5 ИНСТРУКЦИЯ к жизни из книги Шери Картер-Скотт «Если жизнь - игра, то это её правила»:

Учёбе нет конца

На каждом этапе жизни есть урок. Пока вы живы, вас будут ждать новые уроки.

Когда вы усваиваете один урок, появляется другой. Независимо от вашего возраста, семейного и финансового положения, никто и никогда не пройдёт за вас эти уроки. Мы должны взять на себя роль вечного ученика в школе жизни.

ОТВЕТ на 5. ИНСТРУКЦИЮ к жизни

РИМ (4)

1. Совершенство политического устройства Рима - в "смешанном устройстве", соединяющем монархию (власть консулов; но консулов - два!), аристократию (авторитет сената), демократию (право народного собрания принимать законы, выбирать магистратов, решать вопросы войны и мира, карать, даровать почести за доблесть).

Гравитационная волна - наблюдаемая электромагнитная. Пространство чёрной дыры - ненаблюдаемое человеком (тёмное) пространство внутри математической точки (фотон). Протон это электрон внутри квантовой чёрной дыры (единство электрона и фотона). Вселенная есть гелевская "вещь в себе" (отношение вещи к ней самой). Обратен вещи - закон её существования. Человеческое обыденное сознание не предназначено для постижения устройства вселенной, но мы используем его и для этого.

РИМ (3)

1. Libertas - свобода. Это свобода также от царской власти, тирании.

2. Обвинение в стремлении к царской власти - наиболее обычное орудие борьбы любой политической группировки с лидером (лидерами) враждебной группировки.

Века-эпохи деградации Духовной

Был этот мир кромешной тьмой окутан;
Да будет свет! – и вот явился Ньютон.
Но сатана недолго ждал реванша –
Пришел Эйнштейн – и стало всё, как раньше...
А. Поуп, Дж. Сквайр (перевод С. Маршака)

Древнейшим был ЗОЛОТОЙ век – время невинности и счастья,

когда люди не ведали раздоров и несправедливости;

РИМ (2)

1. Провиденциальная миссия Рима - господство над другими народами.

РИМ

1. Развитие античного общества - [совершалась] "от полиса к империи", от гражданина к подданному.

2. Общественная система "община - гражданин" основывалась на общественной концепции "связи соучастия".

3. Общественная система "империя - подданный" основывалась на общественной концепции "связи подчинения".

4. Гражданин - тот, кто имел право на земельный участок.

Что же находится в основе проявленного (реальности)? | Юрий Низовцев | Онтологические прогулки | Топос - литературно-философский журнал (topos.ru)