Проблема прикладных решений в фундаментальной философии

Аватар пользователя Дмитрий Плесецкий
Систематизация и связи
Социальная философия

Прикладные решения в фундаментальной философии крайне востребованы в наши дни, так как цивилизация сталкивается с экзистенциальными угрозами, которым в настоящее время не в состоянии противостоять.  Политический и научный потенциал общества можно выразить неспособностью решать стратегические задачи, масштаб мышления правителей не соответствует масштабу цивилизационных проблем. Востребованы новые теории моделей мира, имеющие прикладные решения, которые можно реализовать в бытие общества и на пользу общества. Уверен, что последнее слово в решении цивилизационных проблем будет за философами.

Исходя из авторских представлений, проблема прикладных решений в фундаментальной философии как раз и заключается в системной поляризации общества, выраженной борьбой противоположностей не приводящей к единству, тезис и  антитезис не приводит к синтезу в стратегических философских категориях знаний. Развитие идей философов не находят своего прикладного применения в бытие общества. Эта проблема хорошо просматривается в разрывах связей между политикой и наукой, наукой и философией, философией и политикой. Важно отметить, что такие разрывы связей происходят и в развитии философских идей во времени, на протяжении тысяч лет не происходит синтеза и накопления знаний, развития стратегических идей и их реализации. Вопросы фундаментальной философии не имели решения в прошлом и не имеют решения в настоящее время.

Здесь следует дополнить, что производство вещей, где происходит отбор идей(синтез) и их реализация, не оказывает влияния на устойчивое развитие цивилизации,  значит не относится к категории стратегических областей знаний. Следовательно производство вещей с долей условности можно отнести к тактическому мышлению, а проблему устойчивого развития к стратегическому (философскому) мышлению. Если не происходит синтеза стратегических идей в вопросах фундаментальной философии, то  формулу этапов развития идей Т-А-С (тезис-антитезис-синтез) нельзя назвать универсальной, то есть применимой для всего.

 Считаю, что без понимания этапов развития идей в стратегических категориях знаний перейти к проблеме прикладных решений (реализации идей) будет крайне затруднительно, что и подтверждается неспособностью правителей, прошедших "естественный отбор", ставить стратегические цели обществу, тем более их реализовывать (отсутствие знаний). Ниже я приведу пример, как разрешаются задачи подобного уровня.

  Гегель, рассуждая о развитии идей человека, приходит к заключению, что развитие – это бесконечный процесс движения от простого к сложному, от менее совершенного к более совершенному, от абстрактного к конкретному, содержащий в себе три взаимосвязанных этапа: тезис, антитезис, синтез.

 С моей позиции в развитии идей по формуле «тезис – антитезис – синтез» не учитывается масштаб идей, не предусмотрено различие между тактическими (рациональное мышление) и стратегическими (иррациональное мышление) идеями. Все подается как универсальный механизм развития любых идей в развитии чего-либо. Формула Гегеля абстрактна, непонятно как она работает и для каких целей предоставлена. 

Опуская подробности приведем формулу «тезис – антитезис – синтез» к следующему виду:

Рис. 11.2. Формула развития человека, его идей – реализация тактических целей.

П (причина) Ц (Цель) = и + Аи = Си) + (Тр + Ар = Ср) → Цд (цель достигнута) → Цикл 1 (Рис. 11.2) завершен, цель (Ц) достигнута;

Под суммой Ти + Аи = Си понимаем отбор идей.

Под суммой Тир + Аир = Сир понимаем отбор идей для реализации цели.

Учитывая принципы подобия построения идей, постановка и достижение стратегической цели (Цс) человека, общества, цивилизации будет состоять из суммы циклов: Цикл 1 + Цикл 2 + … Цикл N = Цсд (Цс достигнута). Каждый из циклов будет пройден за условное время: Т1 + Т2… Тn. Соответственно, только при условии сохранения констант оснований устойчивости и осознания причины своего существования может быть достигнута постановка и реализация стратегической цели. Приведем формулу (Рис. 11.2) для достижения стратегической цели к следующему виду (Рис. 11.3).

Рис. 11.3. Формула развития человека, его идей – реализация стратегической цели.

Следует отметить, что предоставленная формула развития человека через развитие его идей универсальна и действует для любых целей и любых масштабов идей. Также, учитывая фрактальную организацию общества, формула (Рис. 11.2; 11.3) применима для развития идей лидеров систем, государств, человеческой цивилизации. Принципы подобия сохраняются. В данном представлении этапов развития человек является преобразователем своего творческого потенциала в созидательную энергию знаний.  Реализация стратегической цели идет за счет выполнения тактических задач в циклах реализации идей поэтапно до её достижения. В доработанном виде триада «тезис – антитезис – синтез» развернута, имеет причину, стратегическую цель (направление развития), тактические цели, состоящие из полных циклов, включающих синтез идей и их реализацию в отведенные сроки (время). 

Из данного примера следует, чтобы разрешить проблему прикладных задач в фундаментальной философии, необходимо обеспечить условия при которых произойдет поэтапно синтез стратегических идей, позволяющих ответить на вопрос: что есть человек и какова его связь с природой? Ответы на эти вопросы станут основанием для создания прикладных задач, как синтеза идей  реализации в бытие общества. Другими словами, прикладные решения являются следствием синтеза теорий, позволяющих разрешать основные вопросы фундаментальной философии.

Других путей нет, если есть иные точки зрения или критические замечания по авторской позиции, прошу участников ФШ принять участие в диспуте по представленной теме.

Комментарии

Аватар пользователя Victor

У меня мать (Анна Ивановна) была учителем начальных классов и пользовалась популярностью у своих коллег, поскольку имела высокую успеваемость в классе.

Среди прочего, у нее было два личных методических приема обучения:
- игровой соревновательный режим постижения знаний (все хотят "победить");
- и, так называемый, "сквозной пример" в постижении предмета.

***

Вот вам мой "сквозной пример" на постижение сущности и эйдоса на примере линейной геометрии:

точка - линия - угол - плоская фигура - объемная фигура

Возьмите 10-20 спичек и высыпьте их на стол. Сделайте это не умственно ("гиганты мысли"), а натурально! И начните из них собирать геометрические фигуры.

И что у вас будет сущностью, к примеру, квадрата? Как по мне - это спичка (линия). Ну не может же сущность быть квадратом у квадрата!

Другое дело, если вы из квадратов составляете сетку, к примеру 5х5. Тогда можно говорить что сущность этой сетки - квадрат. Но эту уже рекурсивность... У организма, на каждом уровне своя сущность!

Сущность, по большей части (для статики), это однородная "часть", из которой состоит "целое". Квадрат состоит из четырех (разных) линий. Слово нос состоит из трех (разных) букв. Кстати говоря, число 3 состоит из трех (разных, по полаганию) единиц .

***

Другое дело, что спичка (линия) имеет направление и протяженность. Она  -  субстанциальная двойственность (пассивное/активное = линия). Но это уже для особо одаренных, способным к абстракциям!

***

И самое главное! Берегитесь Ханова! Почитайте, что он пишет за сущность здесь:

Khanov, 13 Февраль, 2025 - 17:37, ссылка

Он "размазал" базовое представление о сущности по всем возможным областям... . Философия - это междисциплинарный синтез (конвергенция), а не междисциплинарный анализ (дивергенция)! Науки осуществляют дивергенцию (они конкретны), философия осуществляет конвергенцию (она абстрактна). Эйдос - это абстрактный конструктивный "шаблон" единства...

***

Имея привязку к "сквозному примеру" вы никогда не потоните в словоблудии, поскольку все совершается "по образу и подобию" (части и целого)...

Мои извинения Андрею за критику. Но не было другого выхода...