Фундаментальные знания, основанные на имеющихся, человеческих представлениях о природе, процессах и явлениях, определяют основные направления развития человеческой цивилизации. К ним относятся знания о происхождении, эволюции и строении космоса, тепловых, электрических, электромагнитных и гравитационных полях, о соотношении окружающего мира и мира внутри человека, кодировании генотипов живого и передачи наследственности и т. д.

Ещё в 1754г. М. Ломоносов говорил об основах и правильном понимании вопросов, имеющих отношение к фундаментальным исследованиям, в своих «Рассуждениях об изложении сочинений …», они не теряют актуальности и по сей день. Предметное рассуждение предполагает правильное понимание основ. Чтобы познать основы и рационально понимать мир, необходимо рассматривать всю полноту мира. Нет нужды создавать новое знание на основе неверного знания, это нарушает эмпирическое правило  – «Вы не можете объяснить неизвестное, изобретая другое неизвестное». Физика, как наука о самых общих законах природы, материи, ее строении, движении составляет основу всего естествознания.

Тем не менее, современные, фундаментальные знания, по-прежнему, не в состоянии рационально объяснять причины и механизмы происхождения материи, строение микромира, природу времени, паранормальные явления, окончательно ничего... На текущем уровне развития, ни одну научную задачу объективно решить невозможно.

Я считаю, причина заключается в отсутствии правильного понимания основ мироздания. «Картина мира», созданная наукой, не в состоянии правильно описывать  действительность, поэтому и человек не в состоянии правильно понимать самого себя и мир, в котором живет. Если наука за все время своего существования защитила несчетное количество диссертаций, издала множество докладов и статей, разработала и внедрила массу проектов по преодолению кризисных явлений, «Устойчивому развитию» ООН, европейских, американских и других комиссий, провела и проводит невероятное количество  конференций и мероприятий, но кризисы, войны,  конфликты, коррупция, болезни  не исчезают, а продолжают развиваться и углубляться, тогда к какому умозаключению мы должны придти?

Мы можем придти к одному выводу – существующие, научные представления о мире и человеке неудовлетворительны, не позволяют правильно понимать происхождение явлений и событий. Научные изыскания продолжают носить лишь описательный, но не объяснительный характер познания мира, исследуются явления, которые либо переживаются, либо наблюдаются. Некоторые классы явлений считаются вне области научного знания,  игнорируются  любые явления, непосредственно связанные с разумом или сознанием – это составляет научное предубеждение о непредвиденных последствиях принятия физической модели сознания. Психология, наука о разуме, напрямую не изучает и даже спекулирует на конечной природе  сознания. Может ли наука понять принципы работы мозга и механизмы психического, опираясь на эволюционную теорию происхождения человека, парадигму «материя первична, сознание вторично»?

Современная наука не может создать разумное миропонимание, поскольку занята   рациональным познанием одной стороны Бытия - материального мира. Существующие теории и проекты, в том числе последняя концепция «Устойчивого развития до 2030г.» ошибочны  по простой причине -  они основаны на неправильном  мировоззрении, а значит и мышлении  человека. В его мыслительной деятельности во внимание принимается  лишь  материальный аспект Бытия, но упускается из виду реальное существование духовного (полевого) мира, его определяющее влияние на материальный мир. Неполное представление о мире и его изучение лишь с одной стороны не позволяет науке рационально понимать дух, душу, мышление, сознание и т.д.