируется только в... мышлении. Это то, что вы хотели сказать, или я не совсем верно понял вашу мысль?
Вы поняли правильно. Но я немного подстраховался и написал "деятельность по оперированию понятиями" и только в скобках "мышление", поскольку возможно многие будут настаивать на том, что мышление - это только про человека, таковая деятельность может быть реализована и на уровне сообщества животных, на уровне популяции и еще шире.
Тогда следует говорить так: Понятие формируется только в деятельности по оперированию имеющимися понятиями, которая на уровне субъекта-человека называется мышлением.
Но ведь, если я помню, весь пафос был в том, что понятия формируются и существуют до мышления и вне мышления. Разве не так? Иначе, если понятия - продукт мышления, то получается, что они "мысли", но не системы понятий, разворачивающиеся последовательно во времени, а сингулярные "мысле-обьекты".
Я чего-то не так понимаю?
Нет, не так)) Все та же проблема с различением уровней и тем обсуждения.
Есть данность понятия в непосредственном различении объекта. Так вот эта данность, это различение реализуется в сознании до и вне мышления (тут понятие уже есть, его не надо формировать, мы различаем стол не думаю о столе).
А формируется понятие (и эволюционно, и в онтогенезе) толь в мышлении, точнее в деятельности по оперированию понятиями.
Слова имеют значение: понятие дано и понятие формируется - это про разное.
Не понял логики. Я зачем так ограничивать ассортимент того, что возникает, формируется, образуется в ходе мышления? Мысль - это всего лишь простейшая система понятий. В мышлении формируются и концепты. Продуктом мышления являются тексты - системы мыслей, логические системы (теории) - системы концептов. В процессе мышления в некоторой области понятийной сетки может выявится пустой узел: структура понятий указывает, что они имеют связи еще с каким-то понятием, которое еще не зафиксировано как понятие. Так появляются новые понятия. И именно в деятельности-мышление.
Не совсем это про разное.
Мышление это преодоление человеческого прошлого, настоящим, именно, мышлением. Которое всегда настоящее, если не брать его, этак, теоретически. А поскольку мышление оперирует понятиями, то можно сказать конкретнее, преодоление прошлого понятий. То есть, процесс мышления это процесс развития понятий - дальнейшее их формирование. Учитывая еще взаимосвязь понятий.
Кроме того, у психолога нашёл еще такое возражение, выделил главное:
http://www.psychologos.ru/articles/view/mysl
Суть позиции Болдачёва противоположная - сосредоточиться только на том, что сознание фиксирует, и только исходя из этого понимать что есть мышление -
Непонятно еще со словом "деятельность". Так это слово не может употребляться, по этому, например, определению:
Но очевидно, Болдачёв имеет в виду деятельность сознания. А потому имеет в виду только то, что сознание фиксирует.
Нет не имеет. Деятельность может быть только в сознании, но не сознания. Как движение может быть только в пространстве, но не может быть движение пространства.
То есть, внутри сознания. По-другому вас понять невозможно. И это опровергает всё мною изложенное, или уточняет? Ладно, не хотите отвечать - ваше дело.
Но вот -
В свою очередь:
И тогда законный вопрос: в чьей способности, в чьём таланте, даровании, в чьём умении, возможности ваш субъект оперирует понятиями, осуществляет мышление?
То, что мысль - система понятий, я понял. А вот то, что понятие - это тоже мысль... Мы ведь с Борчиковым спорим до хрипоты, что понятие - до мышления, до мысли. Это некая данность, которой мышление начинает пользоваться, как материалом ("пуговицами").
А теперь выходит, мышление формирует не только системы понятий (суждения и пр.), не только концепты (системы суждений), но и первичные понятие ("мама", "соска", "машинка").
Разрешите тогда еще уточнить, как у ребенка с мышлением? Оно у него есть? По-моему там у вас как-то странно было, что у животных оно может быть, а у ребенка его может и не быть. Не могли бы напомнить, Александр?
Спорите до хрипоты и... приходите к тому, что говорит Борчиков.
Ну, это только тогда, когда Борчиков приходит к пониманию того, ЧТО он сам говорит.
Спасибо, что признали, что я хоть иногда понимаю свои собственные слова. Это здорово.
Опять не понял логику. Вы можете объяснить, как из утверждения, что в процессе оперирования понятиями происходит генерация новых понятий вы получили вывод, что понятие - это мысль? Ну давайте приведу вам пример:
Понимаете, что это просто алогично - и про понятия, и про слова?
Наверное, раз пять уже пояснял) В случае с ребенком, речь идет не о его мышлении, а о включенности его во внешнее относительно его мышление родителей и воспитателей.
Я конечно, сам виноват, что не пишу каждый раз: во тут речь идет о непосредственной данности, а вот тут о генезисе. Но ведь можно и по контексту понимать: если дано, то дано, а если формируется, то речь идет о генезисе или развитии.
Могу практически дословно повторить, что писал несколько недель назад: у ребенка ситуация онтогенеза - начального формирования понятий во внешней мыслительной деятельности, а у животных (взрослых) оперирование уже имеющимися понятиями (без формирования новых).
Жаль, что вы так категоричны. Если заменить логическую область на область мышления, то совпадение с вашей моделью 90%. И Сергей это смог заметить и признать:
Дело не в искуственном синтезе и коллективизации творческого процесса, а в элементарном профессииональном стремлении понимать и быть правильно понятым. Мне кажется наметились кой-какие точки соприкосновения.
Да, я нашел и предложил уже много инвариантизаций и интерсубъективаций. И даже, как мне стало казаться, появились кое-какие сдвижки во взаимопонимании. Была бы добрая (а не злорадствующая) воля...
Понимаете, ничего вообще невозможно обсуждать с человеком, который не в состоянии не только принять, но и понять элементарное отличие логического от логичного. И не могущий объяснить, почему мысль без "логического смысла" он называет мыслью и выводит ее из "логической области", отставляя там (в этой области) только мысли-понятия.
Я более чем уверен, что он давно понял проблему, но никогда, ни за что не признает, что что-то напутал со словами. А если не понял, то вообще не имеет смысла хоть что-то обсуждать с человеком, который не может решить банальные логические задачки.
Болдачёв
Я думаю, не стоит говорить за всех... у вас их действительно нет(ещё не познали), вследствие вашей невозможности обратиться на себя(познать себя(дельфийская мудрость)). Я вам уже который раз говорю, что если непосредственно это(познание себя) для вас невозможно, то возможно посредством опыта взаимодействия с обьектом(направленности субьекта на обьект). Т.е. "посредством" тут означает - "познавая мир, познаешь себя"(обратная сторона непосредственного "познай себя и познаешь мир").
Единицы, дающие возможность измерить понятия, есть божественные и человеческие вещи - в виде универсальных связей и отношений, образующих соответствие воспринимающего воспринимаемому .
У существ, ещё(пока) имеющих человеческий облик, есть шанс отыскать в человеческом независимый критерий человеческого - человека в конце концов!
Этого человека ищут "днём с огнём" многие, но далеко не все находят( в связи с обстоятельствами некоего "кризиса гуманизма/трансгуманизма" в наше время).
Если более конкретно-научно, то этими единицами являются "круговые движения", создающие некую интенцию в виде измеряемого перемещения, которое теоретически и выражается в "понятии".
Так вот и необходимо понять то, что имеется в этом самом "мгновенно" в своём развитии - энсия... тенсия... интенсия... интеллигенсия..., то что направлено на обьект и одновременно то, что отталкивается от субьекта(= смысл, дающий возможность воспринимать и действительно воспринимающий).
....
Присоединяюсь.
Ничего не имею против Вашей концепции.
Но моя концепция несколько иная (отличная и от Вашей, и от болдачевской):
такими единицами (атомами) является МЫСЛИ, способные в своих ментальных свзязях (аксиома 2) репрезентировать все остальные связи, в том числе и понятийные (закон проективности).
Эта фраза - бальзам на душу. Такие циклические, круговые движения приводящие к понятию, уже привел здесь - ссылка, ссылаясь на спираль Декарта. О деталях выскажусь там попозже.
Да, да, этим и занимаюсь в моей Теории мышления (ч.31, 1-4).
Дожили)
Хочется надеяться, что в этом "Дожили" можно найти и крупицу оптимизма, в том плане, что, мол, дожили до того момента, когда напрямую в наше время заявляют о том, о чём говорил ещё в своё время Аристотель, т.е. о "круговом движении" как о первом перемещении, которое может быть или круговым, или прямолинейным, или смешанным(т.е. представляет собой некий диапазон измерений - от несоизмеримости до соизмеримости диагоналей). Это конечно трудно для понимания, но необходимо для того, чтобы раздвинуть границы "здесь и теперь", внеся в них нечто связующее с прошлым и будущим задающим меру всему...
Аристотель(Физика кн 8 гл 9): "...так как круговращение есть мера движений, ему необходимо быть первым(ведь всё измеряется первым); с другой стороны, т.к. оно первое, оно мера всему прочему."... И,далее, говорится про его загадочное выходом вовне... " только у кругового движения нет ни начала ни конца в нём самом: они находятся вовне".
Т.е. благодаря круговому движению мы можем выходить вовне "здесь и теперь"(в некую сторону, позволяющую измерять("со стороны видней") независимо("независимым наблюдателем"). Это позволяет избавитья от греха приписывания себе всего воспринимаемого субьектом(т.е. даёт возможность "отличать зёрна от плевел").
....
Понял. А сколько божественных вещей в понятии "Стол"? И в чем длиннее понятие "Свобода" в божественных вещах или человеческих вещах?
Наверное, круговых движений в понятии "Двигатель внутреннего сгорания" гораздо больше, чем в понятии "Реактивный двигатель". А сколько круговых движений в понятии "Бог"?
))
Открываем Википедию, читаем:
Совершенно строгое, четкое формальнологически определенное понятие под именем "Двигатель внутреннего сгорания". И никаких в нем круговых движений нет совсем. Ни одного. Что-то Вы загнули. Вероятно, в самом двигателе что-то как-то движется, но в понятии о двигателе - движения никакого, полный покой и статуар, как в Вашем столе-нечто-1.
А вот мыслям, мышлению (см. Пирс, если мне не верите) и диалектическим понятиям (см. Гегель, Маркс, Грачев) движение свойственно.
Опять пошли гипотезы, аналогии, аллегории... Вы хотите себя и других запутать. Ведь написанное - это просто стенографирование непосредственного опыта: все, что нам дано, то дано в сознании, субъект различает все из нулевой точки отсчета (и в пространстве и во времени) и т.д. Это просто описание мира, в котором мы существует. Это исходный непосредственный взгляд, который не требует ни объяснения ни сопоставления с какими-то гипотезами.
Важен даже порядок слов. Правильно будет: если объекты не даны в пространстве - это ноумены. Феномен, если он не статичен, то может различаться и в пространстве, и во времени. Поэтому критерием является именно "даны" и "не даны" в пространстве.
Так вроде по определению: мышление - это оперирование понятиями. Мысль - система понятий. Концепт - устойчивая система понятий, связанных с одноименным с концептом понятием. Суждения и прочие словеса - это лишь формы выражения, формы знаковой фиксации мыслей.
Со всем согласен.
Маленькое уточнение:
Концепт - устойчивая система понятий, связанных с одноименным с концептом ("понятием").
Так будет правильней?
Нет. У меня написано точно
Есть понятие одноименное с концептом: понятие "Фрактал" и концепт "Фрактал"
Концепт ("Фрактал") - устойчивая система понятий, связанных с одноименным с концептом понятием ("Фрактал").
Давайте все же перепишу более громоздко:
Концепт - устойчивая система понятий, связанных с понятием, которое обозначается тем же словом, что и концепт.
Да я не уловил грамматическое построение с длинным деепричастным оборотом и двумя союзами "с" :)
Концепт - устойчивая система понятий, связанных с понятием, одноименным с данным концептом.
Теперь правильно? Концепт и понятие - это не одно и то же понятие в разных формах, а две сущности, обозначаемые одним и тем же знаком-словом-термином. Но понятие - это фундаментальный элемент мышления ("атом"), а концепт - один из продуктов.
Понятие предшествует мышлению, а концепт - последует.
Так?
Да, я там немного усложнил конструкцию.
А так все на месте.
Тогда и я перепостщусь
Один, 2 Апрель, 2018 - 16:53, ссылка
К boldachev, 2 Апрель, 2018 - 14:57, ссылка
Если уж быть предельно точным в словах, то нужен критерий -- это объект, а вот это непонятно что. Но даже в этом случае, когда это самое (это непонятно что ) это всё равно объект вот с такими свойствами*. Объектом можно обозвать всё что угодно тем более, что это уже имеет свой термин-понятие, что его можно выделить согласно каким-то критериям и соответственно выстраивать с участием этого термина-понятия различные несущие смысл высказывания.
Ведь всё то, что мы обзываем объектами -- это мы сами, интерсубъективно и интертекстуализированно (а иногда и напротив этому) и выделяем изо всей совокупности обозначенных нами же тех ли иных, необходимых для нас же терминов.
* Тут нет ничего сложного. На примере:
- Мы рисуем некую блок-схему -- квадратики, кружочки, треугольнички, ... множество стрелочек, чёрточек и.. И ежели есть на этой блок-схеме нечто, нами и обозванное и понимаемое и выделенное в отдельную геом.фигуру как сознание и увязали эту фигуру со всей остальной блок-схемой -- мы тем самым и выделили и обозначили сознание как объект.
Да, нужно спешить - до конца поста осталось несколько дней
Пермский, 2 Апрель, 2018 - 18:08, ссылка
В сознании есть обьекты и понятия. Обьекты - это то, что дано до того, как оно осмыслилось и стало понятием. После того, как обьект попал под понятие, он присутствует в мышлении в виде своего "посла" - понятия.
Вы что имеете ввиду, когда говорите:
Обьект, данный в сознании, но не попавший под понятие, или обьект, который уже имеет свое понятие?
К Андреев, 3 Апрель, 2018 - 00:41, ссылка
Я, с вашего на то разрешения это перепишу неск.иначе.
В сознании есть мыслеформы и алгоритмы-схемы оперирующие мыслеформами. И то и другое уникально-индивидуально и в то же время и у того и у другого есть безусловное общечеловеческое пересечение не зависимое от языковой, национальной принадлежности*.
При переводе результата мышления (как внутренней операции меж мыслеформами по тому ли иному алгоритму-схеме) в текст языка на первых этапах этого перевода возникают понятия и включается алгоритм-схема обращения ко внутреннему тезаурусу для подбора по каким-то критериям нужного термина.
Как видно из мною прописанного -- об объектах пока ни слова.
Объекты возникают потом. Гораздо позже. Возникают как результат общего представления того, а про что собственно текст.
Возникают они тогда, когда мы их терминализируем уже в осмысленном тексте.
* Именно благодаря подобному пересечению и возможен перевод текста с одного языка на другой.
Перевод возможен именно благодаря наличию понятий.
Разница культур - это тоже разница лектонов-понятий, связующих слово и предмет, обозначающее и обозначаемое.
Понятие - это лектон, связующий знак и значение, обозначающе и обозначаемое. Это ключ к пониманию и соучастию в со-знании (общем знании для данной группы).
Андреев, 3 Апрель, 2018 - 20:14, ссылка
А где я прописывал иное?
Я прописывал
И???
** ещё не текст.
ЗЫ.
Возможно тут смутила фраза <При переводе результата >? так это не о переводе с языка на язык а о внутреннем переводе (кодированию, если угодно) понятий в текст.
Вот здесь:
Это ИНОЕ или то же самое? :))
Андреев, 3 Апрель, 2018 - 00:41, ссылка
Не то и не другое.
Это если уж быть точным.
Мы, сапиенсы, выделяем из общей поступающей чрез наши датчики информации объекты согласно их отличительным от других объектов, - характеристикам. По мере необходимости, конечно же. Выделив тот ли иной пока не обозванный нами объект мы его обзываем. Обзываем иногда удачно, иногда не очень.
Из того, что я прописал вот щас, в этом посту и следует -- всё то, что мы выделяем (при попытке осмыслить и при попытке сформулировать текст) согласно их свойства-характеристикам -- это всё уже объекты.
В качестве пояснительной записки, дополнительно к вопросу за объекты:
Один, 2 Апрель, 2018 - 16:53, ссылка
Ого, тут уже кажется пошла трансформация схемы Болдачёва. А с автором согласовали?
Помнится мне, что раньше Болдачёв утверждал, что субъект и воспринимает что-то, т.е. различает, только благодаря тому, что он, А.В., называет понятиями. Собственно, различение у него и было подведением под понятие. Кстати, без потери времени, т.е. без манипуляций объектами сознания, а значит по его терминологии без мышления. А теперь, оказывается, появились в сознании субъекта некие объекты ещё до подведения их под понятия, т.е. до различения. Неразличённые объекты сознания? Это каким таким образом они там вообще появились?
А тут каждый за себя)
Да? Ну, ладно я-то с моей "подвижностью" мышления, происходящей в первую очередь из банального неумения правильно использовать философскую терминологию. А другие-то, которые вроде как профессионалы, должны же наверное чётко различать свою позицию и позицию автора, которую обсуждают. Или каждый просто свою позицию обсуждает - разъясняет? В общем, запутался я что-то. )
Это предельно сложно. Иногда слова совпадают, ну, типа кот-то пишет "бла-бла-бла" и спрашивает: так? Да, так, слова те. А потом дальше по тексту вижу, что второе "бла" используется совсем в другом значении, чем ты)
Даже если будет некий завершающий текст, то все его интерпретировать будут по-разному.
Да. Это же форум)
Конечно. Но мне поначалу казалось, что Андреев именно и занимается тем, что во-первых, сводит воедино разные точки зрения, находя в них общее, а во-вторых, меня видимо сбило то, что Виктория тут раньше написала, что вроде они с Андреевым понимают и даже целиком (а я, мол, частично) разделяют вашу позицию. Вот меня и зацепила эта фраза у Андреева. Была бы она у Борчикова или Пермского, я бы и не стал ничего писать, т.к. это их уже давно заявленные позиции.
Юрий Павлович и..., 5 Апрель, 2018 - 10:09, ссылка
Болдачёв в boldachev, 5 Апрель, 2018 - 11:10, ссылка ответил на ваш
А далее вы описываете частную, конкретную ситуацию и подобных ситуаций их множество.
Вы предлагаете мне бесконечное пояснение того, как, каким образом в той ли иной конкретной ситуации что-то и как то будет происходить? С пояснениями и дополнениями?
Наверно это неверно. Согласитесь.
Этож форум. А форум не есть обязательное общеобразовательное заведение.
У вас нет собственной модели по рассматриваемому вопросу.
Так возьмите и собственными силами создайте её. Создайте её на базе уже тех предпосылок, что вы имеете на данный момент.
Заверяю вас -- это оч. увлекательный процесс -- создание чего-то собственного. Творение.
ЗЫ
К Андреев
Уход из конфликтной ситуации -- не самый эффективный вариант "разрешения" этой конфликтной ситуации хотя бы уже по той простой причине, что сама эта ситуация осталась в том же самом состоянии что и была, но может и трансформироватья во своём развитии.
Да не вопрос. Осталось только понять, с чем мне надо согласиться?)
Вроде я не к вам обращался, поэтому мне сложно понять, когда это я успел "предложить вам бесконечное пояснение того, как, каким образом в той ли иной конкретной ситуации что-то и как то будет происходить с пояснениями и дополнениями"?
Вот опять не понял. Вы в самом деле решили, что я вас собрался чему-то учить? Если да, то вы ошиблись адресом. Моё обращение было к Андрееву с недоумением по поводу того, что, как мне показалось, он несколько переиначил позицию Болдачёва, хотя раньше вроде как именно от неё и отплясывал. А вы-то тут каким боком?
О, так вы знаете, что я не свою позицию отстаиваю. Тогда тем более не понимаю.
Если что, то я за разделение труда. Пусть философией занимаются философы. Я бы с удовольствием взял себе готовый вариант. Но для этого, мне нужно, во-первых, понимать его, этот вариант, почему я и задаю вопросы и прошу разъяснить те нестыковки, которые я замечаю; а во-вторых, этот вариант должен по возможности лучше коррелировать с той метафизической концепцией, которая уже есть в некоем виде у меня в голове. Ноя не философ, поэтому нереальных задач перед собой ставить, уж извините, не буду.
Да это как раз понятно.
И ... разумеется -- извиняю.
Предварительно (очень и очень сыро):
1) Мышление - комбинаторно-стохастическая деятельность нейронов в поиске должного (по Спирин В.М.) состояния как предполагающего решения возникающих задач через собственную деятельность.
2) Мышление - интеллектуальная деятельность "квадрата" мышления на поиск минимакса: максимальное удовлетворение потребностей при минимуме психических и физических затрат. (По типу решения математических задач в квадрате и других "квадратных" решений)
3) Мышление - поиск минимального пути для комбинаторно-стохастической реорганизации в системе "одно" - "многое" (представлений, опыта, знаний, понятий, сознания и т.д.) к максимальной разрешимости текущих задач (оптимизационный ключ...)
***
У меня, в отличии от Александра, нет субъекта в мышлении, а есть онтологическая деятельность основанная на технологии эйдоса, предполагающая все эволюционные механизмы в себе (субстанциальные акторы). Т.е. - мы не из соплей сделаны, а вполне добротно и "по уму"!
А только Ум способен мыслить самого себя.
Но для формулировки окончательной еще очень далеко!
*****
P/S/ Андрееву - от меня "уважуха" за организацию дискурса!
Вы точно уверены, что у меня написано "субъект в мышлении"? Вроде такого написать не мог.) Субъект не может быть "в".
Чья деятельность? Кто действует?
Вы хорошо знаете историю человечества? Вы уверены, что вы это написали про человека? На мой взгляд слова "из соплей" и прочего дерма для описания человека больше подходят, чем "добротно и по уму". Но это так, ремарка))
Главный вопрос: чья деятельность?
Вот это связывание многого в одно общее по неким алгоритмам, заложенным в глубины психики, Болдачев предлагает в даной теории не называть "мышлением".
У нас полная невозможность обсуждать все эти процессы, потому что каждое слово (мышление, сознание, психика, логика) имеет как минимум два значения. Ну давайте все сложим свои мозги и договоримся хотя бы по двум терминам ПОНЯТИЕ и МЫШЛЕНИЕ.
Мы продолжаем линию животных. Но если у них есть три уровня: сенсорная. перцепция (восприятие), поведенчески-опытная (становление), то у нас еще 2-а абстрактных уровня.
И я и собака, встретив на пути препятствие могут его обойти. Но у меня "обойти" - это понятие. Потому как я "обойти" могу расширить до самих социальных уровней. В 90-е я подделал подпись в трудных обстоятельствах и смог "обойти" жизненные обстоятельства и номенклатуру...
Но без перцепта препятствия у меня бы не было нужды "обойти" его. Я к тому, что остаюсь противником делать понятие атомом мышления. Для меня атом мышления - образ.
***
Михайлов И.Ф. "ЧЕЛОВЕК, СОЗНАНИЕ, СЕТИ":
Вот, что бы я сделал, возможно, это свой термин опыт в понятийной сетке заменил на лектон. Поскольку на этом 3-м уровне, я и волк не просто узнаем зайца, но и знаем что его можно съесть...
***
Для чего нужны иерархические уровни мыслительного "квадрата"? - Для эффективной фильтрации феноменов.
Сенсорный уровень вообще нам не принадлежит. У Платона было хорошее слово - иное. А узнавание идет на втором уровне, что позволяет нивелировать "сенсорный шум", ставя на его пути фильтр... в качестве второго уровня - восприятия (знакомого, перцептов)
на третем уровне (становления по Лосеву) всегда актуально внимание . в этой зоне находится опыт (лектон) и знания (они кумулятивны по отношению к первым двум). Волк тоже имеет знание как охотиться на зайца. А вот более высокого уровня понятий и сознания (в том числе себя), у него нет в должной мере (но есть в зачаточной - все млекопитающие имеет 6-ть слоев коры головного мозга).
***
4) Мышление - интеллектуальная адаптивная поведенческая деятельность оптимизации с целью выживания. (Структурно имеет две зоны: абсолютности (сенсоно-перцептивную) и относительности (адаптационную), вниманию (становлению) доступны все зоны и их уровни)
***
Михайлов И.Ф. "ЧЕЛОВЕК, СОЗНАНИЕ, СЕТИ":
У всех фактов перцептивное происхождение (как правило). А слово знание я бы заменил сознанием.
ИМХО!!!
К вопросу об атомах
Тут надо соблюдать логику, дабы избежать смешения и путаницы, например:
атомом чувственного сознания является ощущение,
атомом языка является слово,
атомом эйдетического мышления/сознания является эйдос,
атомом РАЗУМА является понятие,
атомом воображения является ОБРАЗ,
атомом мышления является МЫСЛЬ.
Согласен с такой постановкой вопроса! Поэтому сразу и описал в какой логике работаю: "Эйдетическая логика". А далее развил эту технологию в едином ключе.
А у меня не так. У меня есть лингвистический "квадрат", сущность которого - знак:
Синтез эйдосов. Математика и лингвистика
И кто из нас прав?
Пока не будет единая логика - вопрос остается открытым!
ИМХО!!!
Ну вот и славненько. Но тут же:
Знак - это атом теории под названием СЕМИОТИКА.
В какой теории работаем, в такой теории аксиоматически и устанавливаем соответствующий первоэлемент, атом, основу-основание данной теории. И делов-то. Причем здесь: у вас, у нас?
А это из какой теории у вас? Из "разумной"?
(У меня нет такой теории!!!)
Конечно перцепт-образ - это важно. Например, банкнота $100 - это деньги? Без банкноты вы ничего не купите. Но если она лежит на земле там, где ее никто никогда не найдет - это деньги?
Чтобы бумажка стала деньгами нужна рука. Вот понятие - это рука перцепта. Они как две стороны одной медали: на одной стороне образ (перцепт, знак) - на другой стороне понятие (значение, смысл).
Знак становится понятием и через это включается в мышление. Но здесь интересный момент: чтобы далее участвовать в мышлении он снова должен стать знаком (словом, символом, образом второго порядка).
Образ и понятие переливаются как две картинки на одной карточке. Поэтому можно сказать, что вы по-своему правы. Но будете совсем правы, если признаете, что атом мышления - это понятие (смысл). :))
Согласны?
Нет!
Брушлинский А. В. "Субъект мышление, учение, воображение":
Откуда начинается жажда? Откуда появляется образ воды? Как мышление (и его паттерны) участвуют в нашем поведении? - в своей системе координат у меня есть ответы на многие вопросы (хотя и не на все). И сама система координат не с воздуха взята, а из методологии "тождества бытия и мышления".
А это: "мышление оперирует понятиями" или "субъекту дан объект" ни в один пример не лезет... На здоровье! Дерзайте...
Нет, абсолютно не согласен.
ИМХО!!!
Роман, спасибо за участие в теме, но ваш пост был дублем такого же сообщения в другой теме. Я его удалил. Простите.
Андрей, та тема скоро будет вообще недоступна чтению, да и мостится мой этот коммент там на узенькой полосочке, а тут место есть. И если вы решили обсуждать понятия и познание, то чего же мешаете привести соответствующий материал?, ведь у нас на ФШ если автор я, то имею полное право размещать то, что я посчитал необходимым, если это не флуд. А мой коммент точно не флуд, причём до такой степени не флуд, что безаргументированным флудом можно называть и всю вашу колонку, но только не мою писанину. Или может вы захотели бесконечно всё обсуждать, а моя в том точка, как полнота доказанного объяснения---прерывала вашу эту фантазию?, и вы удалили талантливое ради обывательского, так что-ли? Так что в этом случае ваше спасибо переводится, как эзоповский "на-хрен". Прошу прояснить ситуацию.
Роман, я ведь не все удаляю, а только то, что считаю несоразмерным. Ваши посты в последнее время были вполне соразмерными. Этот пост был, как гость из прошлого. Пожалуйста, если у вас есть такие мысли, излагайте их в своей теме, а в моей давайте их сжатое изложение и ссылку на оригинал. Это будет корректно и по отношению к вам, и ко мне, и ко всем остальным.
Сейчас я вас во лжи уличу. Ибо вы сами заявили, в посте, что видите, что тема Понятия и Познания неисчерпаема, и что тот, кто о ней перестал говорить, тот и не философ. Я привёл материал так, чтобы он мог быть понятен даже несведущему, дабы не лазил человек по СЕТИ и не парился понять, и дал такое доказательное обобщение, которое сводит разговор о понятии в область общефилософских деталей некой необходимой конкретики.
Андрей, я вам отписывал систему в которой про Понятия и всё с ними связанное говорилось больше, чем на всех ваших и Борчикова колонках вместе взятых, а вы как это назвали?---
Какие-то мысли, это и то, что АЛЛА говорит, а строго по вашей теме доказательный материал, то это не тоже самое с АЛЛА, но именно то, что есть, как предполагается, самым необходимым в вашей теме. Но себя же вы не удаляете, хотя я высказался по теме намного лучше вас, и неопровержимо. И понятно, что вы просто захотели удалить мой коммент, и ваши все пояснения---не имеют у вашему этому желанию никакого отношения, вы их просто придумали, чтобы выглядело как-то похоже на норму. Нет в вас совести, а нет совести, то и яркого ума не будет, чтобы вы не делали, это доказательно взаимосвязанно.
Это можно:)) Но этот пост я ститрать не буду. Потому что это - нормальный формат для ФШ. Вот ведь можете, когда хотите!
Перепост ПЕРМСКИЙ.
Пермский, 31 Март, 2018 - 15:58, ссылка
Увы, увы. Стола нет вне психики (с её образом-гештальтом) ни как образа, ни как самосущего предмета. В мозге нет никаких красок или качеств. Нет вне нашего чувствования и мышления не только никакого стола, но и никаких ни атомов, ни пустоты, ничего. А что такое атомы и пустота? Это наше умозрительное допущение, мысленное представление-гипотеза о том, каков он – мир. Потому что это лишь допущение-предположение, а не мир сам по себе, вещь сама по себе, мы и мыслим не «мир сам по себе», ни вещи «на самом деле», а составляем гипотезы, постулаты, которые и принимаем на веру. И потому имеется масса моделей мироустройства, которые сплошь и рядом исключают друг друга. То земля плоская, то круглая-шарообразная, то с железным ядром, то полая и т.п.
Это не Природа сама-по-себе, а наши представления-знания о ней. А «на самом деле» действительно ничего нет? Есть. И это Единый, в котором нет ни атомов, ни пустоты, но который позволяет человеку мыслить-строить фантазии-гипотезы о мире. И все человеческие гипотезы-модели мироустройства есть Иллюзия, или иллюзорное представление Единого в человеческом умозрении. Сам человек своими гипотезами порождает иллюзорный мир и воплощает его в формы чувственных феноменов (объектов культуры и техники) и умозрительных ноуменов (теоретических конструктов).
Это есть наше обращение к Абсолюту, Единому, где все идеи сокрыты от нас в потенции, которую мы либо способны реализовать (проявив активность познавательную), либо эта потенциальность пропадет для нас втуне (при нашей пассивности). Но это не вещи вне сознания, а потенции вешей, которые мы способны вызвать-различить в своем сознании из потенциальной формы в актуальную, обращаясь к своему Высшему Я (Логосу, Абсолюту).
Мы видим и мыслим мир – Иллюзию, Майя. Так будет продолжаться до поры, пока не поймем, что Реальность не видимость и модельная гипотетичность мира Майя, а то, что скрыто за Иллюзией. А это Единый, Абсолют, наше Высшее Я. И вся эта видимость мира не вне сознания, а в сознании – в наших чувствах и наших гипотезах-предположениях о мире «на самом деле». Атомы и пустота – это умозрительная Иллюзия устройства мира. Реальность – Единый, Высшее Я – это ни атомы, ни пустота, ни феномены (видимые и в иных чувственных модальностях данные вещи), ни ноумены, а то, что порождает эти Иллюзии, Майю.
Александр Леонидович, я понимаю идею Абсолютной Реальности, манифестирующей Себя в мир, и отражающейся в нем в виде множественных форм. Я понимаю работу нашего сознания, как обратный процесс - собирание-интеграцию множества в единство, всего разрозненного и отдельного во взаимосвязанное (инте-легере) и целостно-единое.
Но если сосредоточиться, как предлагает Болдачев, на том, что происходит в нашем субьективном мире, какова роль понятия на ваш взгляд? Оно возникает "автоматически" на досознательном уровне, до нашего сознательного усилия, как некая ментальная данность? Или понятие - это только продукт нашей логической сознательной обработки чувственных данных и продукт нашего мышления?
Чем концепт отличается от базового понятия? Можно ли считать концепт - понятием? Что нужно, чтобы концепт стал понятием?
Я уже обосновал, что это так же невозможно -
http://philosophystorm.ru/okonchatelnoe-opredelenie-ponyatiya-popytka#comment-300833
Но можно признать себя частью, и тогда понятия "Понятие" будет абсолютным Понятием. Или, по Гегелю, абсолютной идеей. То есть, как я полагаю, Гегель этот вопрос решил так, именно этот вопрос, другого такого вопроса не находится.
А сама такая постановка вопроса есть идеализм. Чего, собственно, хотят участники темы? Хотят информацию понять исходя из самой информации. Но таким хотением участники темы не могут не подразумевать первичность сознания.
Врачу свойственно "утекать" в лечение, в данном случае, в психотерапию. А если не утекать?
Здесь тоже идеализм. "Мы - это наши системы понятий". Следовательно, суть "мы" это понятие. А если мы "не пупы земли", то нужно признать, что есть еще абсолютное понятие. Или абсолютная идея, по Гегелю.
Таким образом, участники темы занимаются идеализмом, примитивным идеализмом. Но я примитивный идеализм нахожу и у Гегеля. Ведь не заменила собой философия Гегеля, и сам Гегель, евангелий, и самого Иисуса Христа. А уже 200 лет кануло.
"Участники хотят" попросить всех желающих высказать свое понимание истока мышления, свое видение точки перехода от чувственных образов к абстрактным понятиям.
Что такое понятия? Это атомы мышления, которые мышление использует как организм продукты - усваивает и строит из них себя? Или понятия - это продукты мышления - сложные конструкты из неких более примитивных и первичных элементов? Как называются эти элементы?
Чем отличаются концепт и понятие? Можно ли считать, что концепт - это понятие? Может ли концепт превратиться в понятие?
Вы только своими вопросами демонстрируете желание понять информацию исходя из самой информации, можно даже точнее, понять понятие исходя из самого понятия. Следовательно, занимаетесь идеализмом, подразумеваете первичность сознания.
А если вы оставите это своё желание, то на вопрос "Что такое понятия?" вот вам ответ, выделил:
А здесь это подробней, с употреблением слова "понятие":
http://lechebnik.info/447/232.htm
В частности:
Андрееву: а для кого Маркс отразил такое: "Вопрос о том, обладает ли человеческое мышление предметной истинностью - вовсе не вопрос теории, а практически вопрос. В практике должен доказать человек истинность, т.е. действительность и мощь своего мышления. Спор о действительности или недействительности мышления, изолирующегося от практики, есть чисто схоластический вопрос" (см. "Тезисы о Фейербахе").
Можно и так. Замечу только, схоластика от идеализма, по своему началу.
Вся эпопея этой темы о понятии, мышлении подходит под определение:
Понятие и ген.
Физическая вещь это объемная структура, состоящая из атомов, связанных химическими связями. В живом организме индуктируется понятие физической вещи. Начало этой индукции совершается в органах чувств. Органы чувств воспринимают формы вещи. Восприятие форм вещи возможно потому, что внешняя энергия (свет, звук) способна перенести формы вещи на органы чувств. Так, например, на сетчатку глаза проектируется форма вещи, путем отражения световых волн от структуры форм вещи, а на гребенку уха проектируется форма вещи путем отражения звуковых волн от структуры форм вещи. Характерным является то, что органы чувств приспособлены так, чтобы по возможности ухватить объем вещи. Для этого глаза воспринимают формы вещи с двух точек, стараясь взглянуть на вещь сзади. Создание понятия физической вещи начинается восприятием форм физической вещи органами чувств. Воспринятые формы вещи переносятся нервами в глубь мозга и где то там в глубинах мозга из этих форм индуктируется понятие вещи.
Таким образом следует различать воспринятые формы вещи органами чувств и индукцию понятия вещи в структурах мозга. Это различие обнаруживается уже в том, что по небольшой части воспринятых внешних формах автомобиля мы индуктируем понятие о формах его мотора, которые находятся под капотом и недоступны органам чувств. Для этого формы автомобиля и формы мотора должны быть априори связаны в единую структуру так, чтобы по формам автомобиля можно было добраться до форм мотора. Эта связь форм осуществлена с помощью текста устроенного из последовательности стандартных априорных форм генома.
Форма и понятие.
Форма может быть представлена двумя способами, например, рисунком треугольника и словом «треугольник». И рисунок и слово можно начертить на песке палкой, можно начертить на песчинке иглой, но нельзя начертить на атоме песка. Рисунок треугольника и слово треугольник можно собрать из атомов песка, но так как атомы имеют оригинальную форму и соединяются по законам химии в молекулы, то эти законы устанавливают ограничения на сборку треугольников из атомов, а значит на молекулярном уровне форма слова и форма рисунка совпадают. Этот факт отражен в формах нуклеотидов генома, в которых едиными априорными формами представлен и рисунок и слово (понятие).
Можно было бы разделить мышление со всеми делами на мышление без собеседника и диалог.
В первом случае происходит свалка из начальной психоинтенции с поиском в памяти родственных заданной психоинтенции образов, ассоциаций, понятий (запомненных звукорядов слов, связанных с запомненными объектами и состояниями), во втором случае доминирует понятийное мышление, так как нужно вербализировать свои продукты.
В обоих случаях раунд помысливания стремится закончиться положительным психоделическим удовлетворением, родственным начальной психоинтенции.
PS. Что касается Болдачёвского подхода в возможности рассмотрении понятийности в отрыве от психики на примере самолёта, когда можно рассматривать крыло отдельно в аэродинамической трубе и двигатель отдельно, то это конечно уместно, при понимании того, что решается общая задача летать, в том числе на больших высотах, где давление в разы меньше чем в трубе, что сказывается на работе и двигателя и крыла.
(К слову сказать ведущий специалист по аэродинамическим исследованиям в трубе утверждает что природа турбулентности не ясна, также как в нашем случае не ясна природа чувствования и производных от неё мышления с понятиями и пр.)
Думаю, что чувствования (от ощущений через мышление до интуиции) это ступенчатая связь единства с целостностью через сингулярные объекты.))
Похоже, что и в эту тему, как и предыдущую, можно заходить через полгода...
Господа, какими такими понятиями мыслит человек? Скажу про себя: я понятиями не мыслю. Я мыслю идеями, а в необходимых условиях применяю понятия, поскольку понятие - это сконцентрированное до соответствующего ярлыка понимание, которое востребуется только:
1) при общении в социуме в случае недопонимания, спора и т.д.,
2) при мысленном "ковырянии" (анализе) подробностей какой-то идеи.
А вот идея - это тоже ярлык (тот же), применяемый "по умолчанию" без всякого раскрытия "содержания". Одним словом: там, где ярлык нуждается в объяснении понимания - там фигурирует понятие ("понятие" - от слова "понимание"), а там, где ярлык не нуждается в особом понимании (автопилот) - там фигурирует идея. Когда вам говорят "стол", то разве вы всегда представляете в сознании этот гипотетический стол? Когда смотрите захватывающий фильм, разве своим сознанием дублируете в режиме "онлайн" его содержание (в своем внутреннем кинотеатре), да еще и с раскрытием понимания всех увиденных столов и стульев (типа: есть четыре ножки, горизонтальная плита, значит, это стол)? Идея и понятие - это как автопилот и ручное управление...
Ладно, извиняюсь за свои пять копеек.
А зачем вы сюда заходите? Чтобы через полгода еще раз повторить, что уже писали раньше? Мы уже знаем, что есть банальное терминологическое рассогласование: одно и тоже понятие одни обозначают словом "понятие", а другие "идеей", еще одно понятие - одни "концептом", а другие "понятием". Зачем еще и еще раз подчеркивать эту терминологическую проблему?
Сожалею, но и концептами я не мыслю. Я мыслю идеями. Поэтому у меня - идеальный мир. У Вас, видимо, мир концептуальный.
Но ведь из вашего утверждения тотчас же следует, что вы ещё и идальный человек, идеально жрёте и срёте, идеально мыслите и идеально высказываетесь, ибо термин "идеальный" имеет характер предиката, что в философской рефлексии означет приписывание этого предиката идеальный---всему, что мыслится в вашей сфере. Только остаётся непонятным, зачем вам изучать мнения Концептуально направленных людей, допускающих корреляционные (в пропозиции и стратегии Концепта своих интенций) мышление и мыслительную деятельность, с целью продвижения к истине?? Ведь идеальное---это всеобщее и уже есть, не требуя ничего более, а если в чём-то нуждается, то оно не есть идеальное и имеет характер зависимого существования. А идеальное---это независимое существование. В этом Концептуальный подход---есть способ развития, эволюции, достиженияи пр.. Что-то далек ваш идеальный мир, от идеальных утверждений, да и Тарский, Гёдель доказали невыразимость идеального (истины) и отсутствие идеальности в полноте любых богатых представлений. Лжёте вы про идеальный мир, а Концептуализм истины никогда не исключает, и этим всему истинно существующему---принципиально непротиворечив, конечно если не начинает так врать, как вы.
Это наезд?
Нет! Это прояснение, почему дело обстоит именно так (как я описал) а не иначе, по Закону Достаточного Основания Лейбница. И даже такое направление в философии, как "Идеализм"---трактуется, как Концептуальный подход к Идеализации. Примером достижений в этой области---есть математика, как предельная, имеющая значение идеализация, но математика неразрешимо не идеальный объект, так что программа Идеализма---неразрешима, а вы заявили, что её разрешили, ну а раз лжёте, то всякое значимое описание вами действительности---совершенно исключено, ибо из лжи следует что угодно. Короче, думать надо, когда нечто утверждаете на Философском Форуме. А наезжают в подворотне или в лягавке, а на ФШ---Аргументированно доводят.
Роман, вот вы - бывший сиделец. Вам должно быть знакомо понятие "разговор по понятиям". Сформулируйте четко свой "философский наезд": основание и контрдовод. И не катайте при этом "вату". После этого продолжим. Если вы руководствуетесь целью "просто потрындеть" - то всего хорошего и постарайтесь держаться от меня подальше: на первый раз прощаю ваше хамство. Я ясно изложил?
Vladimir, вы же знаете, что Философский штурм---это Совместное философское творчество и здесь обсуждение открытое, потому имею полное право вам в любом комментарии довести вашу противоречивость, и это имеет смысл для расчищения философского пространства от балабольных утверждений, путём сопровождения их соответствующим доказательством. Именно это я и совершил. Я бы конечно так не сделал, но ваше явно глупое утверждение не может быть соотнесено к чему-то философскому, вы же знаете, что глупо играть в шахматы с голубем, ибо он раскидает фигуры, насрёт на доску и улетит рассказывать, как он тебя уделал. А вы нашему главному организатору Болдачёву заявили, что "играете с ним не в шахматы, а в чапаева", помахали ему ручкой, его в том некомпетентности, ну и полетели. Хорошо, что это был не приступ белой горячки и вы проявили интерес к моим Аргументам, и не исчезает возможность вас этим вразумить на верный путь. И это явно не означает, что я решил "просто потрындеть". Но если у вас начальная форма бешенства, то мне действительно нужно от вас держаться подальше. А вот, если вы решили "просто потрындеть", а я вам помог удержаться от этого недостойного для философа занятия, то это вам нужно ко мне поближе держаться, чтобы иметь рефлексию не повторения "просто трындилова", но наставляться к непременно Аргументированной речи. К тому же я вовсе не застал вас за непристойным сексуальным занятием, чтобы говорить о хамстве, а тем более, что это "Закатай вату" расклад по разглашению тайны личности. И ничего в этой ситуаци не ясно, ибо неизвестно, какие вы выводы сделаете и к какому решению придёте. Пожалуй, я достаточно понятно высказался. Удачи.
И где оно?
Опять таки: и где оно?
Снова и снова: и где оно?
Вопрос все тот же: и где оно?
Поздравляю: увидел первую разумную мысль на фоне ваты.
Мил человек, бывай здоров.
Спасибо. Тебе же, мил человек, пожелаю следить за языком. На этом и закончим.
Роман, респект. Вот такие сообщения ни за что не буду удалять.
А на мои вопросы вы дали ответы? Я пропустил?
Я сейчас и уже давно, готовлю вам замечательнейший ответ, а словесную перепалку осуществляю параллельно, тренируя мышление всегда удерживать конструктивизм самого высокого уровня, и получается, что простые объяснения обретают порой очень высокий смысл, как я доводил, что некто ничем с дураком не различим, оставив ему возможность реабилитации, по ССЫЛКА. А от ваших доводов я также камня на камне не оставлю, попутно доведу, что есть философия и окажется, что ваши заявления и вопросы---к ней не относятся, но носят лишь предваряющий её характер, и что вне удалённого вами моего здесь поста---обсуждение этой темы обречено никогда не найти верного смысла. Такой вот расклад. Скепсис также будет невозможным.
Определение понятия (промежуточные итоги). Любые промежуточные итоги , есть часть итогов , полученных за весь период и являются непосредственно частью тех итогов что получены за весь период .
Владимир, если вас интересует суть, то Болдачев употребляет слово понятие как первичная идентификация-интерпретация смысла обьекта. Он не считает, что такое определение ("вот это желтое в тарелке") можно назвать ИДЕЕЙ. Так же он не считает, что эти автоматически возникающие первичные смыслы можно считать "мыслями" (продуктами сознательной работы мышления). Можно с этим спорить, но можно и принять.
Вы употребляете слово понятие, в смысле как логически построенное и вербально оформленное определение обьекта (вещи, явления). То есть это законченная мысль - продукт мышления. Он предлагает этот вид "понятия" называть концепт, во избежание путаницы.
Слова: мнение, идея, мысле-форма, мыслеобраз, смысл - очень близки к термину "понятие" , как он употребляется в этой теме. Но конечно, вы вольны с этим не соглашаться и просто не участвовать в этом "балагане" :))
Я уже не первый раз говорю, что идея и понятие сходятся в общем термине/мыслеформе и т.д. Их отличие - в использовании мышлением: идея применяется в мышлении в режиме "автопилота", а понятие - для расшифровки понимания ("ручное управление"). Пример: сначала приснился сон в виде череды идей, а потом только начинается работа сознания по расшифровке этого сна с переводом идей в понятия.
Возникла ситуация, как в футболе: ожидание чуда, что сборная России станет чемпионом мира.
1. Сенсорность (ощущения).
2. Чувственность (восприятие)
3. Опытная реакция (становление)
4. Относительные понятия (сознательные разумности)
5. Идеи (предельные оптимальные осуществимости)
На каждом уровне существует эйдос, который формирует смысл (по Лосеву) из «одного» (сущности) в «многое».
Определенные конфигурации из элементов входящих в разные уровни формируют «текст должного поведения». Если возникают проблемы на сенсорным уровне, то адаптационное поведение (мышление) в результате своего конструктивного действия нивелируют их на 4-м или 5-м уровнях.
1. Все сенсорные импульсы, приходящие из внешней среды – называю явными (собака на дороге). Все сенсорные импульсы внутренней среды – называю неявными (голод, жажда).
2. Уровень восприятия позволяет идентифицировать сенсоры по отношению к памяти.
3. Опыт, анализируя конкретное, дает направление ходу абстрактной (относительной) мысли.
4. Понятия (еда, препятствие, обход. поведение, ...) позволяют искать комбинационные прототипы-возможности.
5. Идеи – окончательное решение проблемы (статистическое дерево решений), как исполнительная команда (текст).
***
Если у меня есть обнаружение - «тянет в желудке» на сенсорном уровне, то на уровне восприятия я понимаю, что это голод (образ, представление). На уровне опыта и знаний понимаю, что его надо утолить (синтез). На уровне понятий решаю в сознании, что сделать – яичницу, салат, бекон поджарить. На уровне идеи окончательно осознаю апробированием идеи сделать яичницу с беконом. Воплощаю.
Круг замкнулся! Мышление выполнило свою адаптационную задачу.
Для меня не имеет значения решается ли философская проблема («заноза») или проблемы утоления голода. Технология одинаковая. (Хотя "входные точки" инициации - могут быть разные).
***
Будь то цивилизационный исторический «квадрат», химический «квадрат», «квадрат» институций, лингвистический или математический «квадрат» - все они решают технологические проблемы (у меня) в одном, онтологическом ключе, по эйдетической технологии...
***
1. Это все к тому, что предлагается всем в своих построениях проверять модели на рефлексивных (кибернетических) цепочках:
стимул – (мышление) – компенсация стимула.
Вне замкнутого рефлексивного акта – это все как-то несерьезно... .
2, Как осуществляется (на каком принципе) тождество бытия и мышления?
У меня - самоподобие!
***
Субъекту дан объект? И что с ним делать?
Мышление оперирует понятиями? Как?
***
Прекрасно осознаю, что мыслительный "квадрат" вполне может быть неудовлетворительным!
ИМХО!!!
Всем. Когда ссылки начнут давать сбой, перебирайтесь на новый этаж.
Понятие Понятия. Будет или не будет?
Меня, как дилетанта, интересует простой вопрос: "А то, что "вне сознания" как-то влияет на то, что "в сознании"? Т.е. на все эти понятия, феномены, ноумены и пр. вот первичная информация от органов чувств влияет? Если влияет, то как это в данной теме учитывается, ведь она, эта информация поступает постоянно?
На ФШ как правило "первичная информация" не влияет ни на что.
Порка, как "первичная информация" могла бы помочь, но запрещена законом.
Вернер, 13 Май, 2018 - 22:35, ссылка
Мне тоже так кажется.
Но я надеюсь, что что-то упустил.
Да, надежда подтверждается.
Здесь Вернером и Андреевым достигнуто взаимопонимание в обнаружении (открытии?) того, что понятийное мышление суть квази-цифровое относительно связанного с ним аналогового образного и ситуационного мышления. (Что объясняет эволюционный рывок более скоростной цифры)
Вернер, 13 Май, 2018 - 22:53, ссылка
Спасибо.
Ответ на ваш вопрос прост: влиять может только один объект, данный в сознании, на другой объект, ну типа столкновения бильярдных шаров. Но с другой стороны, все эти столкновения шаров, как-то обусловлены тем, что вне сознания. Но только говорить об этом мы не можем в терминах взаимодействия объектов. Поэтому и невозможно смешивать темы обсуждения: (1) онтологическую - как нам дано и (2) метафизическую - а почему именно так? Про понятия и знаки - это про то, что дано.
Про поступающую информацию - это ваши фантазии. А про то, что дано, когда вы открываете глаза - это факт (для вас).
boldachev, 14 Май, 2018 - 01:00, ссылка
Безусловно.
И это так.
"шары" столкнулись (а может даже "возникли и столкнулись") по причине того, что, например, фотон попал на сетчатку и ... дальше по цепочке. Впервые, когда случилось.
Далее "шары" живут как "самостоятельной жизнью" (сталкиваются и пр. - когда рефлексируем), так и под воздействием из "вне сознания" (т.е. снова фотон ударяется о ...., или звук о... , или ...).
Так вот это внешнее воздействие оно же всё время что-то "меняет" внутри сознания (бьёт по "шарам").
Но это же вами всеми в данной теме не учитывается вообще.
Де-факто. "шары сталкиваются", но говорить о шарах и столкновении мы не можем, так что ли? почему? Потому что кто-то, живший ранее нас, начал об этом говорить в феноменах и ноуменах? Поэтому мы не будем "увязывать" это с "шарами и их столкновениями" вообще? Да ещё забудем воздействие из вне сознания?
Да ещё забудем, что шары при столкновении оба меняются и будем рассуждать как понятия (общее) формируются через конкретное (частное) и ничего не будем говорить о том как конкретное постоянно изменяет понятия?
так что ли?
И что за знания мы получим в результате?
Фантазии о фантазиях?
Вот тут-то и засада. См. п.1: "влиять может только один объект, данный в сознании, на другой объект". То есть никакого взаимодействия с "потусторонним миром" быть не может. Это должно как-то иначе называться - и пониматься.
Принципиально не учитывается. Есть уровень описания правил игры в бильярд. Есть уровень описания механического взаимодействия шаров и кия. А есть метафизические гипотезы, по поводу того, что такое феномен-шар и пр. Так вот не надо смешивать эти уровни - они про разное: про разные вопросы и про принципиально разные ответы.
Наверное, я не достаточно точно выразился) Не о шарах нельзя говорить в терминах столкновения, а том, что вне сознания. См.: "как-то обусловлены тем, что вне сознания. Но только говорить об этом мы не можем в терминах взаимодействия объектов."
boldachev, 14 Май, 2018 - 16:41, ссылка
Внятно объяснили. Спасибо.
Позиция понятна, но она же в не соответствует наблюдаемому.
Ведь данное в сознании (первоначальное) как-то там появляется и совершенно логично предположить. особенно глядя на младенцев и их развитие, что появляется оно именно из взаимодействия идущего из "внешнего" мира, т.е. от органов чувств.
Мало того, это же никогда по-жизни не прекращается.
Т.е. на сегодняшний день это отбрасывается и не учитывается вообще.
Это не просто засада. Это тупиковый путь.
Ибо, глядя на животных можно предположить и ещё одно: восприятие (воздействие извне) может быть даже главным в мышлении (ибо без него ничего нет в сознании, типа понятия и это видно по слепо-глухо-немым детям). Остальное (рефлексия) лишь развитие оного. И развитие оного , снова повторю, под непрекращающимся воздействием из-вне.
Я не игнорирую п.1 и далее по тексту .
Как Вы написали :"То есть никакого взаимодействия с "потусторонним миром" быть не может", но мы же ... чувствуем, что оно есть? Или я один такой особо чувствительный? Очень сомневаюсь. Мало того, ежели мы "уберём" каким-то образом все взаимодействия между объектами "потустороннего" (объектного) мира в голове, то и "этостороннего" (мира сознания) мира не будет. Это уже факт проверяемый, ежели лопатой по голове-то.
Т.е. "сумеречная" , пограничная зона (не день и не ночь, по признакам), где надо стыковать " в " и "вне" и термины подбирать этому должна быть.
Размышления же в таком усечённом виде, как они происходят сейчас уже себя исчерпали. Взгляд, дилетанта. Извините, если что не так.
Это в первую очередь языковая проблема: как о чем можно говорить, а как нельзя.
Я к тому, что нельзя обсуждать связь между сущностями одного уровня в терминах другого: нельзя описать физическое взаимодействие шаров в терминах игры. Надо искать слова.
boldachev, 14 Май, 2018 - 22:48, ссылка
Спасибо за ответ.