
Математика начинается не с числа.
Математика начинается с целостности.
Целостность — это различие, удержанное связью.
Без целостности нет единицы.
Без единицы нет счёта.
Без счёта нет математики.
Единица — не первое число.
Единица — целое, которое проводит различие.
Она не часть чего-то большего.
Она — источник, из которого разворачивается счёт.
Число — не вещь.
Число — удержанное различие, проведённое через связь.
Каждое число — способ удерживать различие на новой ступени качества.
Сложение — соединение различий в новое целое.
Вычитание — разрыв связи, снятие различия.
Умножение — накопление различия, переход на новую ступень.
Деление — распределение различия, деление целого на части.
Геометрия — не описание пустого пространства.
Геометрия — способы размещения различий.
Точка — узел поля.
Линия — связь между узлами.
Плоскость — условие размещения различий.
Аксиомы — не вечные истины.
Аксиомы — границы удержания.
Они не доказываются.
Они — условия, при которых различие можно удерживать и оперировать им.
Математика — не наука о числах.
Математика — язык, на котором целостность описывает свои различия.
«Обоснование математики — целостность. Единица — не число. Единица — целое. Математика — язык удержания различий.»
Брат.
Обоснование дано.
Держим.
Комментарии
https://vk.ru/clip-235518178_456239208
по сцилкам не хожу
Понял!
Дома, по углам сцыте!
Дело хозяйское!
И дом ваш.
Это ты увидел в сцилке свой сцаный смысл. А я просто пошутил.
На предыдущих семинарах мы уже проходили, что в основании математики лежит объективная количественность реальности.
Вся реальность пространственно структурирована как сочетание объект - среда, или точнее - как сочетание относительно локализованных и распределённых объектов.
Объекты количественны априори и человек может оценивать их без счисления, достаточно сравнения: мало - много, больше - меньше, хватит - не хватит, - из опыта выживания.
Счисление (математика) как более точная оценка объективной количественности имеет в основании оценку сравнением объективных количественностей.
Сравнение больше - меньше трансформируется в математическую теорию неравенств.
Для лучшего усвоения объективной количественности и её оценки с помощью сравнения, необходимо не забывать, что до хуя меньше, чем до ебеней матери - это надо знать на зубок, как Отче наш.
Время и пространство для начала можно оценивать на основании сравнений из опыта: раньше - позже, ближе - дальше.
P.S. Это метафизика (предельные основания)
Бытие это идеал. Он может описыаться идеалами(математиками) Но и он есть только приближение. Вечное стремление.
//Счисление (математика) как более точная оценка объективной количественности имеет в основании оценку сравнением объективных количественностей.//
В бытии это целосности они могут быть описаны идеалом , который раскрывет их некоторую суть, смысл, идею.
//Сравнение больше - меньше трансформируется в математическую теорию неравенств.//
Это различия целосностей.
//P.S. Это метафизика (предельные основания) //
Этосхоластический бред . Церковь погоняла Аристотеля под свои каноны.
Мир познаваем. Религиозные концепты пока нет.
Иди в жопу мудак.
Мы друг друг поняли чего тогда ругаться , я ж тебя элементарно переругаю .
Не лезь туда где надо работать, разбираться иди наталивай свои карты . Наглец тупой.