Известно, что классическое знание Ньютона категорию становления исключало, так как в старой логике категории перехода (становления) не существовало. Также известно, что необходимый шаг вперед, сделанный еще древнейшим философом Гераклитом, заключался в том, что он перешел от понятия бытия к становлению как к единству противоположностей. Таким образом, здесь и наметился переход к диалектике, к диалектической логике, переход к научному понятию движения, переход к первоначалу.

 

Гегель о философии Гераклита. «Здесь перед нами открывается новая земля; нет ни одного положения Гераклита, которого я не принял в свою Логику». «Это, таким образом, не отжившая философия; ее принцип существенен и находится в моей Логике». «Познание, что первым истинным является становление, представляет собою большой шаг вперед». «Здесь у нас - абсолютный переход в противоположное (все определенное подвергается отрицанию, есть абсолютно отрицательное)». «У Гераклита момент отрицательности имманентен, а вокруг этого вращается понятие всей философии». Гегель также сделал в философии перехода (превращения) шаг вперед, у него сформулирован третий закон - Закон отрицания отрицания, который фигурирует в качестве основного закона при построении всей системы. Но этот закон пока остается для науки крайне таинственным, для новейшей школы все еще остается неясной природа отношения движения и причина движения.

 

Обратимся теперь к трактовке Закона отрицания отрицания у Ленина. Этот Закон отрицания отрицания представляет собой логическую формулу движения, которую необходимо исследовать с помощью философского аналитического и синтетического мышления, что и сделал Ленин. В «Философских тетрадях» автор тетрадей отмечает, что в старой (ньютоновой. - Л.К.) логике диалектического перехода нет, что диалектический переход отличается от недиалектического скачком. Напомним, что Ньютон фазы скачка не знал и необходимость скачка в природе движения не предполагал.

 

В рукописи «Нечто о диалектике. Два переворота» Ленин напоминает, что форма диалектического развития есть отрицание отрицания и такое развитие идет путем противоречия и сводится к двум переворотам. Таким образом, Закон отрицания отрицания для формулы движения можно объяснить и свести физически к двум переворотам, которые и формируют весь кругооборот движения. Как же этот кругооборот осуществляется на деле?

 

 

Итак, известно, что основной формой всякого движения являются приближение и удаление, - короче говоря, старая полярная противоположность притяжения и отталкивания, которая определяется, как единство противоположностей, и которая и формирует первый переворот движения кругооборота. Второй переворот кругооборота формируется на границе двух форм движения тел в фазе их перехода как скачка. Величина скачка проявляет свою двойственность «то, что она и экстенсивная (непрерывная), и интенсивная (точечная) величина». На границе перехода происходит столкновение двух материальных точек тел, этот толчок, «первотолчок» есть борьба за одно и то же место. Здесь в фазе перехода две точки сливаются в точку единства. Толчок и характеризуется точкой единства; единства точечности притяжения и точечности отталкивания, которые и формируют второй переворот движения. Толчок - это противоречие, и он (толчок) одновременно стал представлять и разрешать это противоречие, которое заключает в себе процесс превращения двух форм движения тел.

 

Здесь с первого же взгляда ясно, что энергия (работа) системы связана не с гравитационной силой, а с «силой» точечного толчка, который формируется во втором перевороте на границе перехода. Таким образом, данный факт приводит к тому, что пространственные предметы, согласно своей природе данные в форме непрерывных величин, постигаются как дискретные, - линия, значит, как множество точек и т. д. Здесь интерес такого разложения состоит в определении самих точек. Кеплеру приписывается честь, что ему впервые пришла в голову мысль прибегнуть к такому обратному способу решения и сделать исходным дискретное. Такая же задача стоит и в данном конкретном случае. Толчок есть интенсивная величина. Квантовая (гражданская) технология может успешно справляться с измерением таких величин с помощью датчиков интенсивности и других приборов. Тут ничего сложного нет и для школьников.