Итак, задача философии — исследовать Абсолют: 1) что «есть»; 2) что «не—есть»; 3) что «обоюдно»; 4) как мышление увязывает (умопостигает) эти универсалии, т.е. мыслит их как Единое. Наконец, что есть средостение, «кромка», т.е. мысль, которая, будучи неприкаянной, не удостоилась койко-места ни в бытии, ни — в ничто. Не следует ли, в связи с пролегоменами, изложенными выше, во—первых, рассмотреть, что есть бытие, небытие и ум сами по себе.
Становясь всё черствей и циничней
К виртуалу обыденных дней,
Очищай и Личину, и Личность
Звёздным Светом Небесных Огней!
Образец совместного рассуждения в ЭДЛ
(или "наука диалектической логики")
Мы все учились не у Бога
Чему-нибудь и как-нибудь,
Так не пора ль, сменив дорогу,
К Небесным Знаньям встать на путь,
Учась в Природе, жизни ради,
Тому, ЧТО надо и КАК надо?..
Уважаемые участники форума!
Я предлагаю вашему вниманию свою историко-философскую статью, посвященную анализу философии Г.В.Ф. Гегеля.
Мы - homo sapiens, а значит мы - РАЗумны.
Ум РАЗовый паразитичен в тактике.
Критерий наших истин - сплошь БЕЗумных -
БЕЗумная - в квадрате! - наша практика!
Основной идеей, к которой нас подводит СВС, раскрывая перед нами в своих книгах картину формирования мозга человека, является идея так называемого «церебрального сортинга».